第一单元 走进化学世界知识点题目及答案

2012中考化学考点梳理第一单元走进化学世界考点1 蜡烛及其燃烧的探究实验探究步骤观察物质的性质、变化、现象结论、解释观察蜡烛的制作材料烛芯棉线、外壳石蜡由石蜡制成点燃前观察蜡烛的颜色、 形态、形状乳白色固态圆柱状颜色：乳白色状态：固态用小刀切下一块石蜡，投入水中浮在水上，难溶于水，硬度小密度比水小，硬度小，难溶于水点燃蜡烛用火柴点燃蜡烛，观察蜡烛火焰火焰分三层，第二层最明亮，内层暗石蜡具有可燃性，其火焰分三层，第二层最亮，内层暗取一根火柴，迅速平放在火焰中，1s后取出火柴杆接触外焰部分变黑外层温度最高，加热用的是外层用一干燥烧杯，罩在火焰上方，片刻，取下火焰上方的烧杯，迅速向烧杯内倒入少量石灰水，振荡烧杯内壁有水雾，石灰水变浑浊蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳熄灭蜡烛将蜡烛熄灭观察有白烟蜡烛燃烧时先由固态转变成液态，再汽化，而后燃烧用火柴点燃刚熄灭时的白烟白烟燃烧考点2 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究实验探究步骤观察物质的性质、变化、现象结论、解释、化学方程式用排水法收集气体在两个集气瓶中装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒放水中。将塑料管小心插入集气瓶内，吹气集气瓶中的水排出，集气瓶内充满气体呼出的气体大部分没有溶于水在水中集满气体后，用玻璃片盖住瓶口，从水中取出正放于桌上气体无色呼出的是无色的气体，密度比空气大探究呼出气体的性质向一个盛空气的集气瓶和一个盛呼出气体的集气瓶中，各滴入几滴石灰水，振荡盛空气的集气瓶内石灰水没有变浑浊，盛呼出气体的集气瓶内石灰水变浑浊人呼出气体中含有较多的二氧化碳CO2 + Ca（OH）2 =CaCO3+ H2O将燃着的木条分别插入盛空气和呼出气体的集气瓶中燃烧的木条在盛空气的集气瓶中持续燃烧一会熄灭；燃烧的木条在盛呼出气体的集气瓶中立即熄灭人呼出气体中含有较少的氧气取一块干燥的玻璃片对着呼气，并与放在空气中的另一块玻璃片比较对着呼气的玻璃片上有水珠人呼出气体中含有较多的水蒸气考点3 化学实验室常用仪器的名称和作用（见课本附录1） （一）用于加热的仪器试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶 可以直接加热的仪器是试管、蒸发皿、燃烧匙 只能间接加热的仪器是烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网受热均匀） 可用于固体加热的仪器是试管、蒸发皿 可用于液体加热的仪器是试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶 不可加热的仪器量筒、漏斗、集气瓶 （二）测容器量筒 量取液体体积时，量筒必须放平稳。视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。 量筒不能用来加热，不能用作反应容器。量程为10毫升的量筒，一般只能读到0.1毫升。 （三）称量器托盘天平 （用于粗略的称量，一般能精确到0.1克。） 注意点：（1）先调整零点 （2）称量物和砝码的位置为“左物右码”。 （3）称量物不能直接放在托盘上。 一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在加盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。 （4）砝码用镊子夹取。添加砝码时，先加质量大的砝码，后加质量小的砝码（先大后小） （5）称量结束后，应使游码归零。砝码放回砝码盒。 （四）加热器皿酒精灯 （1）酒精灯的使用要注意“三不”：不可向燃着的酒精灯内添加酒精；用火柴从侧面点燃酒精灯，不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯；熄灭酒精灯应用灯帽盖熄，不可吹熄。 （2）酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/4。 （3）酒精灯的火焰分为三层，外焰、内焰、焰心。用酒精灯的外焰加热物体。 （4）如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰，不能用水冲。 （五）夹持器铁夹、试管夹 铁夹夹持试管的位置应在试管口近1/3处。 试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上。 试管夹夹持试管时，应将试管夹从试管底部往上套；夹持部位在距试管口近1/3处；用手拿住 （六）分离物质及加液的仪器漏斗、长颈漏斗 过滤时，应使漏斗下端管口与承接烧杯内壁紧靠，以免滤液飞溅。 长颈漏斗的下端管口要插入液面以下，以防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。考点4 药品的取用药品取用的基本原则。实验室取用药品要做到“三不”：不能用手接触药品；不要鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；不能尝任何药品的味道。（如需嗅闻气体的气味，应用手在瓶口轻轻扇动，仅使极少量的气体进入鼻孔） 取用药品注意节约：取用药品应严格按规定用量。若无说明，应取最少量，即：液体取12mL；固体只需盖满试管底部。 用剩的药品要做到“三不”：既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能拿出实验室，要放在指定的容器里。2。固体药品的取用。取用固体药品的仪器：一般用药匙；块状固体可用镊子夹取。 取用小颗粒或粉末状药品，用药匙或纸槽按“一斜、二送、三直立”的方法送入玻璃容器；取用块状或密度大的金属，用镊子按“一横、二放、三慢竖”的方法送入玻璃容器。3液体药品的取用。取用少量液体，可用胶头滴管。滴加到另一容器中的方法是将滴管悬空放在容器口正上方，滴管不要接触烧杯等容器壁，否则会造成试剂污染，取液后的滴管不能倒放、乱放或平放。 从细口瓶倒出液体药品时，先把瓶塞倒放在桌面上，以免沾污瓶塞，污染药液；倾倒液体时，应使标签向着手心，以防瓶口残留的药液流下腐蚀标签；瓶口紧靠试管口或仪器口，以免药液流出。倒完药液后立即盖紧瓶塞，以免药液挥发或吸收杂质。 取用一定量的液体药品，常用量筒量取。量液时，量筒必须放平，倒入液体到接近要求的刻度，再用滴管逐滴滴入量筒至刻度线。读数时，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平。 注意：俯视则读数偏大，仰视则读数遍小。记忆技巧：粉末不沾壁，块状防掉底，液体防污染，标签防腐蚀 取液不手抖，标签对虎口，顺比往下流，眼把量来瞅。取粉用钥匙，用纸叠成槽，水平往下送，倾斜管底看。取块用镊夹，不能用手拿，倾斜往下送，沿壁往下滑。考点5 物质的加热酒精灯的使用 如前所述给物质加热：加热玻璃仪器前应把仪器外壁擦干，以免使仪器炸裂；给试管里药品加热时，应先使试管均匀受热预热，然后对准药品部位加热。给液体加热，试管与桌面约成45度角，且试管内液体不能超过试管容积的1/3，试管口不准对着有人的地方。注意：给试管里固体加热时，试管口一般应略向下倾斜，以免湿存水或生成水倒流，使试管炸裂。考点5 过滤：能除去液体中混有的难溶物质 操作注意事项：“一贴二低三靠” “一贴”：滤纸紧贴漏斗的内壁 “二低”：（1）滤纸的边缘低于漏斗口 （2）漏斗内的液面低于滤纸的边缘 “三靠”：（1）漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁 （2）用玻璃棒引流时，玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边 （3）用玻璃棒引流时，烧杯尖嘴紧靠玻璃棒中部 过滤后，滤液仍然浑浊的可能原因有: 承接滤液的烧杯不干净 倾倒液体时液面高于滤纸边缘 滤纸破损 考点6 蒸发：能除去溶液中的溶剂 注意点：（1）在加热过程中，用玻璃棒不断搅拌 （作用：加快蒸发，防止由于局部温度过高，造成液滴飞溅） （2）当液体接近蒸干（或出现较多量固体）时停止加热，利用余热将剩余水分蒸 发掉，以避免固体因受热而迸溅出来。 （3）热的蒸发皿要用坩埚钳夹取，热的蒸发皿如需立即放在实验台上，要垫上石 棉网。 考点7 仪器的洗涤： （1）废渣、废液倒入废物缸中，有用的物质倒入指定的容器中 （2）玻璃仪器洗涤干净的标准：玻璃仪器上附着的水，既不聚成水滴，也不成股流下 （3）玻璃仪器中附有油脂：先用热的纯碱（Na2CO3）溶液或洗衣粉洗涤，再用水冲洗。 （4）玻璃仪器附有难溶于水的碱、碱性氧化物、碳酸盐：先用稀盐酸溶解，再用水冲洗。 （5）仪器洗干净后，不能乱放，试管洗涤干净后，要倒插在试管架上晾干。考点8 化学研究的对象：研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学。考点9 近代化学理论的建立原子、分子理论：由道尔顿（英国人）、阿伏加德罗（意大利）建立了原子分子理论。元素周期律、元素周期表：由门捷列夫（俄国人）发现。例2、下列情况所采取的灭火方法，不恰当的是（）A、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖B、酒精灯不慎打翻起火，用湿抹布扑盖C、电器因短路起火时，用水浇灭D、用液态二氧化碳灭火器扑灭图书档案等火灾考点：灭火的原理和方法。专题：化学与生活。分析：根据燃烧需要同时满足的三个条件，则灭火的原理有三种：撤离可燃物、隔绝氧气和降低温度至着火点以下根据燃烧的具体情况，选择恰当的灭火方法对才能更好地减少损失解答：解：A、用锅盖盖住着火的油锅隔绝氧气，会使油因不能与氧气接触而熄灭此方法正确；B、酒精灯不慎打翻起火，用湿抹布扑盖，采用隔离氧气的方法进行灭火；故做法正确；C、向着火的电器上浇水，可能会因水的导电性而使扑火者触电，或引发电路短路布引起更大面积的燃烧此灭火方法错误；D、二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，且密度大于空气，这就可以使二氧化碳气体覆盖在燃烧物上方，使可燃物隔绝氧气而熄灭液态二氧化碳灭火时，液态二氧化碳马上变成气体不残留任何残留物，可以更好地保护图书档案此灭火方法既考虑了灭火又考虑到保护图书档案资料，是正确的方法故选C点评：本题考查学生对灭火原理知识的理解，并灵活应用到现实生活中以及实际解题当中例3、下列四项基本实验操作中，正确的是（）A、B、C、D、考点：实验操作注意事项的探究。专题：实验操作型。分析：A、取用液体药品时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；B、读取量筒内液体的体积时，视线与凹液面平行；C、熄灭酒精灯要用灯帽；D、取用粉末状药品，试管横放用药匙把药品送到试管底部，然后试管慢慢竖起使药品缓缓滑入试管底部解答：解：A、取用液体时：试剂瓶瓶口与试管口紧挨，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，故A错误；B、读取量筒内液体的体积时，视线与凹液面平行，俯视或仰视都会使读数不准确，故B错误；C、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭，否则可能会引起火灾，故C错误；D、图示的取用粉末状药品是正确操作，故D正确故选D点评：解答此类题目，要掌握好基本实验操作方法，将正确的操作与题中给出的操作相互对照，找出错误所在例4下列实验操作不正确的是A检查气密性 B倾倒液体 C点燃酒精灯 D量取液体:例5下图是某兴趣小组设计的四个实验装置,其中实验目的能够达到的是A测定空气中氧气的含量B用高锰酸钾制取氧气C探究燃烧的条件D验证质量守恒定律硫粉例6正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是（ ）C检查装置气密性 D滴加液体B加热液体A点燃酒精灯例7下列实验操作中，正确的是A稀释浓硫酸 B蒸发食盐水 C量取35mL液体 D测定空气里氧气的含量考点：浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；测量容器-量筒；蒸发与蒸馏操作；空气组成的测定。专题：常见仪器及化学实验基本操作。分析：根据图示总结考查的基本操作包括：蒸发、浓硫酸稀释、量筒读数以及空气成分含量的测定等解答：解：A、浓硫酸溶于水放出大量的热，浓硫酸的密度比水大，稀释时只能将浓硫酸倒入水中，不能将水倒入浓硫酸中，这样会造成浮在上面的水沸腾而液滴飞溅，为了散热要用玻璃棒搅拌，故此选项错误B、蒸发时要用玻璃棒不断搅拌防止局部受热造成液滴飞溅，故此选项正确C、量筒读数，视线要平视凹液面的最底部，故此选项错误D、测定空气中氧气的含量不能采用生成物是气体的可燃物，故此选项错误故选B点评：本题对实验基本操作进行了系统考查，考查了蒸发、浓硫酸稀释、空气中氧气含量的测定、量筒读数，都是平时同学们易疏忽的地方A B C D E例8、请根据下列装置图，回答有关问题：（1）实验室用B、C装置制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是A（填字母）（3）实验室收集氢气可用D或E装置的原因分别是氢气的密度比空气小；难溶于水且不与水反应（4）实验室收集二氧化碳时，验满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，观察到木条熄灭考点：气体制取装置的探究；常用气体的收集方法；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式。专题：结合课本知识的信息；填写实验报告题。分析：（1）实验室用B装置制取二氧化碳是合理的；原因是：凡是固体物质与液体反应且不需要加热就可用此装置实验室制取二氧化碳用到固体大理石或石灰石与液体稀盐酸反应且不需要加热符合使用此装置，由于二氧化碳气体的密度比空气的大，可用C装置收集正确书写制取二氧化碳气体的化学方程式为：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是 A，是合理的原因是：凡是固体物质加热分解制取气体就可用此装置，实验室用的高锰酸钾是固体物质且需加热分解制氧气符合使用此装置（3）凡是密度比空气小且无毒的气体就可用向下排空气法，凡是难溶于水且不与水反应的气体就可用排水法收集；氢气的密度比空气小；难溶于水且不与水反应就可使用D或E装置（4）由于二氧化碳既不燃烧也不能支持燃烧且密度比空气大，所以验满二氧化碳气体的最简方法是：将燃着的木条放在集气瓶口，观察到木条熄灭解答：解：（1）实验室用B装置制取二氧化碳是合理的；原因是：凡是固体物质与液体反应且不需要加热就可用此装置实验室制取二氧化碳用到固体大理石或石灰石与液体稀盐酸反应且不需要加热符合使用此装置，由于二氧化碳气体的密度比空气的大，可用C装置收集因此正确书写制取二氧化碳气体的化学方程式为：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选用发生装置 A 是合理的原因是：凡是固体物质加热分解制取气体就可用此装置，实验室用的高锰酸钾是固体物质且需加热分解制氧气符合使用此装置因此选用的发生装置是 A（3）凡是密度比空气小且无毒的气体就可用向下排空气法，凡是难溶于水且不与水反应的气体就可用排水法收集；氢气的密度比空气小；难溶于水且不与水反应就可使用D或E装置因此此空应填：氢气的密度比空气小；难溶于水且不与水反应（4）由于二氧化碳既不燃烧也不能支持燃烧且密度比空气大；因此验满二氧化碳气体的最简方法是：将燃着的木条放在集气瓶口，观察到木条熄灭故答案为：（1）CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2（2）A（3）氢气的密度比空气小；难溶于水且不与水反应（4）将燃着的木条放在集气瓶口，观察到木条熄灭点评：此题主要考查学生制取CO2和氧气的制取装置，CO2、氢气和氧气收集装置，反应原理及验满CO2气体的方法，熟悉各气体的性质，巩固培养学生的实验技能例9、某校兴趣小组进行了“二氧化碳制备，性质探究和探究鸡蛋壳碳酸钙的质量分数”的实验试根据以下实验事实填空或简答（1）甲同学向分别盛有白色碳酸钠粉末、石灰石颗粒的两支试管内加入适量稀盐酸，仔细观察、思考并记录如下：盛白色粉末的试管内迅速冒出白色泡沫，片刻后形成平静的无色溶液固体颗粒表面持续产生较多气泡，固体颗粒渐渐变小反应过程中，用手握住盛白色粉末的试管底部，感觉微热反应过程中，用手握住盛固体颗粒的试管底部，无明显发热感碳酸钠与盐酸反应，能迅速产生CO2，难以控制石灰石与盐酸反应，能持续、稳定地产生CO2，便于控制你认为甲同学的上述记录中，属于描述现象的是，属于实验结论的是（填序号）（2）乙同学探究CO2能否和水反应，他取两支小试管，分别倒人约3mL蒸馏水，然后向其中一支试管内的蒸馏水中通入一会儿CO2，再分别向两支试管内各滴人相同滴数的紫色石蕊试液，观察两支试管内溶液颜色的变化你认为乙同学在观察溶液颜色变化过程中，还需要的操作是轻轻振动试管；其中另一支试管内不通入二氧化碳的目的是区别石蕊在中性溶液的紫色与酸性中的蓝色考点：二氧化碳的实验室制法；实验探究物质的组成成分以及含量；碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙。专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化。分析：（1）向分别盛有白色碳酸钠粉末、石灰石颗粒的两支试管内加入适量稀盐酸：碳酸钠与稀盐酸：试管内迅速冒出白色泡沫，片刻后形成平静的无色溶液；用手握住试管底部，感觉微热石灰石与稀盐酸，固体颗粒表面持续产生较多气泡，固体颗粒渐渐变小，用手握住试管底部，无明显发热感会判定实验现象和结论（2）通过对比实验，用紫色石蕊试液，观察两支试管内溶液颜色的变化解答：解：（1）根据白色碳酸钠粉末、石灰石颗粒与稀盐酸反应现象：碳酸钠与稀盐酸：试管内迅速冒出白色泡沫，片刻后形成平静的无色溶液；用手握住试管底部，感觉微热石灰石与稀盐酸，固体颗粒表面持续产生较多气泡，固体颗粒渐渐变小，用手握住试管底部，无明显发热感由现象得结论 故答为：，（2）通过对比实验，用紫色石蕊试液，观察两支试管内溶液颜色的变化 故答为：轻轻振动试管，区别石蕊在中性溶液的紫色与酸性中的蓝色点评：本题主要考查二氧化碳的制取装置、仪器和连接；掌握二氧化碳的化学性质；了解反应现象和本质的联系练习题 1.下列五种实验室制取气体的方法中：用铜与浓硫酸反应制取氢气；用稀硫酸与石灰石反应制取二氧化碳；用碳在氧气中燃烧制取二氧化碳；用高锰酸钾与氯酸钾混合物加热制取氧气；用石灰石与稀盐硫酸反应制取二氧化碳。其中正确的是 （ ） A. B. C. D.2.下列实验方法最合理的是（ ） A.可用燃着的木条验证某集气瓶内的气体是否为二氧化碳B.可用AgNO3溶液鉴别（即区分）两瓶无色溶液：稀硫酸和稀盐酸C.用点燃的方法除去CO2中混有的少量CO杂质气体D.为检验石灰石煅烧后所得的固体中是否还有未反应的CaCO3,可取样后加入稀盐酸，观察是否有气体产生3.下列对实验现象的有关判断正确的是（ ） A某溶液中加入无色酚酞试液后变红色，则该溶液一定是碱的溶液B某固体中加入稀盐酸后有无色气泡产生，则该固体一定属于碳酸盐C某无色溶液中加入BaCl2溶液后，产生了不溶于稀硝酸的白色沉淀，则该无色溶液中一定含有SO42-D将CO、CO2、N2的混合气体依次通过浓NaOH溶液、浓硫酸、灼热的CuO后（假设每次反应均完全），最后所得的气体为CO2和N24.实验室检验氧气应该选用 （ ） ApH试纸 B澄清石灰水 C酚酞溶液 D带火星的木条5下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是 （ ） A空气中的氧气主要来自于植物的光合作用 B工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应 C用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气 D实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气6.使用右图装置可以进行下列实验中的 （ ）A锌与稀硫酸制取、收集氢气BKClO3与MnO2制取、收集氧气CKMnO4制取、收集氧气D过氧化氢溶液与MnO2制取、收集氧气7在一定条件下，下列转化不能由一步反应实现的是（ ） 来 （ AH2O2 O2 BCO2 CO CS H2SO4 DP P2O58.下列有关气体的制取装置或实验操作，错误的是（ ）44.9.下列各组物质中能利用右图装置进行实验制取气体的是 （ ） （1）用硫酸铜固体和5%的过氧化氢溶液制取氧气 （2）二氧化锰固体和5%的过氧化氢溶液制取氧气（3）二氧化锰固体和氯酸钾溶液制取氧气（4）锌片和稀硫酸制取氢气A仅（1）（2 B仅（3）（4）C仅（1）（2）（4） D仅（1）（3）（4）10.小明设计了趣味实验装置（见右图），其气密性良好。若要使B中尖嘴导管有“喷泉”产生，则A中加入的固体和液体可能是 （ ）A氯化钠和水 B硝酸铵和水C二氧化锰和过氧化氢溶液 D铜和稀硫酸沉淀或气体的质量乙的质量11.向下表中的甲物质中逐滴加入乙物质溶液至过量，反应生成气体或沉淀的质量与加入乙的质量关系符合如下曲线描述的是 （ ） 序号甲乙A铜锌的混合物粉末稀盐酸B盐酸和稀硫酸的混合溶液氯化钡溶液C氯化钠和氯化钙的混合溶液碳酸钠溶液D盐酸和氯化铜的混合溶液氢氧化钠溶液12下列是某化学兴趣小组对该次活动设计的4个实验方案，其中方案一、方案二都合理的是 （ ）选项ABCD实验目的证明醋酸溶液呈酸性检验氯离子除去氯化钠溶液中的硫酸钠检验长期露置的氢氧化钠溶液是否变质方案一滴加几滴酚酞溶液观察是否变红先加硝酸银溶液，再滴加稀硝酸加入适量的硝酸钡溶液，过滤加稀盐酸方案二用pH试纸检验溶液的pH先加硝酸银溶液，再滴加稀盐酸加入适量的氯化钡溶液，过滤加澄清石灰水13为除去Cu（NO3）2溶液中含有的少量AgNO3，某同学给出了两种方法。加入足量NaCl溶液，过滤；加入过量的铜粉，过滤。下列分析不正确的是 （ ）A方法中产生的沉淀只有AgCl B回收方法的不溶物，可直接得到纯净的银C方法过滤后得到的滤液还含有NaNO3，所以不可行D两种方法均需用到烧杯、漏斗和玻璃棒14.除去下列物质中混有的少量杂质，所选用的试剂及操作方法不正确的是（ ）序号物质杂质（少量）试剂和操作方法AO2H2O蒸汽通过浓H2SO4B稀盐酸稀硫酸加入适量BaCl2溶液，过滤 CNa2CO3粉末NaHCO3粉末加热DKNO3溶液Ba（NO3）2溶液加入适量的Na2SO4溶液，过滤15.下表提供的四组物质符合图示相连物质间在一定条件下可以发生反应的是 （ ）甲乙丙丁ACOO2H2SO4CuOBMgHClCuSO4NaOHCKOHSO3NaOHCuSO488.下列实验能达到目的的是 （ ） A. 验证可燃物燃烧的条件 B. 检验铵态氮肥C. 检验CO32一的存在 D. 用水吸收CO16.下列各组物质的溶液不用其他试剂就可鉴别的是 （ ） AHCl CuCl2 NaNO3 Na2SO4 BBaCl2 Na2CO3 HCl (NH4)2CO3 CFeCl3 HCl NaCl NaOH DNa2CO3 Na2SO4 HCl H2SO4 17.为保证某些玻璃仪器具有良好的密封性，常把玻璃的接触面处磨毛（也称磨砂），下列仪器经过磨毛处理的是（ ）18.下列各图所示变化中，属于物理变化的是 （ ）带火星的木条复燃 对着干燥玻璃呼气 木炭在O2中燃烧 紫色石蕊试液中通入CO2AB C D19.下列实验数据合理的是 （ ） A用pH试纸测得某地雨水的pH为5 B用10 mL量筒量取了6.53 mL水 C.用20g 氯化钠和l00g 水配制的l20g 食盐水，其溶质质量分数为20 D用托盘天平称得某纯碱样品的质量为10.57g20下列实验不能达到实验目的的是 （ ）21.（8分）化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果与实验的重要作用分不开。结合下列实验仪器回答问题：(1)写出指定仪器的名称：A ；E 。(2)上述仪器中稀释浓硫酸还缺少的玻璃仪器是 ；稀释浓硫酸的正确操作是 ； 若不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即 ，然后涂上35的碳酸氢钠溶液。请写出碳酸氢钠溶液与硫酸反应的化学方程式 。（1）量筒 ； 酒精灯 （2）玻璃棒 把浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断用玻璃棒搅拌；用大量的水冲洗， 2NaHCO3+ H2SO4Na2SO4 + H2O + CO222.请列出下列错误操作可能导致的后果（或导致后果的可能的错误操作）操作后果用嘴吹灭酒精灯可能引发灯内酒精燃烧给试管中液体加热，试管底部与灯芯接触试管炸裂量取液体读数时，视线俯视读数偏高（或读数不准确）试管口没有放棉花用加热高锰酸钾制氧气，水槽中出现红色试管口没有向下倾斜（或其他合理答案）加热固体时，试管炸裂了没有待气泡均匀连续冒出就收集（或集气瓶没有装满水等其他合理答案）排水法收集氢气时，氢气中混有氮气没有检查气密性，气密性不好发生装置中出现大量的气体，CO2收不满答案颇多，合理即可（但应指出错误的操作）做铁丝在氧气中燃烧的实验，无火星四射在量筒中稀释浓硫酸量筒受热，容积不准确，且易破裂反应完，没有继续通氢气到试管冷却氢气还原氧化铜，部分铜变黑将胶头滴管伸入到试管内滴加溶液滴管受沾污，并会沾污试剂23根据下图中所列仪器填空：(1)制取氢气的实验中可选用的仪器是 填写字母代号和带橡胶塞的导气管；(2)做粗盐提纯实验第一步“溶解”时，可选用的仪器有 ；(3)粗盐提纯实验的三步操作中都要使用的仪器是 。答案： (1)BF 或BDF (2) CEG (3)G24.下图是实验室制取气体时常用的装置。请按要求填空（填装置的字母代号）：（1）若用高锰酸钾加热制取氧气，化学方程式为_，气体的发生装置应该选用_，该装置还应作的一个改动是 _。要使收集的氧气中不含氮气，收集装置最好选用_。若用H2O2溶液和MnO2混合氧气，气体的发生装置应选用_，化学方程式为_。某同学在观察到容器中有大量气泡均匀连续冒出时，开始用B装置收集氧气，过一段时间后，用带火星的木条伸入到集气瓶的瓶口、瓶中、瓶底，都未见带火星的木条复燃。其原因可能是_。比较用上述两种方法制氧气，哪种方案较理想，前者还是后者？_，理由是_。（2）氨气(NH3)在通常情况下是种无色有刺激性气味的气体，密度比空气的小，极易溶于水，水溶液称为氨水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体物质的混合物来制取氨气，实验室制取氨气的发生装置可选用 装置(填代号)_，选择该装置的理由是： 。收集氨气选用 (填序号)装置。（3） 为了得到较多的二氧化碳气体，甲、乙两个化学兴趣小组分别设计了如图所示的F、G装置，你认为可行的是_装置。不用另一个的理由是_。此发生装置还可用来制_气体.答案（1）2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 A 试管口放棉花 D B 2H2O2 2H2O + O2 装置漏气 后者 后者具有不需加热、生成物无污染、操作简单方便等优点（2）A 该反应属于固体和固体加热类型 E (3)E 装置G中的长颈漏斗下端没有插入液面下，气体会从长颈漏斗逸出 H2 或CO225. 利用下列实验装置进行氢气还原氧化铜的实验。回答：（1）若再提供酒精灯和火柴，以及下列仪器：尖嘴管、小试管、橡皮管，怎样证明加热前试管内的空气已经排尽？将尖嘴管、橡皮管接上，再接到试管口的出气导气管上，用小试管收集排出的气体，验纯。若排出的气体已纯，则说明试管内的空气已经排尽。（2）若只提供火柴，以及下列仪器：尖嘴管、小试管、橡皮管。两同学就能否完成氢气还原氧化铜的实验进行了辩论： 甲同学认为无法完成，其理由是_没有酒精灯，无法加热. 乙同学经过思考后，认为仍然可以完成。其做法是：将尖嘴管、橡皮管连接，再接试管口的出气导气管上，验纯后，在尖嘴管处点燃气体，给试管加热。26. 实验室可以选用下图所示的装置，制取二氧化碳气体(混有氯化氢、水蒸气)和进行有关实验， 回答下列问题：(1)如果要证明制得的气体中混有HCl气体，应把A装置与E装置连接。E装置中观察到的现象是 溶液中产生白色浑浊，写出有关反应的化学方程式：HCl + AgNO3 = AgCl+ HNO3 。(2)如果要验证制得的气体是二氧化碳，将A装置和E装置连接后，还要在E装置后接上装置 C (填装置序号，下同)。其中装置E的作用是除去气体中的HCl杂质 。(3)如果要收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体，请从上述各装置中选择适当的装置进行连接，连接顺序是AEBD ，其中B装置中浓硫酸的作用是干燥二氧化碳气体.27.探究CO2和NaOH是否发生反应时，设计出下列三种装置进行实验。请回答：（1）以上三个实验中，有明显现象，请你帮小明记录他观察到的实验现象：实验 _ 。实验 _。（2）实验因选用仪器不当导致未能观察到明显现象，请你帮小明寻找一种物品替代该装置中的广口瓶，以使实验取得成功，你将选用的物品是 ，改进后能看到的实验现象是 。（3）请你进一步设计实验来检验CO2和NaOH溶液反应生成了Na2CO3，并将有关的实验操作、现象、结论填入下表：实验操作实验现象结 论（1）试管内液面上升 锥形瓶内小气球胀大 （2）软壳塑料瓶 塑料瓶变瘪 28.一种溶液X含有NaCl、NaOH、Na2CO3、Na2SO4、CuSO4中的部分物质。某兴趣小组进行探究性实验，得出如下结论。请你补充其中的部分现象和结论。.答案 CuSO4 碱 溶液中产生白色浑浊 白色沉淀部分溶解实 验 步 骤实验观察到的现象结 论观察溶液X的颜色溶液呈无色溶液X中不含有 。取少量溶液X于试管中，滴加23滴无色酚酞试液溶液变红色溶液X显 性。另取少量溶液X于试管中，滴加BaCl2溶液溶液X中可能含有Na2CO3和Na2SO4 。向步骤的试管中继续滴加稀盐酸溶液X中肯定含有Na2CO3和Na2SO4 。29.根据下图判断（假设能发生的反应均恰好完全反应）(1) 写出化学式：B_ C_ (2)若A中只有一种溶质，该溶质为_ 若A中有两种溶质，则这两种溶质可能为_和_（1）BaSO4 Fe(OH)3 （2）Fe2(SO4)3 Fe(NO3)3 K2SO4 或 Fe2(SO4)3 KNO330.某化学探究活动小组的小峰同学为了测定某不纯氧化铁试样（其中的杂质不参与反应）中氧化铁的质量分数，设计了如下图所示的实验装置。写出A中发生反应的化学方程式： 。小峰同学通过称量反应前、后D部分的质量，来计算试样中氧化铁的质量分数，若按这一方案进行实验并记录数据，则计算出的结果和实际值相比将 （填“偏大”、“偏小”或“相同”）。对于小峰同学设计的这个实验方案，谈谈你的评价意见和建议。（1）Fe + 2HCl = FeCl2 + H2（2）偏大（3）该方案不足。进入装置C中的气体没有经干燥，会使D中质量偏大，从而使计算结果偏高。建议：在B、C之间接上干燥装置31.用下图所示装置的序号回答下列问题(装置可重复使用，尾气处理装置未给出)： (1)过氧化氢(H2O2)溶液与二氧化锰混合时发生如下反应：2H2O22H2OO2。实验室利用此反应制取氧气的反应装置应选 和 。(2)检验CO中混有的CO2的装置是 。除去CO中较多的CO2，最好选 装置。(3)水煤气含有CO、H2、CO2、H2O。证明水煤气中含有CO和H2的实验装置连接顺序是：_ （1） AB (2)E F (3)混合气体F G H D E （参考右图）或混合气体F EG H D E(F装置后接E装置的作用是为了检验CO2是否除干净)32.（6分）化学实验是学习化学和进行科学研究的重要方法和途径。学会气体物质的制备方法是研究气体、利用气体的基础。请根据下图回答有关问题：在常温下实验室欲制取氧气所选用的装置是 （填序号），为了便于调控反应的进行，可以对发生装置进行改进，请简要说明你的改进措施 。从上述仪器中选择一种你比较熟悉的仪器，写出它的名称 ，简要写出它的用途 。或 用分液漏斗代替长颈漏斗 试管 作为少量物质的反应容器等33.（6分）科学探究是奇妙的过程。在一次实验中，小明不小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的试管中，立即有大量的气泡产生。硫酸铜溶液中含有三种粒子（H2O、SO42-、Cu2+），小明想知道硫酸铜溶液中的哪种粒子能使双氧水分解的速率加快。请你和小明一起通过下图所示的三个实验完成这次探究活动，并填写空白。 （1）你认为最不可能的是哪一种粒子，理由是 。 （2）检验实验产生的气体的方法是 。 （3）要证明另外两种粒子能否加快双氧水分解的速率，还需要进行实验和： 在实验中加入稀硫酸后，无明显变化，证明 不起催化作用； 在实验中加入 后，会观察到大量的气泡，证明起催化作用的是 。 （4）小明如果要确定硫酸铜是催化剂，还须通过实验确认它在化学反应前后 。（1）双氧水是水溶液，所以水不是催化剂（2）用带火星的木条伸入到试管中，木条复燃，证明是氧气（3）SO42-或硫酸根离子； CuCl2（或氯化铜）或Cu（NO3）2（或硝酸铜）；Cu2+或铜离子（4）化学性质和质量都没有改变34.（5分）小明同学去九仙山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。请回答下列问题：（1）取水后加入明矾的作用是_ 。（2）进行过滤操作时，下列做法错误的是 。A玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁C滤纸的边缘要低于漏斗口 D液面不要低于滤纸边缘（3）向滤液中加入活性炭，利用其 性，除去水样中的色素和异味。（4）消毒剂高铁酸钠（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化。高铁酸钠中铁元素的化合价为 。（5）在制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片，其作用是 （1）利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降来达到净水的目的（或吸附水中的悬浮杂质，使之沉降）。（2）D （3）吸附 （4）+6 （5）防止加热时出现暴沸35.某化学课外兴趣小组探究氢气还原氧化铜的反应，有如下实验装置：（1）上述A装置可用于实验室制取氢气和二氧化碳，请分别写出实验室制取氢气和二氧化碳的化学方程式 ； ；上述可用于收集二氧化碳装置是 （用装置字母序号填空）。（2）请你参与探究氢气还原氧化铜得到的红色固体的成分，完成下列各题：已知信息：氢气还原氧化铜除生成铜外还可能生成氧化亚铜（Cu2O）；Cu和Cu2O均为不溶于水的红色固体；Cu2O+H2SO4CuSO4+Cu+H2O提出问题：红色固体含有什么物质？猜想假设：假设一：红色固体只含Cu；假设二：红色固体只含Cu2O；假设三： （请补充完成假设三）。实验探究：（填写表中空格）实验操作实验现象实验结论 取少量红色固