合作创造成功教案

1 合作创造成功 教学设计 胥各庄小学 张海艳 教学目标 1 使学生懂得什么是合作 合作的好处以及如何与他人合作 2 在活动中领悟到学会合作的重要性 3 通过教学 使学生的合作意识和能力有所提高 教学重难点 体验合作 学会合作 课前准备 课件 教学过程 一 在问题情境中了解合作 现象导入 认识合作 1 导入新课 师 请伸出右手单手拍巴掌 表示对现场的老师表示欢迎 师 没有声音为什么 要想有掌声我们应该怎么做 师 一个巴掌拍不响 有些事情光靠个人努力是不行的 只有大家互相合作 才能取得胜利 今天我们就一起来聊聊合作的话题 愿意吗 2 生活中体会到 合作 的重要性 师 生活中哪些活动是必须两个或两个以上的人来完成的 师 我们平时的很多活动都需要两个或两个以上 大到国家建设 小到日常生 活 都离不开合作 只有合作才能得到更多的收获 而合作就像我们的手紧紧 握在一起 2 在游戏中学会合作 游戏引领 体验合作 1 播放 MTV 三个和尚 师 老师给大家带来了一段动画 下面请大家来欣赏 播放 MTV 三个和尚 动画版 师 为什么一个和尚挑水喝 两个和尚抬水喝 三个和尚反而没有水喝了呢 生 师 根据学生回答小结 合作是多么重要 师 你们从这个游戏中 感受到怎样才能再好地合作 生 不能只想着自己 还要想着别人 师 说的真好 合作成功一定要做到心中有他人 板书 把掌声送给他们 2 2 复制数字 师 同学们真棒 下面老师要考考大家的记忆力 请看游戏规则 1 4 人为一组 看四组数字十秒钟 2 计时结束 把它们按顺序写在纸上 全部正确 速度最快即为胜利 教师计时 结束后 把数字隐藏 学生看完 在小组内 用彩笔写下刚才看 到的数字来 师 下面请每组派一名代表 拿着你们组写的数字 到前面来 背对屏幕站好 来汇报一下 不许回头看 其他同学看着 哪一组汇报的正确 学生代表汇报 师采访全对的一组 师 你们是怎么做到的 生 我们明确分工 一名同学记一行 然后再画出来 师 你们真棒 在合作中 想到了明确分工 所以出色地完成了任务 把掌声 送给他们 大家想不想 也体验一下 明确分工所给我们带来的合作效果呢 生 想 小组讨论分工 再记一次 所有小级全记对 师 在这个游戏中 同学们感受到怎样才能更好地合作呢 生 要有明确分工 板书 3 画图形 游戏规则 两人合作 一人用左手 一人用右手 用两个人组成的一双手 在 纸上画三角形 正方形和长方形各一个 最先完成的一组为胜利者 师 在游戏时 可以想想 把我们前面所总结的合作技巧用上 游戏完成 对获胜小组进行采访 让他们分享胜利的秘诀 师 你们是怎么做的 生 一人拿笔画 一人拿尺 师 在这个游戏中 你觉得怎么才能更好地合作 生 首先要小组内的同学明确分工 然后两个人要密切配合才行 师 说的真好 只有两个人密切配合 才能更好地完成任务 板书 密切配合 3 4 逃脱游戏 游戏规则 1 瓶子代表房子 彩球代表屋里的人 假设房间起火 人只有在三秒钟内逃脱 房间才可能获得生存的机会 2 在宣布开始后 三秒钟内逃脱即为胜利 师 在游戏中 同学们有什么感受想与大家分享呢 引导学生回答 合作还需要有明确的目标 为他人牺牲的精神等 板书 5 辨析生活中的现象 1 有同学写作业 考试时不会做 叫你借他抄 并答应给你好处 你能 与他合作吗 为什么 2 2 你的一位朋友被别人欺负 想让你与其他几位同学一起去报复 你能 与他合作吗 为什么 做法对吗 为什么 教师小结 我们与人合作还应当坚持原则 板书 分清是非 要遵纪守 法 6 想一想你有没有合作的经历 向大家介绍一下当时的情景或合作的感受 总结 孩子们 生活处处离不开合作 只要你做到了 心中有他人 明确分工 密切配合 明确目标 坚持原则 你们的合作之花 会更加美丽 三 小结升华 1 通过今天的活动 同学们不仅体验了合作 而且更加体会到 有些事情只有 合作才有力量 只有这样合作才能迈向成功 正如一首歌里唱的 一根筷子轻 轻被折断 十双筷子牢牢抱成团 一个巴掌拍不响 万人鼓掌声震天 同学们 听说过这首歌吗 让我们一起来欣赏一下这首