三年级下册语文教学计划2013.doc

三年级下册语文教学计划2013三年级下册语文教学计划本期我继续担任三年级一班的语文教学工作,本期教学计划如下:一、年段教学目标分析(一)识字与写字1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。本期学会生字247个,会写247个。2.有初步的。独立识字能力。会运用音序检字 法和部首检字法查字典、词典。3.能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。4.写字姿势正确,有良好的书写习惯。(二)、阅读1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.初步学会默读,做到不出声,不指读。学习略读,精知文章大意。3.能联系上下文,理解词句的意思,体会课文关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。4.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。5.积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵优秀诗文20篇。6.养成读书看报的习惯,乐于和同学交流。课外阅读总量不少于40万字。(三)、习作1.乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。2.观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。3.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。4.学联修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要正确使用标点符号。5.课内习作每学年16次左右。(四)、口语交际1.能用普通话交谈。学会认真倾听,能就不理解的地方向人请教,就不同的意见与人商讨。2.听人说话能把握主要内容,并能简要转述。3.能清楚明白地讲述见闻,说出自己的感受和想法。(五)、综合性学习1.能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论。2.结合语文观察大自然,观察社会,用书面或口头方式表达自己的观察所得。3.能在老师的指导下组织有趣味的语文活动,在活动中学习语文,学校生活中,尝试运用语文知识和能力解决简单问题。二.三年级教材结构、内容分析本学期的教材一共有七个单元:课文36课,积累与运用七个。具体分析如下:第一单元整个单元5篇课文虽有体裁和题材的区别,却从不同的角度展现了春的话题。春的消息将引领我们去发现春天的足迹。快乐的小燕子描绘了一幅小燕子闹春图。三月桃花水像竖琴,弹奏出春天的乐章;像明镜,映照出春天的身影。一幅画用活泼的语言描绘出一幅春意盎然的油画。古诗两首(惠崇春江晓景、清明)表达了诗人在春天时节里的思想感情。课文有的贴近儿童生活,有的具有鲜明的时代感,有的是脍炙人口的名篇在这些文质兼美的诗文中,我们可以感受春天的来临,倾听大自然的声音,欣赏大自然的美景,从而激发热爱大自然的感情,全面提高学生的语文综合素养。 “积累与运用”安排了”温故知新”“语海拾贝”“点击成语”“综合性学习”“习作百花园”“自主阅读园地”等6项练习内容。”温故知新”“语海拾贝”“点击成语”“自主阅读园地”4项练习一定要重视学生学习方式的转变,让学生在自主的基础上感悟、发现、探究、积累。”综合性学习”是让学生通过活动发现和展示”多彩的春天”,”习作百花园”是在”综合性学习”的基础上,围绕”春天”写作文。两项练习可以结合进行。 第二单元:这组课文有故事,有童话,篇篇充满趣味,却又蕴含着朴素的哲理,既激发了学生的阅读兴趣,又潜移默化地教会了学生做人的道理。绿手指让我们认识了一位可敬的老奶奶,为了实现梦想,二十年如一日地培育纯白的金盏花;苹果里的星星让我们感悟了什么叫创造;点金术中那个贪得无厌的国王,发出了痛苦的感叹:”我这么喜欢金子是愚蠢的”;小蓝裙的故事中的蓝裙虽小,却让我们懂得大的进步往往是由很微小的改变开始的道理,并善于从生活中去感受美、发现美;花开了,就感激让我们像蓝蓝一样”从小学会看到人生的美好,并真心地感激”,学着用一颗乐观的心去生活。 第三单元:走进本单元,你就走进了一个如诗的画卷。江南水乡,流水潺潺。房屋,白墙灰瓦;桥楼,古色古香。到美丽的小兴安岭去看看吧,那儿可是绿色的海洋。春天,嫩绿的叶子满枝满树;夏天,无际的森林郁郁葱葱;秋天,林海中飘飞着黄叶;冬天,积满白雪的树上有松鼠散步。再去欣赏莫高窟的飞天吧,或挎花篮,采摘鲜花;或抱琵琶,轻拨银弦;或彩带飘拂,翩翩起舞那里可是灿烂辉煌的艺术殿堂!再看看香港,香港的夜色世界一流。港岛的灯光高低错落,闪烁飘浮;维多利亚湾荡漾着琼浆玉液,飘洒着金辉银光如水的夜色,珍珠般的灯光,醉倒了八方游客。当然,你也别忘了,去看看那雄伟的万里长城和京杭大运河,那是我们祖先创造的人间奇迹。所有这一切都那么美丽迷人,所有这一切都洋溢着灵气,凝聚着厚重的文化底蕴。置身于这样的画卷中,谁能不感到自豪与畅快呢?好好地品味和欣赏这多彩的画卷吧! 第四单元:本单元安排了4篇精读课文(其中1篇批读文),1篇略读课文。人类的”老师”介绍了仿生学的常识,让我们知道自然界很多生物都可以充当人类的”老师”;钟表店里的争吵是一篇科普童话,通过钟表们的争吵,让我们领悟到要善于发现新事物的优点;奇妙的桥为我们介绍了用玻璃、纸或盐等材料造出的坚固的桥,令人耳目一新;橡皮头铅笔让我们体会到一个穷画家变成发明家的执着;而扁鹊治病则揭示出要以科学的态度对待疾病,不能讳疾忌医。这些课文文质兼美,生活化和时代感都很强,能激发学生热爱科学和运用科学的热情,是培养和提高学生语文素养的好材料。 “积累与运用”安排了”温故知新”“语海拾贝”“点击成语”“综合性学习”“习作百花园”和”自主阅读园地”6项练习内容。”温故知新”“语海拾贝”“点击成语”“自主阅读园地”4项练习一定要重视学生学习方式的转变,让学生在自主合作的基础上感悟、发现、探究、积累。”综合性学习”则是举办同学们的绘画或手工制作展览会,自己介绍作品,然后互动评议。”习作百花园”则巧妙利用”综合性学习”的资源,描绘自己的绘画或手工作品,或者写写展示会。 第五单元:这是一个情感的世界,这是一个充满人文精神、闪烁着人性光芒的单元。 国旗和太阳一同升起中,国旗和太阳一样朝气蓬勃。天安门广场的升旗仪式吸引了海内外的中国人,那一次又一次的静静等待和翘首凝望,表现了诚挚的中华情结。一个远离故土很久的游子,一个在中国乃至世界也有影响的作家,一个把一生的爱和热情奉献给文学的老人-巴金,在87岁的高龄,饱含着对孩子们的真诚关心写了这封巴金给家乡孩子的信。朱德和母亲一文中,伟人朱德对母亲的爱、关心、体贴,让人感动不已。再来读读苏珊的帽子吧,一顶、两顶、三顶那五花八门的帽子凝聚着老师和同学的关爱、真情。吟哦三峡情,我们一定会被诗人对家乡的热爱和思念所感染。当我们随着购买上帝的男孩沿街一处处询问购买上帝的时候,你是否被孩子的善良、执着而感动得流泪?让我们记住这些情,记住这些爱,也让我们献出自己的情,献出自己的爱,用爱呵护这个世界。 本组的五篇课文,字字饱含着情,句句渗透出爱。亲情、友情、师生情、思乡情、爱国情情满教材。我们能否做到情满课堂呢?能否在充满情感的教学过程中引导学生掌握生字,欣赏课文,完成教学任务呢?相信我们行! 第六单元:本单元围绕”人与环境”这一主题,安排了5篇课文:父亲、树林和鸟、花是种给别人看的、植物之间的”爱”和”恨”、失踪的森林王国、古诗两首,另外还有一个”积累与运用”。 这5篇课文虽然在题材、体裁、风格上不同,但都反映了人与环境的关系。无论是自然环境还是社会环境,它们都与我们的生活息息相关,是我们赖以生存的基石。父亲、树林和鸟教会我们用心去感受大自然,学会与自然和谐相处;花是种给别人看的中德国美好的环境就是靠着人们那如花一般美好的情怀营造出来的