2017年学校校本培训工作总结.docx

2017年学校校本培训工作总结篇一：2017年春学期校本培训计划 2017年春学期校本培训计划 梧州市城坦小学 一、指导思想 学校校本教研工作以龙圩区校本教研工作会议精神为指导，加强校本教研管理，落实保障措施，努力提高教师的业务水平，为全面提高学校的教育教学水平服务。 二、工作目标 1. 建立校本研训管理机构，制定相关规章制度，为校本教研保驾护航； 2. 通过校本教研，营造浓厚的教研氛围，使其成为校园文化； 3. 通过校本教研，努力探索校本研训最佳策略，提高研训水平和管理水平； 4. 通过校本研训，提高教师业务水平；学分人人达标。 三、重点工作及措施 1. 继续完善我校校本研训基于新常规，在课例研磨中提升教科研能力，通过研训要达成两个目标：一是落实新常规，建立“以学为主”的教学模式，实现课堂教学有效性；二是通过校本研训，落实新常规，提高教师业务水平，全面提高学校教学质量。 2. 落实研训模块，开展研训活动。（1）理论学习。有怎样的教育观，就有怎样的教育行为。因此，必须用先进的、科学的教 育理念来武装教师的头脑，指导教学实践。本学期，全体老师认 真学习教师职业道德，让“常规”烂熟于心，用来指导教学 实践。（2）教学实践。采取集体备课、观课、评课以主要方式开 展校本研训活动，力争全学科覆盖。特别是采取个人备课与集体 讨论相结合的方式，以个人思考为主，不照搬他人教案，努力提 高备课质量。（3）自主研修。即自主备课，读书活动，教学反思， 研修总结合集二：2011年学校校本培训工作总结合集三：2015学年第二学期学校校本培训工作总结 为了在新形势下加强教师建设，提高教师的整体素质，学校侧重于校本培训，提高教师和教师的教学能力，敦促所有教师积极探索和勇于实践，使教师逐步从专业转向事业转型，以知识为基础的能力转化，经验型转化为学者型转型。 一是加强教师和职业道德的培养，培养创新精神和优秀教师素质。 在这个学期，学校培养了教师的良好的道德和奉献精神作为校本培训的关键点。为了树立以人为本，奉献精神的理念，老师们对中小学教师的职业道德操守进行了认真研究，使所有教师立足于学生的健康成长和终身成长的基础上发展学生促进自己的责任，逐步形成了一个沉重的老师，铸就了老师的灵魂，良好的氛围。 二是以现代教育技术培训为目的，开展以理论为主导，以操作为本的实践实践，促进信息技术与课题教学的融合。 学校组织教学研讨会，课件制作，纸张交换等活动，使教师能够参与综合实践能力，掌握现代教学技能，促进信息技术， 学科整合。 为了大力提高青年教师的整体素质，学校积极支持青年教师参加各级培训，为他们出门讲授，观察教学，参加教学和研究活动，学校及时提供机会为他们调整，安排工作，他们的学习，训练时间，克服财务困难的困难，支持他们出去学习，参观，提高他们的整体素质。 三是加强校本培训的力度。 要拿出来，请进入培训方法鼓励教师参与教学研究，主要教师，青年教师等培训课程，已有黄全荣，陈晓辉，龚奇宇，夏彬滨等20余人 教师参加了培训和学习，通过培训提高教师的整体素质和业务水平。 第四，教育和教育，促进课程改革。 要求每个老师学会结合。通过反思，教师写论文或经验，并将学习新的想法，新的想法，应用于自己的教学和研究。学校还开展了小型教学研究，将通过班，班，考核，课后反思，提高教师的教学水平，加快课程改革的步伐。 通过校本培训开展教师的工作，改变教育观，整体素质有