2009-2010德育计划.doc

一、立足支点，继续加强队伍建设1严格执行班主任考核细则。每月根据沙溪镇直塘小学班主任工作考核意见对班主任工作进行考核，全面、公正、客观地衡量班主任工作，将每个班级的常规管理水平、校级以上活动的参与、获奖情况以及学生、家长满意率等情况作为考核依据，考核结果直接与班主任费的发放挂钩，跟评先、评优挂钩。鼓励班主任主动认真地开展工作。2学校坚持分层管理。本学期学校继续加强分层管理，注重德育队伍的业务培训，不断提升班主任管理水平。学校的管理层为：校长负责德育办组织班主任为骨干教职工全员参与的德育工作机制。创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念，自觉地投入到德育实施过程中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。推行层级负责制，明确各自的岗位权限与责任，制定岗位目标与任务，有效开展各项工作。3继续召开每月班主任例会、培训和班主任论坛活动。继续搭建班主任学习、交流的平台。开好每月一次的班主任例会，通过传达上级精神，布置近期工作，开展教育理论学习、听取班主任工作汇报等形式，从理论与实践两方面提高班主任工作水平。期末通过班主任工作经验论坛形式鼓励班主任及时总结工作中的经验，互相学习交流，相互促进，发挥骨干班主任的示范作用，使全体班主任不断加强学习、提高认识，从而在今后的工作实践中不断开拓思维、提高能力。本学期，学校将组织班主任开展好“培养班风班貌，提高教学质量”为主题的班主任论坛，还将组织班会活动比赛等活动，促进日常工作的有效性、艺术性进程。努力引导班主任从事务型转向专业化。4加强对青年班主任的培养。继续做好班主任的师徒结对工作，给班主任工作不满三年的青年班主任配备一名工作经验丰富的老班主任作师傅。新班主任在老班主任的言传身教中汲取班级管理的经验，尽快摸到班级管理的门道，提高管理育人的水平。5. 与太仓实验小学进行班主任共同体建设。借助实验小学的辐射作用，提高我校班主任的基本素质。开展检查、交流、拜师、培训、比赛等活动实现与实验小学的班主任共赢。二、抓好主线，继续丰富德育活动。本学期，将进行“纪念建党90周年”教育、 养成教育与规划教育、心理健康教育、传统节日开展社会实践教育等。1三月份开展“学习雷锋好榜样，一颗红星永向党”主题活动。通过写童谣，争当环保自愿者活动，学雷锋等活动不断提升学生的人文修养与综合素质，尤其是文明礼仪素质。结合学校实际制定我校学生一日常规三字歌，对学生加强常规教育。2四月份围绕学校第三届体育节，以“为党积极锻炼身体”为主题加强生命教育和心理健康教育。通过举行“春季田径运动会”与“阳光体育与祖国同行”长跑活动结束仪式，评选十佳体育小明星等活动开展学校第二届体育节系列活动，培养学生勇于吃苦、克服困难、勇住直前的优良品质。结合清明节祭扫烈士墓，参观革命纪念馆，慰问烈士家属等活动开展传统革命教育，增强学生的爱国主义精神，培育民族精神。加强生命教育，帮助学生认识、理解生命的意义，进而尊重生命、爱护生命，提高生命质量。开展各种形式、富有成效的心理健康教育活动，让学生把握自身成长和发展的特点，理解生命成长不同阶段的不同特点，把握好生命成长中的烦恼和困惑，调节生命成长中形成的压力。3.五月份围绕校第四届 “艺术节”，以“艺术精彩人生”为主题开展活动，利用艺术节来丰富学生的校园文化生活，提高学生审美素质，为参加“太仓市艺术节”做准备。4六月份围绕复习迎考，开展争当“用优异的成绩向党汇报”活动。组织庆“六一”活动，愉悦学生身心。通过校三好生、十佳好少年的评比激励学生认真复习迎考，争做优秀少先队员。5科学移植实验小学“十百千工程”，结合体育节、艺术节、开展“十佳实践之星”“十佳小画家”“十佳小作家”“十佳小书法家”“十佳童话大王”、“十佳小发明家”的评比活动。三、建好制度，继续推行“德育导师制”，构建全员育人和个别辅导相结合的德育工作体系。为了进一步提高学校德育工作的针对性，主动性和实效性。本学期学校继续推行“德育导师制”。目的在于有效组织“德育导师”对学习上、品行上、生活上、心理上存在问题和困难的学生提供具体帮助，对学有所长的学生提供具体指导。为此要求每一位教师坚持“以人为本”的教育理念，以“教好每一个学生”为目标，动员多方力量，整合多种资源，形成着眼全体、关注全面、既管又导、整体推进的“全员参与与个别辅导相结合”的德育工作体系。导师们要建立指导学生成长的档案袋，记录所带学生成长过程中的闪光点和不足之处，对症下药。四、发掘亮点，推进学校心理健康教育。1面向全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育，普及心理健康知识，增强心理健康意识，提高自我发展的能力，维护和促进心理和谐。（1）开设心理健康教育课，普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。（2）加强宣传力度，积极利用黑板报、宣传窗、广播、电视、报刊、网络等宣传心理健康教育。2建立学生心理健康检测网络，及时发现有心理困扰和心理障碍的学生，给予科学有效的咨询与辅导，减少因心理因素引起的危害行为发生；对于极少数有较重心理疾病的学生，能及时识别和转介。（1）办好“心理咨询室”。本学期，学校继续于每天中午12：0013：00分开放“心语聊天室”。（周五11：3512：35）。通过“心语聊天”对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关心理行为问题进行诊断、矫治，帮助这些学生转变不良心理，解除学生心理障碍，提高学生心理素质，增强耐挫力和适应力，促使学生健康成长。做好台帐资料的积累。（2）建立学校二级心理健康监护网络。第一级是各班班主任、任课老师的监护。第二级是学校管理层及学校心理咨询室的监护。做好个案研究。学生个性的差异性、心理问题的多样性决定开展心理健康教育要重视个案分析与研究，做到因材施教。建立电子心理咨询记录和心理个案记载。把学生中出现的心理状况及解决办法及时记录整理，分析了解各个学生的身心发展状况，把准教育脉搏，对学生进行心理疏导。（3）组织好团体辅导和讲座。针对不同年龄阶段学生的心理特点，我校由四位老师负责对不同年级的学生进行团队心理辅导。本学期，四位老师将继续上好心理团队辅导课，班主任也将继续共同参与上好心理团队辅导课，调动所有可用的资源，使心理团队辅导更具有全面性，教学效果更加明显。继续开展心理专题讲座，并且将采用视频直播的形式，使学生的收益面更广。五、树好旗帜，以课题促养成教育和规范教育。继续以“好习惯伴我成长”养成教育活动为主线，深入强化学生养成教育。1本学期我校将继续把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。各班要利用班会组织学生认真学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范和直塘小学文明班“五比”评比规范（卫生、运动、礼仪、就餐、学风），通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。继续开展 “好习惯伴我成长”为主题好少年评比活动。在强化以往要求的同时，向学生提出更高要求，培养学生良好习惯，使学生注意自己的一言一行，提升自己的文明素养。对学生在校的活动班主任、任课教师、班干部要认真进行检查、评比，有效地督促学生规范自己的行为。通过活动培养学生良好的学习习惯、诚信习惯、健体习惯、卫生习惯、礼仪习惯、诚信习惯。2组织好队长学校，提高队干部的工作能力。组织好队长学校，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，组织健全，定期开展活动。充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，队员们在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让学生在自我和互相管理中受到教育，不断完善自我。让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。3巩固宣传阵地，提升教育内涵。充分利用国旗下讲话、红领巾广播、校园橱窗、黑板报等宣传阵地，对学生加强爱国教育、养成教育、安全教育、文明礼仪教育、法制教育和心理健康教育，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯。4认真做好 “文明”班集体的评比。学校德育处将进一步组织管理常规检查工作，通过红领巾值日岗位的检查、值日教师的检查，校行政的抽查等多种形式来促进学校常规评比的全面、客观、及时、公正，每周将检查结果公布于校园网和宣传廊，形成正确的舆论导向。5.加强德育课题研究工作，以科研成果促养成教育。我校的德育课题农村小学学生良好行为习惯有效培养的研究正在研究过程中，要结合德育课题的研究，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去，使学生良好习惯得以养成，素质得到全面提高。六、营造氛围，加强校园文化建设。 1精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播台”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。2规范班室布置。各班教室的布置体现班室特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。环境布置的四块版子内容要充实、要能体现学校童话特色。 3加强校园文化建设，使具备与现代化教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成学校童话特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。继续加强校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。 4坚持开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演活动传统。这些活动能充分体现学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。 七、时刻警觉，加强法制、安全教育。法制安全教育要紧抓不放，重点做好教育防范工作。本学期重点由副班主任利用周四晨会课时间对学生加强法制教育与安全教育。要根据学生的实际情况，把道路交通安全、自我防护（特别是防溺水）、禁毒等知识融入到学校法制教育中，使法制教育成为学校全面实施素质教育的重要内容。同时充分利用法制教育报告会、班会课、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。根据学校实际组织法制教育报告会，对问题学生进行定期定人帮教、转化，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，对早到校、晚离校、中午在校吃饭的学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。八、拓宽空间，构建德育教育体系。1办好家长学校，提高家教水平。通过家长学校、家校路路通、告家长书、家长开放日活动等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，帮助家长树立正确的教育观、成长观和质量观，争取家长的支持与配合，形成教育合力。2发挥学校家长委员会的监督管理作用。通过座谈会、邀请家长到校参与学校事务管理等途径，认真听取家长委员会成员的意见建议，充分发挥家长委员会成员对学校教育、教学、管理工作的监督、评价作用，推进学校民主管理的进程。3合理利用社会资源。充分借助社区德育力量，带领学生走出校园，走进社区，让学生开展各项实践活动，努力锻炼学生的动手能力、创造能力，培养创新品质。进一步发挥校外辅导员的作用，运用社会合力共同做好教育工作。4班主任要加强问题生的教育与转化。对问题生转化工作要做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。班主任填写好问题学生的档案，要求教师耐心细致地做好问题生和学困生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，多爱护，积极预防青少年学生违法犯罪。德育处也将开展系列教育活动，严格控制学生掉队。5.特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、外地务工子女等的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，让每个孩子都能健康成长。每月工作安排二月份：1班主任培训，做好开学前的准备工作。2心理健康教师会议。3“阳光小屋”向学生开放，帮助心困学生排忧解难。4做好寒假活动的总结。5开学典礼。6制定德育计划、少先队计划和班级工作计划。三月份：1围绕“学习雷锋好榜样，一颗红星永向党”为主题开展系列活动。（写童谣、学雷锋进社区服务、志愿者活动、植树护绿活动等）2. 举行一年级家长半日活动与召开二年级家长会。3班级布置评比。4重温学生常规，明确常规评比评分细则。5召开红领巾值日岗工作会议。6制定我校学生一日常规三字歌，让学生诵读后落实在行动上。7评选“十佳文明好少年”。8家长委员会会议。9德育课题组会议。 四月份1班主任培训。2开展清明节祭扫烈士墓活动及传统革命教育。3组织开展学校第三届体育节活动，举行“春季田径运动会”与“阳光体育与祖国同行”长跑活动结束仪式。4评选十佳体育小明星。5召开四年级家长会。6举行三