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语文毕业试卷一、看拼音写词语ni hn zhn pen dn yn bin bi( ) ( ) ( ) ( )dio zhu wn t zhn fn yn hn( ) ( ) ( ) ( )jun lin yn y jin lu pio y( ) ( ) ( ) ( )zhn ln w h i kn ki( ) ( ) ( ) ( )二、在下列括号内填上合适的字，组成成语，并写出这个字的意思迫不（ ）待 （ ）大精深 （ ）名思义 望而（ ）步 生生不（ ） 恍然大（ ） 直（ ）了当 不（ ）设想 三、学习语言要注意积累，更要注意应用。请你选择合适的词语、格言，填在下列句中的横线上托物言志 鉴往知来 闻过则喜 百感交集 学而不厌诲人不倦 乐此不疲 水滴石穿 喻之以理 逝者如斯不入虎穴，焉得虎子 满招损，谦受益1在学习上，我们应该做到 ，牢记 ；对别人批评应该抱着 的态度；在帮助别人时，应该 ，做到 。2人们常用 ，说明时光荏苒，应该惜时；用 ，说明持之以恒，必有收获；用 ，说明以史为鉴，可知兴衰。四、许多词语往往包含着丰富的景象，当我们读到这样的词语时，脑海中就会浮现出一幅幅画面。请你读读例句，展开想象，描述词语所包含的景象，丰富对词语的理解（可以描写大自然或社会、生活中的景象，也可以描写电视电影中看到的景象）1例句：“指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来，流向天宇，也流向人们的心田。”这是一种“和谐”。（学会合作）读到“和谐”，我仿佛看到： 。2例句：“（烟台的海）小山似的涌浪像千万头狮子暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花”这景象多么蔚为壮观。（烟台的海）读到“蔚为壮观”，我仿佛看到： 。五、选择合适的关联词语填在下面的短文中与其不如 因为所以 如果就不仅而且 不是而是无论都虽然但是 只有才能 即使也 春秋时期，吴王准备攻打楚国。（ ）遭到大臣极力发对，（ ）吴王仍一意孤行，说：“（ ）谁再来劝阻我，我（ ）立刻处死他！”过了三天，吴王在花园里看到侍奉自己的少年。 那少年向他讲述了打鸟时看到的现象：螳螂捕蝉，黄雀在后，并一语双关地说：“（ ）它们只想得到眼前的利益，（ ）就无法顾及身后忧患。这样，（ ）无法达到目的，（ ）会毁灭自身。”吴王听了若有所悟，说：“看来，我们做任何事情，（ ）统观全局，瞻前顾后，（ ）能趋利避害。”吴王立刻打消了攻打楚国的念头。那少年（ ）一味地死谏，（ ）通过迂回的方式，理寓其中，让吴王心悦诚服。这是一种智慧。（根据螳螂捕蝉改写）六、根据课文内容填空，并回答问题1春天，海水 。 ， ，从北面 奔向岸边，刚一 到岸边的礁石、沙滩，又 ，然后 ， 。（烟台的海）这段话运用了 和 的手法，这样写的好处是： 。2孔子凝望着泗水的绿波， 地说：“水奔流不息， ，它好像 。水没有一定的形状，或方或长，流必向下， ，它好像 。水穿山岩，凿石壁， ，它好像 。万物入水，必能 ，它好像 由此看来，水是真君子啊！”（孔子游春）请你写出4个表现“真君子”美好品德的成语： 3古代诗词特别值得细细品悟。它们中有的蕴含着景物美，如李清照如梦令中“兴尽晚回舟， ， ， ， ”；有的蕴含着情趣美，如张志和渔歌子中“ ， ， ”；有的蕴含着哲理美，如王冕墨梅中“ ， ”。可以说，古代诗词是 。六、读写结合是语文学习的一种有效方式。请你根据要求完成下列题目1我们通过课文学习，认识了聂将军与日本小姑娘、天游峰的扫路人、理想的风筝、半截蜡烛、夜晚的实验，以及三打白骨精等课文中的主人公。请你借鉴中央电视台2006感动中国人物的颁奖辞，选择其中一个，为他撰写一段颁奖辞（50字左右）。 2课文广玉兰、夹竹桃是两篇典范的状物文。请你借鉴其中的方法，将写实和想象结合起来，描写镜心楼前的木蔷花（100字左右）。 八、我们在阅读时，应该融进自己的思想和情感，有创意地、有个性地理解。下面请你参加“小小辩论会”，大胆地表达自己的观点（本题为选做题，只要选答一题即可）1课文最大的麦穗告诉我们：“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。”（观点A）但有人却认为：追求永无止境，重在参与和过程，永不言弃。（观点B）你赞同哪种观点，为什么？我赞同观点 。因为 2课文山谷中的谜底告诉我们：“有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。”对此观点，你是赞同，还是提出异议，请表明自己的观点和理由： 九、短文阅读能力是学生语文综合素养的体现。请你认真阅读下面的短文，并按要求完成练习一个六人组成的考察队在可可西里无人区突遇风雪，迷失了方向。天渐渐黑下来，老队长神色凝重地告诉大家，如此恶劣的天气，营救工作根本无法进行，我们必须设法熬过今晚才有获救的可能。大家的心一下跌到了无底的深渊。谁都明白，这里夜间温度将达到零下37,要想在野外熬过一个晚上几乎是不可能的。这时，一个队员猛然发现，他们栖身的岩缝里竟堆着许多干枯的灌木枝！大家激动不已，把目光齐刷刷投向全队惟一的烟民老队长。老队长心领神会，从怀里掏出一盒火柴。遗憾的是，火柴盒里的火柴只剩下区区几根了！这里海拔数千米，氧气稀薄，肆虐的寒风无孔不入，大家用身体挡着风。一根、两根、三根，火柴“哧”地一亮便熄灭了，只腾起一缕青烟。仅剩下最后一根火柴了，气氛骤然紧张起来。狂风裹挟着雪粒打在脸上。老队长拿火柴的手开始颤抖了。他清醒地知道，如果这根火柴再不能把火点燃的话，他们将魂断雪原。六个生命，一根火柴，上演着与死神对峙的悲壮一幕！老队长命令大家脱下外衣，用身体和外衣围成一个密不透风的圈，拥住自己。在火柴擦向磷纸的刹那，每个人都竭力屏住了呼吸。“哧”火柴绽开一朵绚丽的火花，将浓重的夜幕撕开一角。老队长将自己的帽子点燃，放在树枝下。一堆篝火疯狂地燃烧起来！这一夜何等漫长而寒冷，然而人却安然无恙。生死之间，大家看到了自身的渺小，同时对那根火柴产生了近乎崇拜的敬畏。天亮了，沐浴着温暖的阳光，人们的眼里闪烁着激动的泪花。谁也不会想到，创造奇迹的，竟是一根微不足道的火柴。1给短文取个题目： 2联系上下文，写出下列词语的意思