2005-2006学年度第二学期德育工作计划.doc

北京市第一二三中学2005-2006学年度第二学期德育工作计划一、指导思想以贯彻中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和北京市德育大会精神为主线，以养德塑人格、常规促创新为主题，以优化育人环境和促进学生行为习惯养成为突破口，强化日常行为规范的养成教育，以道德教育，文明礼仪教育为重点，倡导在鲜活的德育体验中提高学生的文化素质和文明素养，重视提高德育工作者的师德修养和德育工作能力，重在突出德育工作的落实和实效，巩固我校德育的优势，为学校各项工作的开展奠定坚实的基础。德育主题：品德教育回归基础 文明礼仪塑造人格二、德育目标初中：培养文明、健康、有爱心的中学生。高中：培养文明、健康、有责任感的中学生。三、德育重点初中：文明素养的提高和爱的教育高中：文明素养的提高和责任感的教育四、主要工作（一）、队伍建设1、制度建设： 继续保持和落实学生处工作人员周例会制、班主任月例会制、年级组长例会制。2、加强年轻班主任培养给年轻班主任开设专题讲座，由校内外有经验的优秀班主任主讲。帮助年轻班主任提高自己的德育工作能力。3、全校主题班会评优工作 为提高班主任工作水平，更好利用班会这段宝贵的教育时间，收到更好的工作效果，学生处将在全校进行主题班会评优工作。将设综合奖和单项奖（最佳主持、最佳环境布置、最佳班主任总结、创新奖等等），并认真评选和表彰。4、德育教研年会 认真筹备力争开好德育科研年会。这次德育科研年会初步定在暑假放假前。主要内容为学科德育的典型经验及围绕学校德育工作重点班主任作了哪些有益的探索、实践、创新。请科任教师和班主任提早作准备。这就要求各位教师在日常工作中要带着研究的态度去对待所有的工作，要肯思、敢想，努力去实践并及时地整理和总结，只要有研究的意识并坚持实践，我们的教师就一定会在德育科研上有突破，结出硕果。5、建立校级班主任评选制度 在本学年度建立校级班主任带头人评选制度。德育处在征求各方面意见的基础上制定出123中学校级班主任带头人评选方案。在提请校行政会批准后，将按照方案评选出我校校级班主任带头人并予以表彰。校级班主任带头人的评选结果将作为学校推荐区级班主任带头人的依据。（二）、主要教育活动1、文明礼仪的教育-对象是全校中学生 以迎奥运为动力，继续开展“文明礼仪伴我行”主题教育活动，切实提升中学生文明修养。 把“校园礼仪风采展示”和“弘扬与培养民族精神月”相结合，通过讲座、训练、比赛等形式对全校学生进行社交礼仪培养和教育，争创区、市文明礼仪示范校2、爱的教育-主要对象是初中学生 让学生学会感谢、感恩，让学生学会与他人相处，这是每一个教育工作者都应去努力实践的课题。要通过挖掘身边的教育素材，通过教育让学生由感性的领悟上升到理性的认识和付出。 爱的教育可以分为三个阶段，即“体会”、“表达”、“回报”。 “体会”阶段主题是“说好谢谢您”。可以分为三个层次进行教育和引导： 怎样说好“谢谢您”“谢谢您”不仅仅是礼仪的要求，不仅仅是个习惯，一种敷衍。说“谢谢您”关键要突出一个词真诚。 你得到过哪些人的爱和帮助让学生通过反思、回忆来领悟他人的付出。 你应该对哪些人说“谢谢您”每天都在为你付出的人（父母、老师），直接或间接帮助过你的人（同学、朋友、他人），批评过你的人（正确对待批评）。 “表达”阶段主题是“谢谢你的爱”。教会学生学会表达自己的爱意和谢意。可以分为两个层次进行教育和引导： 爱和感谢要说出来，要表达出来结合中外的一些节日，营造出一种氛围，让学生勇于表达自己的爱和谢意。（母亲节、父亲节、妇女节、中秋节、重阳节等） 爱和感谢更要做出来两层含义：第一层含义是对爱和帮助过你的人你应该为他们做些什么。第二层含义是你思想上的积极进取，你学业上的勤奋进步，你身心的健康发展，你对错误的不断改正是最好的感谢和爱。 “回报”阶段主题可以是“请让我来帮助你”，通过这个阶段的教育让学生的认识再提升，达到“博爱”的境界。可以分三个层次进行教育和引导： 帮助别人也是帮助自己通过典型事例来说明这个道理。 帮助别人不求回报。 帮助别人是幸福的于人玫瑰，手有余香。（这是认识逐层提高的过程）3、责任感的教育主要对象是高中学生 高中学生主要在 1518 岁这个年龄阶段。他们即将成人。但他们对于 16 岁、18 岁意味着什么并不是很清楚。高中学生应该也必须明白“责任”的深刻内涵，如何使高中学生树立对个人、对集体、对父母、对国家的责任感和使命感，这是我们教师的责任。责任感的教育可以分为两个大的系列教育： 人生设计的活动。利用班会的时间，从高一开始让高中学生进行自己的人生设计，设计自己十年、二十年的人生，增强学生即将成人的意识，增强学生的责任感。 时事教育。在学生进行自己的人生设计之后，抓住国内外焦点、热点问题，举办讲座、举办时事竞赛，培养和增强学生对国际国内形势的关注，培养学生分析问题、判断问题的能力。 社会实践和社区服务活动。落实市区相关文件对于中学生社会实践和社区服务时间的规定，让学生通过鲜活的体验来认识社会、了解社会，增强学生的社会责任感。 成人系列教育：成人前的生理、心理教育；成人在法律上的权利和义务；成人仪式 4、与周边社区建立互动教育网络 与周边社区初步建立社会实践基地，组织学生走出校门，走进社区，走进社会，在实践中学习，在实践中锻炼。 向周边社区开放教育场地，输出教育资源。为建设学习型海淀做出贡献。（三）常规工作1、养成教育和常规建设 养成教育和常规建设是否搞得好决定着班级、年级、学校是否稳定，各项工作是否能顺利有序地进行。养成教育和常规建设是基础、是关键，必须抓好。本学期我们将继续抓好养成教育和常规建设。继续落实值周工作，常规建设周抽查、总结、评比、表彰制度。学生处将对每月评出的“常规建设先进集体”公布，并授予流动红旗。对做得好的班级进行大力表彰，学生处把养成教育和常规建设的情况作为评选优秀班集体和优秀班主任的重要衡量标准。2、学生会、团队工作 重视团员发展工作，通过各种活动和教育充分发挥学生干部、团员、少先队员的带头、示范作用；办好青年业余党校和少年团校。3、体育卫生、艺术科技工作 认真做好4月份的市健康促进校、红十字会督导验收工作；做好3月份的区科技示范校督导评比工作；继续落实课间操评比工作；做好艺术节工作。 4、安全保卫、法制教育工作 认真落实学校安全保卫工作的各项制度和措施，为学校师生健康、安全的工作和学习提供良好的环境；组织参观，提高全体学生遵纪守法的意识和利用法律手段自我保护能力，把法制教育落到实处。5、生理、心理健康教育 根据学生的年龄特点举办、开设相关的健康教育讲座和课程，通过多种渠道对学生进行生理、心理健康的宣传和教育。6、先进典型培养和不良行为学生的转化 注意先进典型学生的培养和宣传，重视不良行为学生的转化工作，把这两项工作作为班主任评价的一个重要条件。7、家长学校和家长委员会工作 办好家长学校，通过我们的工作使家长委员会真正促进学校各项工作的开展，为 123 中学的建设出谋划策，提供助力。8、学生自主管理的尝试 在高中实验班进行学生自主管理的尝试。班主任要学会做幕后策划、做高参，在班级管理中充分发挥学生的积极性、主动性，为学生搭