初一关于2016年教师节读后感：读老师的力量有感500字

1/6初一关于2016年教师节读后感读老师的力量有感500字近段，我拜读了老师的力量，第一眼看见这本书的时候，我竟然有那么一点点心动老师的力量一书收录了文化名家追忆恩师、怀念学生时代的文章近四十篇。文章的作者五花八门，各自的回忆也是相去甚远。但是，读着他们的小学生活，眼前影动着他们的老师身影，我渐渐开始反思对照。诚然，他们那个年代的学习环境和现在截然不同，但是，不管是哪个人，但凡他有过求学的经历，这一生中总有那么几位老师是让他们终身难忘的。正如书中所言每一个学生都有他的老师每一个学生都有何老师的特殊因缘，以及故事。经年累月之后，难忘的不见得是老师的名和姓，更多的是这个老师带给他们这一生的影响。这里分享几位名家的故事。看完老师的力量，我的这种忐忑平缓了不少，眼前的疑惑也似乎明朗了些流沙河在吾爱吾师一文中回忆了两位老师。第一位老师姓钟，是个胖胖的喜欢打学生手心的老师。这位老师惩罚学生时总是嘻嘻而笑，不显怒容，但是鞭子抽打手心却非常狠。被打过一次手心的流沙河原本非常喜欢在上课时折纸船，画三英战吕布，还喜欢玩蟋蟀，但是在钟老师的课堂上，他却端端正正，专心聆听。除了手心怕挨鞭子以外，流沙河更多地是被钟老师的一手板画所吸引。2/61943年秋，流沙河就读的金渊小学开设了世界地理课，而这位钟老师，他在黑板上随手就能画出一幅幅的亚洲地图、欧洲地图、非洲地图、北美洲地图、南美洲地图等，然后让学生临摹在练习本上。就这样，画地图取代了原先画关公，画吕布，画高射炮打飞机的兴趣，作者后来还特意去买了一册袖珍世界地图，周末就在家里画着玩，结果世界地图他画得又快又好。而就在画地图的日子里，流沙河也泯灭了反叛意识，开始专心投入钟老师的课堂。时至今日，这位文化老人还能熟练说出各国的轮廓形状。意大利是一条腿在踢一个扁球澳大利亚是一只螃蟹没有腿脚南美洲是象头拖着长鼻子，鼻尖是麦哲伦驾船绕过的合恩角当别人赞他下知地理的时候，他总会感激地想起钟老师，那是一种真诚的，发自肺腑的情感我们要求学生掌握扎实的时候，我们自己先掌握到位了么如果老师自身的力量不够强大，那么能给予学生支持的力量又能有多少呢当学生离开课堂，离开校园，我们老师所给予他的力量还能剩多少不禁想起曾经看过的一篇文章我们到底能给学生剩下些什么而雷夫在中国演讲时也曾经提到这样一句话我关注的是一个学生XX年后能用得着的素质。相比而言，当我们为某个阶段的考试或检查而疲于应付时，是不是目光太短浅了些呢雷夫在分享他的第56号教室的故事时，曾经把学生3/6的学习程度分成了五种不同的梯度。事实上，读下来，但凡受益于有力量的老师的学生，他们在成年后往往饮水思源，这也是雷夫的五个阶梯中最高的一层。当老师教育的力量内化为学生自身的素质和力量时，那么这种力量就会伴随生命主体延续一生。梁实秋记忆中的周老师教学非常认真负责，对于习字尤其注意。而对周老师印象最为深刻的还是周老师对于他们作修身的教育。纽扣是否扣好，头发是否梳齐，说话的腔调，走路的姿势，乃至笔记本子是否折角卷角等，无一不加指点。而这些细节的关注，也让梁实秋自此养成了好习惯。看到梁实秋对周老师回忆的时候，我也想起了自己的初中班主任一个个头比我们初中生高不了多少，眼神杀伤力却超强的女老师，柴老师。有那么一次，我们班的男生竞相将自己的头发梳成了中分，看上去活脱脱一个个汉奸。我们女生纷纷嘲笑，但是男生们却不以为然。然后，所有梳中分头发的男生都被班主任请去了办公室。走出教室时，男生们个个雄赳赳气昂昂，回来时，个个像落败而归的公鸡。我至今记得，我的同桌的头发是以一片纷乱的景象回归大家视线里的。可以想见，我们那个个头小却很有力量的班主任是怎样用手直接挫败那些难看的发型的。再看班里其他男生，无一例外。而至此以后，班里再没有男生在发型这个问题上犯过纠结。班主任用实际行动告诉大家发型不重要，重要的是，学生4/6就应该有个学生的样。每个人在每个特定的阶段，就应该演绎好这个阶段的特定角色当我成为一名老师，当我带自己的第一届学生时，我也时刻提醒他们学生就应该有个学生的样什么时候也别忘了自己的身份我是这样提醒我的学生的，而我的老师当年就是这样教育我们的。有力量的老师无一例外地都演绎了一个师者应有的形象。学高为师，身正为范，可以是一句口号，但在现实生活中，它也可以沉浸为一种力量。读完名家们的回忆时，我不禁汗颜我能成为一个有力量的老师吗我可以给我的学生什么样的力量初一关于2016年教师节读后感读老师的力量有感500字相关内容初中生教师节优秀读后感读我只是一个老师后的感想读完了对不起，我只是个老师。文章字里行间，无不透出笔者对自己教书匠这个职业的无奈。是呀，学校要成绩，家长要成绩又不想担负更多的责任，老师自已也要不停充电才能保证不被淘汰，这压力，也是够大的。初二教师节读后感范文读做最棒的老师有感300字初二教师节读后感范文读做最棒的老师有感300字教师从小就是让我神往的职业，我不仅尊敬老师，还很喜爱老师带给学生的这种崇高的感觉。教师不仅仅是一个职业，也不仅仅是一门专业，更是一份充满乐趣与艺术的事业。5/6九年级致青年教师读后感有爱就会有感动有爱就会有感动致青年教师读后感今年暑假，校长向全体老师推荐了吴非老师写的致青年教师一书，有爱就会有感动致青年教师读后感。2016年初中生教师节的读后感读我的老师后的感想XX年初中生教师节的读后感读我的老师后的感想读了我的老师这篇文章之后我深受感触，在我的老师这篇文章里面充满了作者对老师浓厚的敬意。令我情不自禁地想起了我自己的老师。八年级关于教师节的读后感读做幸福的老师有感做教师的好多年来，一直被一个问题所困惑着，那就是同事们经常谈论的一个话题做老师，你快乐吗你幸福吗当我把做幸福的老师读完了，也想了很多，希望从书中找出这个问题的答案。初中生15年教师节读后感读做最好的老师后的感想初中生XX年教师节读后感读做最好的老师后的感想拜读了李镇西老师的做最好的老师一书，感触很深。这本书是李老师25年教育教学思想和智慧的精华集粹，全方位地阐述了李老师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教初三九年级教师节读后感读给教师的建议有感300字读了苏霍姆林斯基的著作给教师的建议，我受到了深深6/6感触。的确,这些建议使作为教师的我们有了更明确的方向，给了我们极大的帮助，它就象一盏指路明