如何在援藏工作中创先争优作表率

1/5如何在援藏工作中创先争优作表率读书人文档频道给广大网友提供最实用的文档资料HTTP/DATA/本文作者陈健平雪梅原创投稿在援藏工作中创先争优作表率泸州援藏干部、乡城县委组织部副部长陈健平“千名干部援助藏区行动”是省委为推进藏区“跨越发展、长汉久安”作出了一项重大决策，我有幸作为首批援藏干部来到了甘孜州乡城县挂任组织部副部长。自从这此工作一启动，两年的援藏工作就进入了倒计时。两个多月来，我和这里的组织部长、副部长、组工干部们相处很融洽，他们给我在工作上分任务，做到有职有位，生活上照顾周到，体贴细微，让我一名援藏干部深感组织的温暖和无比自豪。当前，中央在全国掀起了创先争优活动的高潮，7月21日中组部召开了全国组织系统深入开展创先争优的视频会议，李源潮部长对组织部和组工干部如何开展创先争优作表率提出了明确要求。作为一名援藏干部，在短短的两年里必须有所作为，作为组工干部，必须在援藏工作中创争优作表率。2/5带头学习，做学习型干部的表率毛泽东主席在早年有这么一句话“才不胜古人，不足以为才，学不胜古人，不足以为学”，强烈的好学精神陪伴着毛主席一身，成为伟大的马克思主义者。从古至今，无数成才者，均无不是好学者。党的十七大提出创建学习型党组织、做学习型干部。但我们目前的部分干部就是不知如何学、从何学。5月10日在成都参加的“千名干部人才援助藏区行动”动员暨培训会上，省委常委、柯尊平部长要求我们援藏干部要要认真学习领会中央第五次西藏工作座谈会和四川藏区工作座谈会精神，切实增强做好援藏工作的责任感和使命感，要对培训会领导们作的专题讲座深刻领会，到藏区工作后还要边学边干，尤其上党的民族政策、宗教政策、民族地区工作方法等。作为组工干部挂职在藏区工作，更要在学习的行动上下功夫作表率，两个月来，我深深感受到这儿的工作节奏比外边要相对缓些，工作压力和工作量与外边有许多差别，况且自己没有家务上的负担，留给我们的读书学习时间和空间相对更多。为此我自行带了领导干部的15堂读书课一书到乡城，这本书涵盖了中国经济、管理、做人等15类不同知识，教育读书者要得其法才能得益。我认为共产党员、组工干部必须牢固树立重视学习、善于学习、终身学习的观念，做到先学一步、多学一点、学深一些，不仅向书本学，还要向实3/5践学，向藏区干部群众学习，做真学真懂真信真用科学发展观的模范，做千名援藏干部人才的学习模范。立足本职，发挥个人特长创先争优中央关于在党组织和党员中深入开展创先争优活动的意见中明确了争做优秀共产党员的基本要求是努力做到“五带头”。其中是带头争创佳绩，带头服务群众。我们受组织上安排来到藏区，就是要求每名援藏干部发扬“传、帮、带”之作用，深入了解掌握藏区州县乡亲民情，始终保持高度的政治敏锐性，严格执行民族宗教政策，坚持在藏区各级党委政府的坚强领导下埋头苦干，真心实意为藏区群众办实事、解难事。协助当地党委政府实施好“三大民生工程”，坚定不移地维护藏区社会和谐稳定。具体言之，我作为挂职的组织部副部长，如何在本职岗位上开展工作创先争优呢为此，到组织部上班第一天，我在工作日志本的第1页写下了“到乡城县来干什么在组织部干些什么与同志们比什么”让它一直激励我在两年挂职工作中有所作为。两个月来，我发扬自己写作的特长，带头撰写编辑组工信息、新闻稿件，引导和扩大组织工作宣传。针对人才工作存在的不足和问题，积极建言献策宣传全国人才工作会精神，筹备开展人才工作需求调研，寻找人才工作载体；自行制作“四项监督制度”培训课件，组织开4/5办专题培训，一系列熟悉而又有序的组织工作让我感到充实。我认为援藏工作不需要轰轰烈烈，只需踏踏实实；不需要高谈阔论比左右，而是开拓创新，埋头多干；不需要等、靠，而是主动出击，持之经恒。把自己的优势和特长变为支援藏区建设的实际行动，始终保持强烈的事业心和责任感，保持党员先进性，始终如一，为藏区干部群众做出成绩树立榜样。转变作风，提升个人良好形象共产党员创先争优，还体现在要带头弘扬正气，遵纪守法。都说组工干部是管干部的干部、管人才的人才、管党员的党员，这意味着组工干部必须有着比其他干部更高的综合素质和工作能力，必须是最讲党性的干部，必须实现自我提升，自我超越，必须是党和人民“最放心”的干部。从泸州到乡城来挂任组织部副部长，我深感责任重大。组织上提供了位置，那如何在这个位置上有为做表率，我想除了前面说到的加强学习、立足本职尽心工作外，更要保持三颗心，即平常心、进取心、公道心。杜洪英在组织部31年的进步是在平凡枯橾的人事档案管理中做出了不平凡的业绩，她的进步不是职位上的升迁和名誉的高攀，而是本份地做好人事档案管理，管好干部的历史。试想如果所有组工干部、人事档案管理员都像杜洪英这样，还会出现5/5王亚丽“造假骗官”案吗建设人民满意组织部，培养优秀的组工干部是前提。两年的援藏工作，我将继续在讲党性、重品行、作表率上下功夫，不断提高自己“三宽”的素质，争做