申报自治州级绿色学校自查自评报告.doc

申报自治州级绿色学校自查自评报告第一部分：学校概况巩留县提克阿热克乡提克阿热克小学是一所以汉、哈两种语言教学的乡级中心小学，学校始建于1937年，现位于乡政府以东500米处。校园占地面积65亩，建筑面积2382平方米，校园绿化面积已达到8000平方米。设有实验室、微机室、图书室、音乐室、美术室、劳技室、多媒体教室、广播室等。标准环形跑道、篮球场、排球场及草坪足球场等运动场所配套完善。近年来学校先后被评为无烟学校、无毒学校、无邪教学、州级文明单位、安全文明单位、综合治理合格单位等。2005年，提克阿热克小学被命名为县级“绿色学校”和“文明单位”。2007年，荣获州级“文明单位”称号。2008年，我校被评为 巩留县“德育示范校”。学校现有27个教学班，在校生758人。全校教职工68人，其中具有小教高级职称16人。第二部分：近年来学校创绿工作回顾（一）健全制度增强学生环保意识 1、学校领导非常重视环境教育，成立环境教育领导小组，由校长挂帅, 总务主任主抓, 学校中层领导、全体班主任、少先队大队部全面组织落实。在大家的努力之下，我校掀起了“人人参与环保活动的强大声势，争做环保小主人的思想意识逐渐在全体学生心中扎根，大家学环保，用环保、做环保，环保教育活动在我校轰轰烈烈地开展起来。在全面提高思想认识的基础上，分解了创建指标，把绿色学校的创建工作融入到日常教育教学和管理中，使之成为素质教育的重要内容，做到了任务明确、责任到人。2、建全与完善学校的环境保护规章制度、爱护公物制度、公共卫生制度、绿化制度等，在环境教育方面投入了大量的人力、物力，近几年，学校用于绿化环境建设方面的总投入约5万余元。同时利用少先队等学生组织对学校的卫生、草坪的维护与管理进行监督和落实。3、加强在学科中环保教育的渗透；同时大队部经常性的利用班队课时间开展与环保相关等中队主题队会活动。每一个学期，各中队都能出好12期环保专刊，利用中队队报对少先队员进行环境、卫生、文明等方面的宣传。各中队确立校内环保活动园地，每周，大队部都将进行检查和评比。在日常教育教学中，不失时机的利用学校宣传栏、班级黑板报对学生进行环境教育的宣传，营造良好的“绿色学校”氛围。4、学校在发挥环境教育的主渠道作用的同时，还积极将学校、社会、家庭三方教育有机结合起来。主动参与社会环保活动。每年四月，我校“绿色行动小组”就行动起来，组织学生对我乡主街道进行了彻底的清扫，同时对居民进行环境保护知识宣传，带动家庭共同参与环保活动。同时，我校还积极参加义务植树劳动活动，在绿化家乡的同时，使学生也得到了良好的环保教育。5、学校组织学生积极开展“绿色班级”环境教育活动，鼓励学生在班级里养花，这不仅提高了学生环境保护意识，也提高了学生的责任意识。 （二）规范养成注重垂范做表率 学校组织全体教师学习中国环境报、环境保护知识问答中的有关知识及内容，使教师在教育学生的同时，要不断提高自己。我们认为，榜样的力量是无穷的，教师要在日常生活中从严要求自己，用自己的行为来感召学生，你弯下腰捡起一张纸屑，学生会看在眼里；你扶起路边一棵披风吹倒的小树，学生会记在心里。很多学生难忘老师俯身捡纸的身影，难忘老师与学生植树的欢快场面。 第三部分：自查自评的情况一、创建绿色学校的管理（30分）1、作出创建绿色学校的决定，提出创建要求，成立领导小组，明确环境教育的主管领导和小组成员职责。（5分）学校成立以漆洋庭校长为组长，总务主任主抓的创建绿色校园工作领导小组。并学校制定了创建绿色学校总体规划和创建绿色学校实施方案。2、制订创建计划具体指标和方案，环境宣传教育纳入学校总体安排，重视校长和教师的环境教学培训。（5分）3、经常组织创建活动，定期自查，不断推进创建工作。（5分）学校每个学期都有组织创建活动的计划，并定期组织自查。按照计划定期举行绿色学校创建活动会议，并作好会议记录。4、有环境教学设备和场地、以及一定的教育经费保障，能基本满足创建活动需要。（5分）校园内有花园、花坛、绿地、石桌石凳、动物雕塑等，校内绿树成荫。学校已投入美化校园环境建设经费5万多元，为争创绿色学校。5、有各学科进行环境教育的教案以及渗透教案。对师生进行环境知识培训并及时做好记录。（5分）6、由于人员不足，对原始数据、台帐和文件材料的整理和积累，做得不太好，记录不太完整。（3分）二、创建绿色学校的效果（70分）1、加强各学科教材中环保内容的教育研究，提高课堂教学质量，使学生切实掌握各教材所规定的内容。（10分）2、组织开展培训、讲座、主题班会等多种形式的环境教育活动。充分利用主题班会课这一载体，并通过主题班会观摩评比活动，强化了环保的重要意义（10分）3、结合学校和师生的实际情况，开展各种形式和内容的课外活动，使学生受到丰富多彩的环境教育。（10分）以德育处为龙头成立环境小卫士，监督学校的环境卫生的管理，并开展了相应的护绿活动。经常组织学生到社区、街道清除违法张贴的小广告，清理 “牛皮癣”。 在重大节日时开展环保知识宣传教育活动。开展全校性的环境征文比赛和环保知识竞赛。组织学生开展“植树节”植树护绿活动。 4、师生有良好的环境意识，积极、主动参与力所能及的社会环境教育宣传活动，为环境保护做好事、做实事，从现在做起，从自己做起，从身边做起。（10分） 各班每学期出好1-2期有关环境教育的黑板报，并进行评比。设立环保宣传窗，张贴环保宣传画。学生会、少先队组织全校师生开展垃圾分类、回收活动。开展“告别塑料袋、一次性筷子、一次性塑料杯”活动。校广播室定期播放环保知识和“环保周刊”内容5、校园规划布局合理，绿化覆盖率、节水、节电、垃圾减量、废物回收利用等完成指标情况良好。（8分）校园规划布局合理，能绿化处尽可能绿化；在全校师生中进行全方位的节水、节电宣传；教育学生废纸再利用，减少垃圾产生；实行垃圾分类回收，各种活动效果极为明显。6、学校自身产生的污染（如：生活污水、厕所的污染等）能得到有效的控制、环境基础设施良好；校园净化、课堂整洁、厕所干净符合卫生标准。（9分）7、学校环境教育有特色，环境管理有创新。（10分）通过主题队会、学科渗透等形式培养学生绿色校园的意识，同时不失时机将环保教育穿插到各类竞赛活动中，不仅调动学生护绿的积极性，还丰富了学生的想象力，更为校园营造了浓厚的绿色文化氛围。自查自评总结论：对照绿色学校考核标准，我校在创建绿色学校的管理、创建绿色学校的效果两大方面，经认真自查自评后，可得94分。 第四部分：存在问题及整改措施通过全体师生坚持不懈的努力，我们取得了令人瞩目的成绩，使学校各方面工作都有了长足的发展。但我们也要清醒地认识到，深