幼儿园中班美术活动《树叶的照片》教学设计

幼儿园中班美术活动树叶的照片教学设计设计意图：纲要在艺术教育领域中强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。美术活动“树叶的照片”正是在一次散步中孩子们发现地上的落叶而引发的，我们借助随手可见的叶子，让幼儿说说叶子的形状、大小、颜色等，培养他们的观察与分析能力的，引导幼儿给树叶做照片的过程中，体验印画带来的惊奇感。而且也深得孩子们喜爱。活动目标：1. 通过学习在树叶上均匀特色，并在纸上压印的技能，感受压印后留下的痕迹。2. 通过欣赏作品、探索操作，弄清楚压印的方法，加深对叶子形状及叶脉的感受与理解。3. 能大胆地印画，体验印画带来的惊奇感。活动准备：1.各种各样的树叶。2.如干树叶的压印画，各色的卡纸，水彩颜料，盘子，棉签等。3.组织实地观察树叶，收集树叶活动并在活动中引导幼儿关注叶子的形状、颜色和叶脉等。4.幼儿用书树叶的照片。活动过程：1. 展示收集的树叶，唤醒幼儿的回忆，引发幼儿的注意与讨论。（1）请幼儿观察自己收集的树叶师：前几天我们一起到外面去捡树叶，看看，捡到了哪些（幼儿讲述）（2）幼儿选择一片自己喜欢的树叶进行介绍。师：有枫叶、梧桐叶、银杏叶，你们喜欢它们吗？那就请小朋友找一片自己喜欢的树叶，向大家介绍一下你为什么喜欢它？师：谁来介绍一下你为什么喜欢它？（引导幼儿从树叶的形状、颜色方面讲述）（3）教师一边将树叶展示出来，一边引导幼儿观察叶脉。师：有的小朋友喜欢树叶的形状，有的喜欢树叶的颜色，你们再仔细看看树叶上还有什么，它们是什么样子的？（运用视屏转换仪）师：树叶上有一条条线一样的，它叫叶脉。（幼儿认读叶脉）师：请小朋友用小手摸一摸树叶的叶脉，两面是不是一样的？教师小结：摸上去光滑的是树叶的正面，摸上去粗糙的是反面。2.展示各种树叶的压印画，调动幼儿对做画的兴趣。（1）激发幼儿讨论，鼓励幼儿勇敢地说出自己的设想。师：我这里有一些树叶的照片，猜一猜它们是用什么方法做出来的？（2）幼儿推测树叶照片的制作方法。师：对了，是用压印的方法做出来的，如果让你来做树叶照片，你会怎样使用这些材料呢？（鼓励幼儿大胆猜测）谁愿意来试一试？3. 引导幼儿观察幼儿用书上的树叶照片的制作方法。师：说的非常好，我们来看看书上是怎样介绍制作树叶照片方法的？（使用视频转换仪）带领幼儿一起看书上的制作方法。先怎样做？然后呢？再怎么做？最后呢？教师按照顺序小结：手拿住叶柄，将颜料均匀的涂到树叶的反面，把纸轻轻地印下去，并且用手掌压住纸，注意不能移动纸，这样一张清楚的树叶照片就做好了。4. 幼儿进行树叶压印。师：你们想不想试试呀？提醒幼儿先要找到树叶的反面。5. 欣赏印好的树叶画，体验成功的乐趣。师：我们一起来欣赏美丽的树叶照片。师：你喜欢那张树叶照片，为什么？活动评价本次活动的设计我注意幼儿美术活动与科学活动有机的渗透，提供的素材也是秋天里常见的各种树叶，贴近幼儿的生活使幼儿对压印画产生浓厚的兴趣，并根据中班幼儿的年龄特点，用猜测-实践-看书归纳-再