基础工业工程研究性教学方案设计 .doc

基础工业工程研究性教学方案设计 (adsbygoogle = window.adsbygoogle | ).push();基础工业工程研究性教学方案设计 课程编号：20L603Q 适用专业：工业工程 课程层次及学位课程否：专业主修（必修） 学 时 数：32 学 分 数：2 执 笔 者：鄂明成 编写日期：2008年10月1日 一、课程的任务和教学目标 基础工业工程是工业工程专业的学科门类教育大类专业基础理论必修课程。课程教学的主要任务： 1介绍工业工程的基本概念、内容、学科特点和发展方向以及工业工程在经济建设、社会进步和企业发展中的地位和作用等； 2分析工作研究的基本原理、方法及其应用。 教学目标： 1明确工业工程的研究及应用领域，能结合生产系统及其管理问题的实际，初步形成现代工业工程的概念及其系统思想； 2掌握基础工业工程的相关分析、评价技能，熟练使用相关IE工具，具有从事实际工作研究的能力； 3培养学生的团队合作意识和协调组织能力。 二、研究性教学载体设计 根据基础工业工程的课程特点，采用CDIO做中学的指导思想，展开研究性教学设计。根据教学内容和CDIO的理念，研究性教学设计的主要载体包括案例分析、专题报告、综合实验、课内研讨、课外自学、作业、期中考试、期末考试等内容。 案例分析：选择企业实际案例，进行简要分析，明确课程的重要性，激发学生学习兴趣，改变传统“要我学”为“我要求”。兴趣是最好的老师。 专题报告：以“身边的工业工程” 为主题，开展工业工程专题实践。选题范围包括食堂、邮局、银行、超市等场所的工业工程应用，同时选定两个工厂为背景展开工业工程的实践活动。以小组的方式展开，人数以3-4人为宜，并且要求男女生适宜搭配，安排小组长，组内成员互相打分，小组集体课上做报告。鼓励学生做中学，通过专题实践活动，熟练掌握基础工业工程相关工具和方法的应用。要求小组成员积极合作，培养团队合作意识和协调组织能力。 综合实验：以四驱车为实验载体，开展基础工业工程综合实验。四驱车本身零件数10件左右，具有可重复装卸性，价格合适，并且可以进行比赛，学生积极高。制定合适的实验成绩考评办法，激励学生主动学习，主动动手实践。逐步扩展，选择更合适的实验载体。实验活动课内4小时，课外不限制，时间、空间和内容高度开放，学生自主设计实验，充分体验“我的实验，我做主，我实验，我快乐”。 课内研讨：课上以教师讲课为辅，以学生参与教学环节为主，比如展开案例讨论、知识点总结、自学内容讲解、案例学习体会交流等。鼓励学生自学，课堂积极参与。 课外自学：安排部分自学内容，并要求学生进行课上讲解。培养学生自学能力、交流表达能力。 综合作业：除考查单一知识点的作业外，还安排包括课外阅读学习体会、“身边的工业工程”主题的分解作业、案例学习体会等形式各异的作业。培养学生对知识的归纳总结与应用实践等能力。 期中考试：随堂考试，开卷，事先通知。预防学生考试前突击记忆，加强在学习过程中对主要知识点的理解和应用能力培养。 期末考试：闭卷考试。考试不及格者，本门课程则为不及格（即此时不考虑其它成绩）。考试内容为综合性题目，出题原则为“讲一、练二、考三”。考查对知识点的综合应用能力。 三、研究性教学载体实施计划 说明：本学期计划逐渐采用研究性教学方法，并逐步引入更多的不同案例，完善各种考评方法，推广CDIO，具体实施时可能会有局部调整。 计 划 教 学 内 容 上课时间 授 课 内 容 第一篇 IE概述 第一章 生产与生产率管理 （1）生产运作的基本内容； （2）生产及生产率管理。 第二章 工业工程概述 （1）了解工业工程及其产生与发展过程 （2）掌握工业工程的内容体系和基本人才素质。 研究性教学载体 作业(实验) 第 7 周一 周 4大节 （1）播放“Introduction （1）丰田生产方to Industrial Engineering”录像式读后感 （10min）和台湾IE宣传（2）五百强案例片（15min）。 读后感 （2）丰田生产方式读后（3）四驱车的分感(提供一些电子资料、参解、组成和工作原理。 考书和网站)。加深对IE（4）安排“工作的理解。 研究”自学。 （3）五百强案例读后感。了解企业的发展，加深对IE的学习兴趣。 （4）分组提供四驱车。 第二篇 IE方法研究 第三章 工作研究 周三 工作研究的主要内容及其相互第 之间的关系。 7 重点：工作研究主要内容之间周 4大节 的关系 索尼、美的、汽车厂案例分析，课内研讨 （1）安排“管理事务分析”自学 （2）食堂、图书馆、邮局等部门调研。分组专题报告小组，确定调研对象。 第 8 周一 第四章 程序分析 （1）工艺程序分析方法。 （2）流程程序分析方法。 重点：流程程序分析实际应用 （1）课内研讨（结合金工实习、四驱车、工厂录像等） （2）案例分析（工程录像、IE录像） （1）教材作业 （2）网上收集千纸鹤的各种叠法，并讨论生产工艺。 周 4大节 第 8 周三 （3）布置和线路分析以及管理事务分析。 重点：布置和线路分析以及管理事务分析的实际应用 （1）课内研讨（结合金工实习、四驱车、工厂录像等） （2）案例分析（工程录像、IE录像） （3）千纸鹤的叠法工艺培训与讨论，课堂现场演示，讨论不同工艺的特点 （1）教材作业 （2）安排“管理事务分析方法”自学。 周 4大节 周一 第 9 周 4大节 第五章 作业分析 （1）人机作业分析； （2）联合作业分析。 重点：作业分析的各类方法。 难点：联合作业分析 （3）双手作业分析 （1）课内研讨（四驱车、工厂录像等） （2）案例分析（工程录像、IE录像） 教材作业 第 9 周三 则 第六章 动作分析 （1）动作分析概述； （2）动素分析方法。 难点：动素分析 （3）动作经济原则与应用。 重点：动素分析与动作经济原（1）课内研讨（结合金工实习、四驱车、工厂录像等） （2）案例分析（工程录像、IE录像） （3）身边工业工程的案例分析 （1）教材作业 （2）知识点总结 周 4大节 第三篇 时间研究 第七章 秒表时间研究 （1）时间研究的含义、特点及适用对象； 第 周一 （2）时间研究的主要步骤和实1例分析； （3）常用的几种评定方法。 0 重点：时间研究步骤、评定方4大节 法与实际应用 周 难点：实际应用 （1）课内研讨 （2）案例分析 教材作业 第 10 周 周三 4大节 第八章 工作抽样 （1）工作抽样的原理； （2）工作抽样应用步骤与实例分析。 重点：工作程序与实际应用 （1）课内研讨 （2）案例分