研究生个人培养计划.doc

研究生个人培养计划 欢迎来到http:/工作计划栏目，本文为大家带来研究生个人培养计划，希望能帮助到你。硕士研究生个人培养计划书研究生个人培养计划 第一篇 硕士研究生个人培养计划书 （适用全日制学术型） 培养单位名称 学科专业名称 研究方向 学 号 研究生姓名 第一导师姓名 第二导师姓名 研究生院培养与学位办 制表 二一年九月 说 明 研究生培养计划是研究生培养全过程的指导性文件，对研究生培养的各个阶段均起着主要的指导作用，是研究生教学、实践、调研、选题、论文撰写等各项工作安排的依据。因此，各研究生培养单位、指导教师和研究生本人要高度重视，严肃认真填写。 新生入学三个月内（最迟12月31日前），在充分相互了解的基础上，按照“双向选择”的方式，自愿确定师生关系，并完成本表填写、印制。 注意事项： 1、封面要填写完整。“培养单位名称”系研究生本人所在学院、实验室、研究中心等教学科研单位名称；“学科专业名称”按授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录(1997年颁布)二级学科专业名称填写；“研究方向”按招生当年招生专业目录上设置的研究方向名称填写；“学号”即录取通知书编号；“研究生姓名”必须与当年报考数据库中姓名一致；“第一导师姓名”填写主导师姓名和职称；“第二导师姓名”填写副导师姓名和职称。 2、“总体培养规格”和“课程学习计划”要严格按照培养方案填写。 3、本计划制定完成并经师生双方认定、主管领导签字后，原则上不能随意变更。 4、本文档为.doc格式，在填写有关内容的时候，请不要改变表的结构。原则上在指定范围内填写，填写内容过多，可适当压缩内容或调整字间距、行间距。 5、A4纸打印输出，然后用A3纸正反复印，左侧骑缝装订。一式三份，研究生本人保留一份，导师留存一份，研科办留档一份备查。 课程学习计划 科学研究训练 -1拟阅读书刊 硕士生个人培养计划表研究生个人培养计划 第二篇 深 圳 大 学 硕士研究生个人培养计划 年级学制（2年/3年）姓名 张海宁 学号 学院（部） 艺术设计学院 专业名称 设计艺术学 专业代码 050404 指导教师 李新华 研究方向 动画创作 与多媒体技术应用研究 入学前专业 动画 专业代码 050418 入学前学历（同专业本科毕业 /跨专业本科毕业/同等学力）跨专业本科毕业 年 月 日 填 表 须 知 （1）研究生个人培养计划是对研究生培养过程各环节的具体安排和要求，是监督和检查研究生培养过程的主要依据，是教育部对学位与研究生教育工作进行审核评估的基础材料，也是学校对研究生毕业及授予学位进行审查的基本内容，因此，计划的制定和执行必须严肃认真。 （2）研究生个人培养计划应在新生入学第一学期内导师确定后，根据本专业培养方案（各专业培养方案可在研究生部网页“人才培养”栏查阅），由导师（组）和研究生本人充分协商后确定，由学生在导师指导下完成填写。 （3）研究生个人培养计划经研究生本人和导师签名确认，专业小组及学院审核同意后实施。个人培养计划一经确定，应认真遵照执行，原则上不得更改。因特殊原因确需更改者，由研究生提出申请，导师签署意见，专业小组及学院审核同意。 （4）研究生应按个人培养计划进行课程学习和学位论文工作，列入培养计划的所有课程和必修环节通过后，方可申请毕业论文答辩。【研究生个人培养计划】 （5）现硕士专业代码与入学前本科专业代码前4位数相同可视为同专业本科毕业 ，否则，视为跨专业本科毕业。 （6）普通高等学校本科专业名称及专业代码和招收研究生学科、专业名称代码册可在研究生部网页“人才培养”栏查阅。 （7）跨专业本科和同等学力学生是否必须补修（本科）课程23门，由导师决定。导师同意免修补本课程者，必须由导师在此表中补本课程栏导师意见处签名确认，否则，需将导师要求的补本课程名称填写在此表中补本课程处。 （8）第一学期结束前，个人培养计划电子版由学生本人上传至研究生部网站首页“选课系统”里个人培养计划栏，书面版经导师及研究生本人签名后交学院（部）永久保存。 研究生基本情况 一、 课程学习计划 2015研究生个人培养计划研究生个人培养计划 第三篇第1篇：研究生个人培养计划一、管理规定根据北京交通大学关于博士研究生培养工作的若干规定、北京交通大学关于学术型硕士研究生培养工作的若干规定和北京交通大学关于全日制专业学位硕士研究生培养工作的若干规定的对于制定研究生个人培养计划的要求，研究生应在入学后两个月内，在指导教师的指导下，根据本专业的培养方案，完成研究生个人培养计划的编制工作，并在通过学院审核后，在以后的学习过程中严格执行。二、个人培养计划的系统录入与维护1、学生在指导老师的指导下，根据本专业的培养方案（培养方案以研究生教务系统中指定的为准，学生登录系统后能够看到与本人对应的培养方案），完成个人培养计划的编制。2、在开学第7周之前，将个人培养计划录入到研究生综合教务系统中。具体操作如下：（1）登录研究生综合教务系统，点击培养计划进入个人培养计划维护页面。（2）点击编辑，按要求填写相关内容，完成后点击保存提交。（3）点击编辑培养计划课程表，进入培养计划课程维护页面。完成上述（2），第一次进入本页面时，呈现的是所有培养方案课程。研究生综合教务系统默认将对应培养方案中的所有课程添加到学生的个人培养计划中。培养计划维护的任务就是，去掉培养计划课程列表中多余的课程，添加列表没有而导师指定必修或自己想修的课程，将列表中课程的课程属性修改成自己想要的。页面下方，系统提供了两种方式允许学生将课程列表中没有的课程加入到列表中。列表课程的右侧操作栏提供了删除和修改两种选择，允许学生从列表中删除该课程，或修改该课程的属性。只知道课程名称，不知道课程编号的课程可以利用下方的查询课程进行查询，也可以到课程信息功能栏查询。三、研究生个人培养计划的具体管理规定1）研究生入学后，应在两个月内，在指导教师的指导下，根据本专业的培养方案，编制完成个人培养计划。研究生个人培养计划必须符合培养方案的要求。2）研究生可以在就读期间随时对培养计划进行调整和修订。建议同学们在每学期的开学第1第6周进行培养计划维护。3）列入培养计划的各门课程的课程性质和课程属性应符合培养方案的要求。4）学生可以调低培养计划中课程的课程性质和课程属性，但不能调高。研究生公共课（外国语课、政治理论课）的课程性质和课程属性不允许调整、改变。5）已修课程的课程性质和课程属性不能修改。6） 每学期第7周开始，该学期所选课程的课程属性不能再行修改。7） 原则上，列入培养计划的课程必须修完，并取得及格或通过以上成绩。四、重要提醒（1）因个人未按时修订培养计划引起的不良后果，由学生自行承担；（2）试图通过修改课程属性提高学位课平均分，以影响奖助学金评定的请求不予受理；（3）指导教师要求，需将培养方案以外课程作为学位课列入培养计划的，需按规定程序填写个人培养计划变更表，并由学院提交经主管院长签字并盖学院章的学位课程认定报告，研究生院方予受理。有关个人培养计划编制方面的问题可发邮件到研究生院培养办公室办公邮箱：XXX寻求帮助。第2篇：研究生个人培养计划一、总则个人培养计划是研究生培养过程中的重要文件，是培养过程各环节的具体安排和要求。个人培养计划是按照专业培养方案的规定，根据因材施教的原则，针对每个研究生的原有基础、具体情况特点，在其选定的研究方向上拟定的具体培养进程和安排，包括研究生的学习项目，学习重点、时间和方式，学位论文的选择和进行方式等内容。二、个人培养计划的内容1.硕士研究生个人课程学习计划：在研究生教育信息管理系统的网页端确定公共学位课、学位基础课和学位专业课等必修课和选修课的具体名称和学习时间。2.硕士研究生课外经典文献阅读计划：拟定阅读经典文献名称及版本，确定具体的阅读时间。3.硕士研究生创新与实践培养计划：拟定参加科学研究与学术活动的具体时间安排，拟定具体参加教学实践和社会实践等时间安排、任务要求及考核方式。4.硕士学位论文工作计划：拟定学位论文开题计划和学位论文进展计划，确定各阶段的完成日期，安排好学位论文的调研、实验等工作。5.导师对研究生学习过程和有关培养环节的其它要求。培养计划一般应在研究生入学后第十周至第十一周内，由导师与研究生共同制定，并由导师签字，导师小组审核，经分院（所）主管领导批准后执行。三、制定个人培养计划的注意事项1.个人培养计划的制定，必须严格遵照长春师范学院硕士研究生培养方案，结合学位论文选题需要进行。2.确定选修课程时，各位导师应注意课程之间的知识衔接的关系。避免因不具备先修课程知识而影响所选课程的学习。3.硕士生课程学习阶段，一般安排在第1、2、3学期。4.跨学科（专业）或以同等学力录取的研究生，应补修本专业的本科专业的主干课程2-3门课程（目的是掌握本专业的最基本的知识），将所补修课程的名称、学时列入个人培养计划，不计学分。经考试，通过者才能参加论文答辩。5.教学实践活动、社会实践活动、调研、选题、论文工作安排等均须认真安排，其中教学实践活动、社会实践活动需由导师和专业负责人协商确定，其它活动由导师负责安排，具体事宜另行安排。6.各专业负责人和分院（所）主管领导在协调、审核和批准计划时要注意：（1）研究方向必须与培养方案中规定一致。（2）研究生选定的所有课程应以全校统一的开课时间为准。（3）要注意保证研究生的学习负担不要过重，并使各学期学时尽量均衡。四、具体程序1 从研究生部网站或从研究生教育信息管理系统中下载长春师范学院攻读硕士学位研究生个人培养计划书。2 研究生按每年制定个人培养计划相应的填表说明要求认真填写长春师范学院攻读硕士学位研究生个人培养计划书并打印装订，签名用黑色钢笔或中性笔填写。3 个人培养计划一式4份，经导师、导师组和所在分院审核后，研究生本人、研究生部、分院（所）研究生教学秘书、导师各存一份。4 研究生登录研究生教育信息管理系统填写个人课程学习计划，经导师审核，研究生部复核后完成个人培养计划的制定。五、个人培养计划是学校组织教学、检查研究生完成学习任务情况的依据，应严肃对待，认真遵照执行。一经定稿，无特殊原因，原则上不得更改。因特殊情况确需更改者，应在课程开设的前一学期由学生填写个人培养计划变动申请表，经导师和分院（所）主管领导同意，报研究生部备案，并由研究生秘书记录到学生的个人培养计划书中。本学期已经开设的课程一律不得更改。六、长春师范学院攻读硕士学位研究生个人培养计划书记录研究生培养环节全过程，当研究生完成相应培养环节，并通过相应的考核后，提交相应的考核材料到分院研究生秘书处存档，由研究生秘书将各项考核结果及学分记录到研究生的个人培养计划书中，作为毕业答辩资格审核的依据。七、本规定由研究生部负责解释，从20XX级研究生开始执行。第3篇：研究生个人培养计划20XX级研究生个人培养计划定于20XX年10月9日10月24日制定，请组织本学院研究生严格按照专业培养方案要求在规定时间内做好。现将有关事宜通知如下：一、登陆方式研究生个人培养计划在研究生教育管理信息系统上制定。登陆方式：登陆研究生处网站研究生教育管理信息系统，用户名和原始密码均为学号。二、学院工作1、组织学生认真填写个人信息并进行审核。个人基本信息是研究生的电子学籍卡，研究生务必如实完整的填写个人信息，填写准确无误方可办理研究生证。2、提交研究生专业培养方案和教学大纲，在管理研究生教育管理系统中做好专业培养方案课程设置部分提交工作，确保与专业培养方案原件一致。3、做好研究生教育管理信息系统中的导师上报工作，经研究生处审核后，才能进行双向选择。4、个人培养计划制定后，请于10月30日前向研究生处提交一份研究生个人培养计划，学院、导师、研究生各保存一份研究生个人培养计划。三、学生制定程序1、下载专业培养方案制定个人培养计划前，请到研究生处网站培养与学籍管理栏下载专业培养方案。请务必认真阅读专业培养方案，并对照培养方案制定个人培养计划。（请注意，研究生教育管理系统中专业培养方案只体现课程设置部分。）2、导师指导研究生制定个人培养计划个人培养计划关系到学生本人三年的学习，学生务必谨慎。制定个人培养计划前，务必先与导师商量，在导师指导下确定修读课程、研究方向、指导小组老师等，请勿自行制定，否则后果自负。3、研究生网上录入个人培养计划，制定步骤：第一步：进入个人信息目录，填写个人信息，选择研究方向；第二步：进入个人培养计划 目录，将出现入学前工作情况、入学考试成绩、指导小组管理、个人培养计划四个子目录；第三步：录入入学前工作情况、入学考试成绩、指导小组管理三项。录入方式为：进入子目录后，点击增加按钮，即可开始录入，每增加一项点一次增加按钮。请务必如实完整的填写信息，今后信息以此为准；入学前考试成绩请到个学院教务老师处查询。第四步：待以上三项做好后，进入子目录个人培养计划，即进入个人培养计划管理界面。具体操作方法为：1导入专业培养方案。点击 导入专业培养方案按钮，提示导入成功后，专业培养方案课程设置部分将出现在个人培养计划管理界面；2删除不选读的课程。在专业培养方案课程设置部分中点击课程右侧删除键删除不选读的课程；3选择跨专业或跨学院课程。按照专业培养方案要求选好修读课程后，如需选读跨专业或跨学院的课程，即增加专业培养方案上没有的课程，请点击增加记录，找到选读的课程后，在您要选读的课程前打 ，确定后，在专业培养方案里出现了你所选择的课程，表示选择成功；4修改选修类型和修读学期。课程选定以后请点击课程右侧修改栏修改选修类型和修读学期，选修类型应与专业培养方案一致，修读学期应与开课时间对应。比如培养方案开课时间为1，修读学期可以根据本人实际，可选择第一学期、 第三学期或第五学期等。5打印装订个人培养计划。最后点击打印培养计划按钮，将出现Word形式个人培养计划表；点击该表左上方打印按钮或点界面文件下拉框中的打印，进入打印界面后，请选择仅打印选定框架，根据实际需要进行页面设置，调整好上下高度比例，即可打印个人培养计划，打印统一使用4纸，一式四份。 装订时尽量做到整洁美观。4、导师和学院审定个人培养计划打印好个人培养计划表后，交导师审核，审核无误签名确认，如果导师要求修改，请按上述步骤重新登陆修改；导师审定后，交学院签署意见；最后，由本人和导师各保留1份，交学院2份。四、学分与选课要求1、学分要求。专业培养方案是研究生选读课程的唯一依据，学分要达到专业培养方案的要求。2、选课要求。研究生课程需达到一定人数方可开课，选修了的课程一般需修读，不得随意更改。选课如有变动，请在每学期末或开学两周内，填写个人培养计划变动申请表一式两份交学院研究生教务管理人员，一份学院保存，一份送研究生处保存。个人培养计划申请表请到研究生教育管理系统个人课表或研究生处网站下载专区中下载。3、跨专业或跨学院课程选课。进入管理系统课程信息目录可以查询全校公共课和各学院各专业课程设置情况，进入管理系统开课情况目录可以查询本学期各学院开课情况。学生可根据实际情况跨专业或跨学院修读课程。五、研究生英语要求（一）博士研究生英语要求1、英语课程要求博士研究生英语包括：高级英语2学分；英语听说2学分。符合以下条件之一者，可以申请免修免考，获准免修免考的研究生，英语课程成绩统一按85分计。（1）20XX年6月及以后参加CET-6考试成绩达500分及以上者；（2）英语专业硕士毕业攻读其他专业博士学位者；（3）英语考试成绩GRE≥1300，TOEFL≥600，新托福≥100，雅思≥6，PETS-5合格者， GMAT≥700；（4）近五年内在英语国家学习、进修一年及以上者。2、学位英语要求博士研究生申请答辩前，外语应达到出国水平考试标准或在达到博士研究生公开发表论文基本要求基础上，再发表SCI（E）、EI、SSCI、CSSCI、ISTP收录论文一篇。出国英语水平考试成绩应达到以下考试的其中一项标准：GRE≥1000，TOEFL≥570，新托福≥80，雅思≥6，PETS-5合格者，GMAT≥670。（二）硕士研究生英语要求1、英语课程要求学术型硕士研究生英语课程分基础英语（4学分）和专业英语（1学分），全日制专业学位研究生英语课程根据不同学位类型分别开设，考试合格后计3学分。学术型硕士研究生符合以下条件之一者，可以申请免修不免考，全日制专业学位研究生不受理免修申请。（1）20XX年6月及以后参加CET-6考试成绩达425及以上者；（2）英语本科毕业攻读其他专业硕士学位者；（3）英语考试成绩GRE≥1000，TOEFL≥570，新托福≥80，雅思≥5，PETS-5合格者，GMAT≥670。2、学位英语要求学术型硕士研究生要求参加全国大学生英语六级考试，成绩达425分及以上；在学期间发表SCI（E）、EI、SSCI、CSSCI、ISTP收录论文1篇，或大学学报、外文学术期刊论文2篇的，可申请全国大学生英语六级考试免考。鼓励专业学位硕士研究生自觉提高外语水平。六、计算机语言免修申请。1、免修条件：硕士专业培养方案中有要求修计算机语言(专业培养方案中课程类型为必修课)的专业，通过国家或省（外省的也认可）级计算机二级及以上的学生可以申请免修。证书复印件以学生开学时所提交并经学院审核过的计算机证书为准。2、免修学分认定：申请免修者，本课程学分计为0。申请免修的学生在研究生教育管理系统个人培养计划中仍要选该课程，以便认定。七、补修课程要求1、硕士生补修（1）补修对象跨学科专业或同等学力（专科）录取的硕士研究生，如专业培养方案无特殊规定，一般应补修至少3门本学科的本科主干课程。是否跨专业学科由学院认定。（2）补修课上课安排请需补修的学生按照学院安排参加学习，一般应在第一学年完成补修课程学习。由学院统一开课的硕士生补修课程采取集中开班的方式学习，学院没有统一开课的，根据学院安排，参加当年度相应本科课程的学习，学习考核要求同本科要求。考试结束后，由老师在管理系统上录入成绩，试卷归开课学院管理。2、博士生补修（1）补修对象。具有硕士学历跨专业录取的博士研究生需补修至少3门所录取专业相应硕士专业学位课程，具体补修要求以专业培养方案中指定的为准。未具硕士学历录取的博士研究生（硕博连读生除外）需补修所录取专业相应硕士专业全部专业学位课程。是否跨专业学科由各学院认定。（2）补修课上课安排。博士生补修随硕士生跟班修读。请需补修的学生按照学院安排参加学习，一般应在第一学年完成补修课程学习。3、补修课程免修申请（1）免修条件：修读过培养方案中要求的同一学历层次补修课程者，可以申请免修。（2）免修证明：申请免修的学生，请到个人档案中复印本科或研究生阶段成绩单，复印件上应加盖档案管理单位的公章，并在成绩单上划出免修的课程。如申请免修的课程名称与专业培养方案中指定的补修课程不完全一致但课程内容相同或大致相同的，应在导师许可下方可申请免修。（3）导师签署意见。导师应在学生成绩单复印件上签署意见，写明免修课程名称，否则不予认定。（4）免修证明提交。申请免修的成绩单与个人培养计划一并交到学院。（5）免修成绩录入。根据提交的免修证明，各学院在管理系统成绩管理板块前修成绩认定目录处录入免修课程成绩，并妥善保存免修材料。（6）请注意申请免修的课程在研究生教育管理系统个人培养计划中仍要选，以便认定。八、咨询方式研究生处网站、研究生教育管理系统新闻管理栏、各学院均有本通知。请研究生务必严格按照本通知要求制定个人培养计划，制定过程中有疑问或建议，可以咨询学院研究生教学秘书或研究生处培养科。联系方式如下：（表略）第4篇：研究生个人培养计划为了使硕士研究生（简称硕士生）在校期间充分发挥其学习的计划性、科学性、主动性、创造性，努力做到在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具备独立从事教学、科研或其他实际工作的能力，成为合格的高层次理论研究、教学和管理人才，更好地为建设有中国特色的社会主义事业服务，特实行硕士生制定个人培养计划制度。一、计划的基本内容（一）提出明确的学习要求。（二）确定学位课程、非学位课程的科目及其所要达到的目的。（三）撰写学年论文、阶段性论文的时间安排及其具体规定。（四）社会考察的方向、课题及其要求。（五）确定学位论文选题、提交开题报告及最终完成学位论文的日期和课题研究的具体要求。二、计划制定的程序及时间根据本专业培养方案的要求，指导教师提出原则性的意见和要求，并指导硕士生本人最后执笔完成。入学后半年内，硕士生应拟定出个人培养计划。三、计划的审批硕士生个人培养计划，须经硕士生指导小组和有关教研部批准，并报研究生部备案。四、计划的实施和管理硕士生要自觉实施个人培养计划，导师负责组织、指导；硕士生指导小组和教研部要加强管理，每学期作2次检查，以保证个人培养计划的贯彻实施。五、本意见由研究生部负责解释。第5篇：研究生个人培养计划为了加强研究生培养工作的管理，保证研究生培养质量，根据山西中医学院硕士研究生培养方案及管理相关规定，现就2015级研究生个人培养计划的制定工作事宜通知如下：一、时间安排20XX年3月6日3月20日进行研究生个人培养计划的制定工作。二、制定程序（一）3月6日9日：学习培养方案和管理相关规定。可在研究生部网站下载相关规定和个人培养计划书。（二）3月10日15日：师生共同协商制定个人培养计划。（三）3月16日20日：各培养学科需按各自培养方案要求对培养计划进行审核，通过后研究生部统一组织审核。三、材料报送（一）个人培养计划用A4纸打印一式4份，3月16日前，研究生将个人培养计划纸质稿（经导师审核签字）报送相关二级学科秘书审核，3月18日前将个人培养计划报送相关一级学科秘书审核。（二）3月20日前，各一级学科将审核通过的研究生个人培养计划汇总报送研究生教学管理办公室。四、有关要求（一）各培养学科、导师和研究生务必高度重视，认真研究，科学制定，不得草率，严格按照培养计划书内容要求填写。（二）个人培养计划一经确定，应严肃对待，认真执行，无特殊原因，一律不予更改。因特殊情况确需更改者，应提出书面修改培养计划申请，经导师和培养学科同意后报研究生部审批。五、联系方式（一）研究生部教学管理办公室联系人：郭继龙联系电话：2272630电子邮箱：XXXX（二）各学科秘书（表略） 2015医学研究生培养计划研究生个人培养计划 第四篇第1篇：医学研究生培养计划一、培养目标1、拥护中国共产党的领导、拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风和严谨的科学作风，团结协作，有为我军现代化建设和临床医学事业献身精神；2、具有较严密的逻辑思维和较强的分析问题、解决问题的能力，熟练地掌握本学科（主要指三级学科，以下同）的临床技能，能独立处理本学科常见病及某些疑难病症，能对下级医师进行业务指导，达到初年资主治医师水平；3、掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识，具有从事临床科学研究工作的能力，能紧密结合临床实践，选定科研课题，实施科学研究，完成一篇具有一定临床应用价值的学位论文并通过答辩；4、掌握一门外国语，能熟练阅读本专业外文资料，具有一定的听、说和写作能力。5有良好的军事素质和健康体魄。二、培养年限专业学位博士研究生学习年限一般为三年，提前完成培养计划或在规定期限内不能完成学业者，可提前或延长半年至一年的学习时间。三、培养方式专业学位博士研究生的学习时间主要用于课程学习、临床、科研训练和学位论文工作。第一学期集中5个月的时间学习公共必修课程；其余时间在本学科或相关学科专业进行系统、严格的临床能力训练。采取自学与授课相结合的方式，完成专业理论课程的学习，同时参加各种形式的科研和教学活动，并完成学位论文。由科室领导和研究生导师组成指导小组，具体负责培养工作。采取导师指导、集体培养与个人学习相结合、理论学习与专业实践、科学研究相结合的方式。着重培养研究生的独立临床工作能力和科学创造力，培养理论联系实际的科学作风。实行以三级学科为重点的临床能力培训，轮转本学科专业病房、门急诊，进行较专门的临床训练及临床教学工作，通过专科培训，能熟练掌握本专业常见病诊疗技术，能独立处理本学科常见病及某些疑难病症。四、课程设置和考核方式专业学位博士研究生课程分为公共必修课和专业必修课。1专业学位博士研究生在学期间必须完成马克思主义理论、两门外国语、分子生物学、基础理论课和专业课等学位课程的学习并通过考试。2博士生课程学习的具体要求（1）现代科技革命与马克思主义，按照国家教委颁发的有关规定安排教学；（2）第一外国语要求具有熟练的阅读能力，较好的写译能力和一定的听说能力；（3）第二外国语要求有阅读专业外文资料的初步能力；（4）医学分子生物学，本课程将使学员系统地了解医学分子生物学基础理论和发展概况，熟悉其在临床医学中的应用，掌握基本实验技术；（5）现代科研方法，本课程以讲座形式，着重介绍医学科研中计算机应用、情报检索、常用医学统计方法，以拓宽研究生视野和提高解决临床实际问题的能力。上述理论课程考试以笔试形式进行，并以百分制记分。（6）专业基础及理论课。根据学科专业的特点和博士生原有的基础以及临床工作的需要，由所在科室开设专业基础及理论和专业外语。通过自学、辅导、导师答疑、阅读文献、英语读书报告等形式完成课程学习。培养专业学位博士研究生在临床工作所需掌握专业知识的深度和本学科专业知识及相关学科基础知识的广度，以及从事临床工作及创造性科学研究工作所应具备的能力。专业基础及理论课和专业外语的考试，安排在中期阶段考核中以笔试的形式进行，百分制计分。凡上述学位课程考试1门不及格者，不能补考，予以退学。3、参加20次以上由院和科组织的病例会诊讨论会。五、临床能力培养方法和要求专业学位博士研究生基础理论课结束后，进入临床以三级学科为重点进行不少于2年的临床能力训练，以临床培训为主，科研训练为辅，按照我院主治医师规范化培训方法进行培训考核，轮转本学科专业病房、门急诊，同时参加值夜班和会诊，带教实习医师及下级医师，除按主治医师规范化培训要求训练外，专业学位博士研究生必须在病房分管床位，书写一定量的病历（具体要求参照各学科专业学位研究生培养方案）。全面掌握专科基础理论，独立处理专科疑难病例和危重病人；熟练掌握本专科常用诊疗技术；能正确应用国内外先进医疗技术解决较为复杂的专业技术问题。六、临床能力考核方法和要求临床能力考核采取平时和阶段考核相结合方式。平时考核和阶段考核内容应及时填入岗位培训考核手册及专业学位研究生手册中，科室签字。研究生处不定期检查，毕业前交到研究生处存档。1、平时考核：专业学位博士研究生与主治医师一起参加主治医师规范化培训考核。（1）专科培训期间实行学分制管理，培训中应按岗位培训考核手册中规定的各项内容认真、及时填写，每季度由导师和科主任审核，每年4月参加主治医师考评，由科主任、副高职称以上人员共同组成考评小组，根据专业学位博士研究生在专科培训中的医德医风，临床实践时间、专业技能、基础理论、行政管理、教学科研等情况给予实事求是的评定，并记入岗位培训考核手册中。临床部、医技部、门诊部根据培训考核记录、科室评语及平时考查情况对研究生进行综合审定、评分，评出本年度学分，年度学分不低于120分（合格线）。与主治医师一起参加2次年度考评，总分不得少于240分。（2）平时成绩考核以完成的临床工作量为主要依据，即门诊、急诊接诊人数、经管病床和收治病人数、参加诊疗技术次数，危重病人抢救数，参加病例讨论次数、阅读文献篇数、以及医疗作风等方面的情况。2、中期阶段考核：专业学位博士研究生完成学位课程学习和第一阶段的临床技能训练后要进行中期阶段考核，考核包括笔试和阶段总结。（1）笔试内容包括专业基础及理论、专业外语。由院统一组织闭卷考试，评分为百分制。（2）阶段总结：各学科专业的考核小组主要考核研究生的思想品德与职业道德、敬业精神和工作责任心、临床技能、学习态度与科学作风、团结协作与人际关系、劳动纪律、患者反映等。写出评语并与个人小结一起记录到专业学位研究生手册中。七、临床科研课题和学位论文学位论文应在最后一年的6月中旬前完成，专业学位博士研究生学位论文完成安排脱产时间原则上不超过6个月（包括实验室研究工作时间），毕业答辩包括临床能力考核和论文答辩。1、学位论文要求：（1）学位论文课题必须紧密结合临床实际。（2）学位论文可以是总结临床经验，或改进临床技术方法，也可以是临床和实验研究相结合的研究工作，研究结果对临床工作具有一定的应用价值。（3）博士学位论文必须有一定的创新性。专业学位博士研究生应在导师指导下，独立进行科学研究工作，培养科研能力，完成博士学位论文。2文献综述：在选题调研的基础上，由导师指导确定研究课题，针对课题进行深入的文献调研，要求全文阅读至少50篇英文文献，并在此基础上完成文献综述，达到国内学术期刊发表水平。3开题报告：对拟进行的研究课题经查阅文献和文献综述，按课题研究设计论证报告的要求对选题的科学依据、研究背景、研究目的、研究意义、拟解决的关键问题、预期目标、总体设计、研究方法、研究条件和实施方案等项内容进行全面的分析论述，经导师组审定后，组织论证会，在科室进行公开答辩，根据论证会提出的意见进行修改，通过后方可填报课题研究设计论证报告。4、课题研究：在进行临床训练的同时，按学位论文课题研究计划进行课题研究。并按要求及时、客观、正确地收集记录，整理全部研究的原始资料，包括：总体研究计划、每个实验计划、实验条件、实验步骤、实验结果、实验小结、阶段小结、统计分析等。定期向导师汇报课题进展，及时发现问题，修订调整研究计划。5、论文撰写：论文应具有科学性、逻辑性和条理性，应充分阐述研究目的和意义，详细说明研究方法，准确表达研究结果，合理深入地进行分析讨论，得出客观正确的研究结论，并对所研究的课题有新见解。应能反映出博士生从事科学研究工作的能力，经导师审阅修改后，提交科室安排预答辩。对研究工作、论文撰写、幻灯制作、语言表达、问题解答等方面进行全面评审，经修改通过后按有关规定和程序申请学位论文答辩。八、毕业答辩专业学位博士研究生毕业答辩由临床能力考核与论文答辩两部分组成。1、临床能力考核：由答辩委员会组织临床能力考核。（1）病历评估：申请人应提交10份本人经治的完整病历资料（包括病历及各项检查结果），供答辩委员会评估。评估项目包括病历是否规范