占座现象的调查报告.doc

关于大学自习室占座的调查报告调查时间：12月11号调查地点：主校区图书馆，西十二、东九、西五教学楼，学生宿舍。调查对象：在校学生调查方法：问卷调查调查目的：由于我们学校学生众多，虽然校领导体谅我们修建了像东九、西十二这样的“巨楼”，但在类似于考试周临近等学习紧张的时候，自习室还是会人满为患。这时，针对这一情况，就诞生了占座这一令人既爱又恨的行为。此次调查的目的就在于了解同学们对于占座的看法。调查报告基本情况：共发放调查问卷50份，回收45份，有效问卷45份。调查报告分析：一、 对于占座的定义：如果要对占座行为进行认定，你认为离开座位多长时间以上可视为占座？A30分钟2%B50分钟6%C一个小时到一个半小时26%D一个半小时到三个小时46%E.不认同这种规定20%关于占座的定义，同学们的意见不一，但主要集中在一个小时到三个小时之间，当然也有不少人不认同这一观点。二、 对于占座的看法：您怎样看待自习室占座现象？（多选）A.占座之后比较方便，无可厚非13.8%B.学校人多，自习室少的无奈选择44.4%C.占座而不学习很容易造成资源浪费63.8%D.对于某些不屑于占座的同学不公平11.1%E.这是对勤奋早起同学的奖励2.7%F.大家都占座我不占座就吃亏了2.7%G.素质低的表现13.8%H.学校应采取措施制止这种行为19.4%I.这是一个低年级学高年级的恶性循环30.5%调查显示，只有13.8%的人认为占座很方便，与之形成对比的是有超过一半（63.8%）的同学认为占座而不学习会造成资源浪费，对于经常在东九自习的同学来说下面的情景应该不陌生，一间教室明明没有多少人，偏偏每个座位上都有一本书或是其他的什么什么东西，这样自习室的利用率就奇低无比，令人欣慰的是大家都意识到了这一点。可是，两相对比之下却只有19.4%的同学呼吁学校应该采取措施制止这一行为，这不得不引起我们的思考，为什么大家都已经意识到了占座这一行为的弊端还只有少数人要求杜绝它。难道是很难吗？可能是，因为占座的定义都没有明确又何来禁止呢？又或者是虽然他们对这种行为有一定的厌恶，但归根结底制止它又会造成自身的利益受到损害，所以干脆睁一只眼闭一只眼。当然还有一部分人认为这不是学生的错，而是因为学校的硬件设施建设不完全（44.4%）。当然也有人认为这是由于其他人的影响，约占30.5%。三、不同年级同学的占座频率 在通过对同学们的占座频率按年级进行分类后，可以发现，“偶尔占座”和“占过那么几次”的比例随着年级的增长而降低，反而“几乎每次都占座”的比例随着年级的增长而增长，从大一时的6.4%一直增长到大四时高达80.6%，可见高年级的同学更加趋向于占座这一简单而方便的方式来为自己的学习创造条件。当然，我们可以说，年级越高，负担越重，不仅要应付越来越难的学业，还得为了考研、就业而奔波，要他们天天去自习室和年轻力盛的低年级同学抢位子显然是不可能的，所以长期的占座只能成为他们无奈的选择。但是，谁又能够知道是不是因为周遭环境的影响而使得他们养成的这个习惯呢？三、 占座方式的不同7.您的占座方式是？A叫同学帮忙占22.2%B.自己去占52.8%C.通宵占座25%调查数据显示大多数同学都是自己去占座，当然也有约1/3的同学是让朋友帮忙占座，而所有调查的考研学生几乎都是采用的是通宵占座这一方式。有以上分析可知，我们学校的占座还在可控范围内，因为大多数人都是选择的自己去占，而不是选择会让竞争变得不公平的叫别人占或更加赖皮的通宵占座。当然这也给我们敲响了警钟因为选择自己去占的人已经快不到半数了。四、 对于占座的定性判断8.您认为占座这件事到底是利大于弊还是弊大于利？A利大于弊31.4%B弊大于利68.6%根据调查数据可知，有31.4%的同学认为占座是利大于弊的，而有68.6%的同学认为占座弊大于利，可见同学们都不认为占座是一个好风气。现在亟须一个好的方法来避免这种这种现象的发生。五、 占座习惯的来源1.（大一新生必填，其他人选填）大一时，如果发现没有人在自习室占座你会养成这个惯吗？A.不会38.5%B.如果需要还是会的23%C.会养成这个习惯不过会觉得不自在19.2%D.只会偶尔占占肯定没现在这么猖狂19.3%根据以上的调查结果可知，现在的占座情况有一定程度的原因是由于每年的新生以老生为楷模从而导致了占座的不断壮大。换句话说，老生认为理所当然的行为会让新生也渐渐地养成这个习惯，如此周而复始的恶性循环才造就了华科庞大的占座党。这一方面的原因我们不能忽视。六、 对于改善这一状况同学们的决心10.（高年级同学必填，大一新生不用填）如果你们不占座，低年级也不会占座，从而在一定程度上避免占座的发生，你们愿意这样做吗？A不愿意0%B愿意54.5%C不好说45.5%由以上数据可得，高年级的同学没有不愿意在这方面自身做出些表率的，这是鼓舞人心的，当然值得我们注意的是，有45.5%的同学选择了“不好说”。看来，当触及到自己的切身利益时，许多人还是会犹豫、会权衡到底在利益和道义方面怎样取舍。所以说，在这方面做出相应的疏导也不失为一种解决方法。七、 对解决问题的措施的看法您认为以下哪项措施可能避免这一现象的发生？（多选）A自习室阿姨在早晨开楼之前清理教室58.3%B学校开放通宵自习室给需要的人用50%C对学生进行这方面的教育（例如贴一些警示语）36.1%D其他13.8%根据调查数据可见大多数同学认为应该让自习室阿姨在早晨时对教室进行一次清理。通宵占座的同学的书本或其他物品清理出去，这在考试周尤其奏效，很多同学因为早晨起不来，于是干脆那天晚上在阿姨清理教室后把书放在上面，这样第二天无论你起多早，自习室里总是会有一大堆的书，而这些书的主人因为有位置所以往往很晚才来，严重地造成了学校资源的浪费。这在一些经常去自习的同学心中深有感触，所以在调查数据中反映了出来。当然也很多人选择了另外一种方式，不是驱赶占座者，而是对于学校资源进行合理分配，让真正有需要的同学在通宵自习。当然这种方法是否靠谱，谁也不知道，甚至有一位图书馆的学长说这种方法看起来好像很好，其实根本不可能，对于一些拼命考研的同学来说他们会夜以继日的学习，这样很容易对学生的健康不利。当然出乎我意料的是，几乎每次特团什么的都会用到的警示语什么的在同学们心目中认为也没什么太大作用，只有大约三分之一的人认为这有效。看来这种只可能提高政绩的所谓解决方法是不能真正解决问题的。当然也有少部分同学选择了其他，他们也提出了自己的建议，例如让同学们互相监督，或者严抓占座的同学并进行处罚等等。调查结论：以上就是对本次调查的主要分析。通过这次调查我们了解到了，其实有很多同学都已经认识到了占座现象的不妥，只是找不到一个好的解决方法，而且现在也没有一个特定的组织进行这方面的工作，所以很多同学的力量不能集中到一块去，要完成的这个问题当然困难重重。当然经过这次调查，我们也发现了同学们“严于律人，宽以待己”的性格，确实当一件事情没有涉及到自己的利益时，人人都是大义凛然、公道在心的，然而一旦涉及到自身的利益，他们就不得不深思熟虑，这不仅体现在占座这一件事上，很多社会公德问题也是因为这样才得不到解决。这就要求学校对于是、学生进行教育、疏导，这才能从根本上解决该问题，这是一方面。同时，学校的硬件设施，不管是人力还是物力，都应该跟上时代的潮流，不能总是那种管理方式，而应该随着时代的变化而变化。当然，学生自身也要加强对自身的约束，形成一种自律性强的学习方式，构建健康向上的学习风气。做到“人在书在，人走书离”，共同营造文明的学习环境。当然以上只是个人的一点建议，要彻底铲除占座这种行为，还要靠学校有关方面的政策以及同学的配合才能做到。当然我相信，随着时代的发展，这种现象也只是暂时的，在大家的共同努力下，这种根深蒂固的校园文化一定会招到人们的摒弃。（最后一页附上调查问卷）参考资料：百度文库：图书馆占座现象的调查报告附： 关于自习室占座的调查问卷1. 您是大几的学生？A大一 B.大二 C.大三 D.大四 E.其他2. 您每天的平均自习时间为？A.小于两小时 B24小时 C48小时 D八小时以上3. 您一般在什么地方自习？A.东九 B.图书馆 C.寝室 D.其他4. 您怎样看待自习室占座现象？（多选）A.占座之后比较方便，无可厚非 B.学校人多，自习室少的无奈选择 C.占座而不学习很容易造成资源浪费 D.对于某些不屑于占座的同学不公平E.这是对勤奋早起同学的奖励 F.大家都占座我不占座就吃亏了G.素质低的表现 H.学校应采取措施制止这种行为I.这是一个低年级学高年级的恶性循环5. 你占座吗？A.几乎每次都占 B.偶尔占坐 C.占过那么几次 D.视情况而定6. 您的占座方式是？A. 叫同学帮忙占 B.自己去占 C.通宵占座 D.在桌子上贴纸写明什么时间这里有人7. 您占座的动机是什么？A.学习 B.同学叫我帮忙占一下 C.不管学不学习先占了再说 D.其他8. 您认为占座这件事到底是利大于弊还是弊大于利？A. 利大于弊 B.弊大于利 C.不好说，看是什么样的人9. （大一新生必填，其他人选填）大一时，如果发现没有人在自习室占座你会养成这个惯吗？A.不会 B.如果需要还是会的 C.会养成这个习惯不过会觉得不自在 D.只会偶