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乡镇推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作讲话稿针对推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作提几点要求:一、以提高政治站位,深刻认识推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重大意义为抓手。第一,这是牢固树立“四个意识”,发挥党的政治优势的必然要求;第二,这是不断加强党的思想政治建设,深化全面从严治党向的重大举措;第三,这是加快xx转型跨越发展的现实需要。二、以抓常抓细抓长,扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化为抓手。第一,突出抓好“学”这个基础。“两学一做”学习教育常态化制度化,基础是“学”的常态化制度化。要学有方向、要学有方法。第二,突出抓好“做”这个关键。“两学一做”学习教育常态化制度化,落脚点是“做”的常态化制度化。要在细处下实功,要以评树促提升,要在做中见成效。第三,突出抓好持续改进提升。“两学一做”学习教育常态化制度化,着力点是“改”的常态化制度化。要认真查找问题,强化问题整改,推动建章立制。第四,突出抓好领导干部带头。“两学一做”学习教育常态化制度化要取得实效,离不开领导干部这个“关键少数”发挥示范带动作用。要当好“学在前”的表率。要当好“做在先”的表率。第五,突出抓好过硬支部建设。建设过硬支部,既是学习教育的目的,也是学习教育取得实效的保证。三、以加强组织领导,确保“两学一做”学习教育常态化制度化取得实效为抓手。一要层层压实责任。各基层党组织要切实履行主体责任,把推进“两学一做”学习教育常态化制度化纳入责任清单,专门研究部署,制定切实可行的工作方案。二要抓好分类指导。学习教育面向全体党员,覆盖面广、情况复杂,必须要准确把握各个领域、各种类型基层党组织特点,紧密结合不同群体、不同层次、不同岗位党员思想工作实际,细化方案、精准施策,做到“一把钥匙开一把锁”。三要严格督导考核。要建立督查制度,通过调研督查、随机抽查等多种方式,发现问题,及时督促整改。四要强化宣传引导。要把宣传、学习先进典型作为推进学习教育常态化制度化的重要抓手,既要有“学”的典型,又要有“做”的楷模,进一步激发广大党员干部实干苦干的责任感。全体党员要以牢固树立“抓党建就是抓发展、抓发展必须抓党建”理念为抓手,把“两学一做”学习教育融入全乡改革发展各项工作的大局,努力把“学做”效果转化为发展成果。不断激发广大党员干部奋发进取、勇于担当、攻坚克难的精神,全力加快xx转型发展、跨越发展。经过团队
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