计算机应用基本技能测试 二.doc

计算机应用基本技能测试 一第一题 在Word环境下， 输入图片上的文字，制作表格，并编辑排版出图片所给的效果（ 25 分） 。其中：1. 标题是三号黑体字且居中；文字是小四号宋体字；段落的首行有两个汉字的缩进；2. 文档选用的纸型为B5(宽度18.2厘米，高度25.7厘米)，页边距为默认值；3. “段前”、“段后”间距均设为“自动”；“行距”为“最小值，0磅”；4. 任意插入一幅画使其同第一段落形成“紧密型环绕”（如图所示）；插入一个“云型标注”（其中的文字为五号宋体字）使其同第一段落形成“紧密型环绕”（如图所示）；5. 页眉设定为“大学生计算机技能测试”，且居中对齐显示；6. 表格的标题“成绩统计表”是艺术字（可以是“艺术字库”中的任意一种“式样”）；7. 表格中的文字是小四号楷体字、数字是Arial字体。制作斜线表头，“斜线表头”中是五号宋体字；8. 表格中成绩在60分以下的单元格设定红色底纹。第二题 请列出三个以上搜索引擎的名字，用你熟悉的一种搜索引擎搜索 有关“ 搜索引擎 ”的相关文章3篇 ， 并将检索的结果（包括使用搜索引擎的名字，搜索到的相关文章的题目）保存到Word文件中 （25分） 。第三题 从第二题搜索到的文章中选择一篇为背景资料，制作成幻灯片文件（25分）。其中：1. 幻灯片不能少于5张； 2. 第一张幻灯片是“标题幻灯片”； 3. 其他幻灯片中要含包有与题目要求相关的文字、图片或艺术字，并且这些对象要通过“自定义动画”进行设置（自定义动画的方式任选）； 4. 除“标题幻灯片”之外，每张幻灯片上都要显示页码； 5. 任意选择一种“应用设计模板”对文件进行设置； 6. 任意设置一种幻灯片的切入方式。 第四题 在E xcel文件 中建立如下所示的表格，并按要求完成如下操作（25分） ：部门 姓名 基本工资 奖金 水电费 应发工资 实发工资 数学组 张小燕 520 70 50.96 语文组 党亚平 300 50 78.39 外语组 张素青 600 125 76.35 语文组 陈晓华 800 70 58.65 数学组 杨建军 200 30 58.86 语文组 李玉柱 300 30 50.36 外语组 耿强 800 150 60.23 数学组 乔红兵 700 70 40.32 语文组 张建设 900 70 47.09 外语组 行永成 780 180 37.33 合计 基本工资大于等于500的职工数 所占百分比 1. 使用公式计算每位职工的“ 应发工资” 和“ 实发工资” （注：应发工资基本工资奖金；实发工资应发工资水电费。水电费、实发工资两栏保留两位小数）。使用公式计算“ 基本工资” 大于等于500的职工数。使用公式计算“ 基本工资” 大于等于500的职工所占的百分比。2. 为制作的表格添加边框，外框为粗实线、内框为细实线。3. 将数据复制到另一张工作表中，然后按照“ 应发工资” 对职工工作表升序排序。4. 将数据复制到另一张工作表中，按照 “ 部门 ” 用 “ 分类汇总 ” 的方法 ，求出各部门的“ 基本工资” 、“ 奖金” 、“ 水电费” 、“ 应发工资” 、“ 实发工资” 的合计。5. 以“ 姓名” 和“ 实发工资” 数据生成饼图表，并在饼图上显示姓名和所占百分比。 计算机应用基本技能测试 二时间：120分钟 一、每位学生分别建立以自己学号和姓名为文件的名WORD、EXCEL、POWERPOINT文件（如张三同学的学号为20013388，那么建立的WORD文件名为“20013388张三.DOC”，EXCEL、POWERPOINT文件名类推），这三个文件分别用来保存后续的相关题目的答案。要求在WORD文档第一行中首先录入学生学号、姓名及所在学院等相关信息，并且要求在给出后续题目答案时注明题号。（10分） WORD 文档页面设置要求：纵向，A4纸型，上下页边距为2.5厘米，左右页边距为2厘米；页脚加页码，对齐方式居中。 二、你知道学校图书馆有哪些文献数据库？请列出五个数据库的名称。并用中国学术期刊全文数据库检索出安徽工业大学董元箎教授公开发表的学术论文三篇，并将答案以表格形式保存到题目一中要求建立的WORD文件中，表格版式要求单元格宽窄适度。如下所示：（15分） 序号 文章名称 发表刊物名称 发表年期 中文关键词 中文摘要 三、 请在题目一建立的WORD文件中录入下面这段文字并按要求进行排版， 并注明这段文字的字数 。（25分） 本科教学工作水平评估简介 开展本科教学工作水平评估，旨在通过所拟定的评估指标体系，根据“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的指导方针，促进各级主管部门重视和支持高等学校的本科教学工作，促进学校自觉地按照教育规律明确办学指导思想，不断改善办学条件，加强教学基本建设，强化教学管理，深化教学改革，全面提高教学质量。评估只是手段，加强建设是目的。 本科教学工作水平评估分三个阶段进行：（1）学校自评阶段。自评阶段是整个评估工作的基础，学校通过自评，推进教学改革和建设，为评估工作和学校持续发展打下坚实的基础。（2）专家组进校考察阶段。有教育部专家对学校的自评工作及教学工作进行全面的检查和评估。（3）学校整改阶段。学校根据专家组评估中对学校提出的问题和意见，制定整改工作计划，采取切实可行的措施进行整改，建立和完善内部教学质量管理机制，逐步解决办学的深层次问题，促进教学工作向更高水平迈进，教育部将视各有关高校整改计划，组织转寄检查整改落实情况。 本题排版要求：正文用仿宋GB2312字体，字号为四号，行间距为1.5倍行距，段落首行缩进2字符，两端对齐；标题用黑体，字号为三号，居中对齐。 四、 请在题目一建立的EXCEL文件中录入如下所示的电子表格，用公式进行相关的计算，并按总分进行升序排列。(相关分数由学生自行输入)（15分） 学号 姓名 大学语文 微积分 大学英语 计算机 哲学 总分 名次 1 赵益文 2 郑小平 3 王敬胜 4 孙之军 5 周青 6 李晓蜂 平均分 五、 请在题目一建立的POWERPOINT文档中制作一个关于学校中英文简介的PPT。要求如下：（25分） 1、 PPT的第一页要有简介标题及你的学院、班级、学号、姓名和日期； 2、 PPT内容主要包括学校概况、现任校长图文简介、历史沿革、学科专业设置、教学科研、对外交流以及机制对学校的期望（用一句话概括）等，要求内容简明扼要、层次清晰，每一项内容至少要有一页，所有内容要求有中英文对照。 如发现完全复制学校主页的简介，该题从得分中扣除5分。 六、将上述保存好答案的WORD、EXCEL、POWERPOINT三个文件用自己的电子邮箱以附件的形式一次发送到计算机应用能力测试专用电子邮箱中（自己的邮箱作为接收邮件地址），邮件主题要求：“本人学号+姓名+计算机应用能力测试”，邮件正文内容：无。（10分） 计算机应用基本技能测试三一、 每位学生分别建立以自己学号和姓名为文件的名 WORD 、 EXCEL 、 POWERPOINT 文件（如张三同学的学号为 20013388 ，那么建立的 WORD 文件名为“ 20013388 张三 .DOC ”， EXCEL 、 POWERPOINT 文件名类推），这三个文件分别用来保存后续的相关题目的答案。要求在 WORD 文档第一行中首先录入学生学号、姓名及所在学院等相关信息，并且要求在给出后续题目答案时注明题号。 二、word练习：利用搜索引擎搜索有关家乡介绍的文章，复制到题目一建立的 WORD 文件中并按要求进行排版， 并注明这段文字的字数 。 1、给文章加上标题：“我的家乡”，并设为隶书3号字、倾斜、居中排列2、将正文分为三段，各段首行缩进2字符，行间距为单倍行距，段前间距为0.5行。3、将第一段加上蓝色双线边框，“即智能化”设置底纹，底纹值为20%的灰。4、将文章最后一段分成栏宽相等的两栏，间距为1厘米，且加上分隔线5、页眉处加上你的个人信息，页脚处加上自动图文集中“第x页共y页”形式的页码。6、将纸张设置为B5纸，页边距全都改为2厘米，并加上艺术型边框。三、Excel操作题1、根据下列文字显示位置，将文字输入到相应的单元格中，变成Excel表格。学号 姓名 语文 数学 政治 英语 物理 陈名 71.8 67.4 80 76.2 58 李雨 65 72.5 64 57 66 王利 85 75 68 74 71 郝红 75 84 71 65 57 王霞 82 61 74 85 632、表格自动套用格式,格式类型选用“ 序列” 。3、将该表“学号”从“2003101到2003110”填完整。4、在“学号”所在行前插入一行，内容为“成绩一览表”，合并居中。5、统计每个学生的平均分，并保留到整数位，并按平均分从低分到高分进行排序。6、下列要求生成图表，图表类型为柱形图子图表中的第一个图表，数据区域为“B1：G11”，以学生姓名为X轴，科目为系列，做一柱形图。7、保存文件。四、PowerPoint操作题制作一个简单课件，内容为你学习的课程介绍或个人简介，要求如下：1、课件至少包含5张幻灯片，内容应体现在封页，主要目录，详细内容，并且实用丰富，色调搭配合理，有较好的整体效果。2、选任意一种模板作为背景。3、至少有一张剪贴画和一个自选图形，并至少设置两种不同效果的动画。4、为每张幻灯片插入页码，位置居中，首页无页码。5、除封页外的每张幻灯片上设置一“动作按钮”换页，作用分别为“前进至下一张”，效果为“单击鼠标”，无声音。6、插入表格，内容、格式不限，设置动画，效果为“前一事件5秒后”启动。7、设置幻灯片切换方式，全部应用，“单击鼠标”换页，任一种声音。8、保存演示文稿。计算机应用基本技能测试四 一、Windows操作题(10分) 在你的电脑中，创建1个以自己姓名命名的文件夹，并在该文件夹内创建3个子文件夹，分别命名为Ecl、Ppt和Wd。 二、Excel操作(20分) 在Ecl文件夹下创建一工作簿。按要求完成以下操作并以Table为文件名保存结果。 1、在sheet1中，建立一工作表，键入以下数据，并将sheetl更名为“销售情况表” 销售额 2005年 2004年 增长率 福建 14275 10267 江苏 18260 8574 安徽 7164 9874 浙江 14995 9065 合计 2、在“增长率”列中，计算各省销售额的增长率(增长率=(2005年销售额一2004年销售额)/2004年销售额。 3、在合计行的增长率单元格计算平均增长率。 4、在合计行，用公式计算各年销售总额。 三、Powerpoint操作题(20分) 在Ppt文件夹中创建一个演示文稿，完成后以Windows-XP为文件名保存。 1、幻灯片具体内容为： 第一张幻灯片的版式为“标题幻灯片”，内容为：主标题是“操作系统”，并将字体设置为宋体、54磅加粗；副标题是“菜单的4种形式”,字体设置成宋体，44磅； 第二张幻灯片的版式为“项目清单”，内容为：标题是“Windows XP的四种菜单”，字体设置为宋体，44磅，加粗倾斜：各项目点的内容如下： l Windows XP中有如下四种典型菜单 l 1、控制菜单； l 2、菜单栏上的下拉菜单； l 3、开始菜单； l 4、快捷菜单。 并将它们的字体设置为宋体，36磅。 2、将两张幻灯片背景的填充效果设置成“花束”纹理，幻灯片的切换方式设置为：“水平百叶窗”，预设主体文本动画效果为“右侧飞入”。 四、Word及网络操作题。0分 1、在Wd文件夹中新建一个word文档，命名文件名为“就业问题”。 2、运用网络上的信息资源，围绕中国大学生就业现状的主题，搜索和归纳一些事例及观点，并结合你个人对改善目前就业状况的看法，形成一篇分析报告，该文件的字数应在1000字以上。(注意：本测试为计算机应用能力测试，包括上网信息搜索、保存和数据的整理整合。不需要花费过多时间在写作上) 3、该文件应包含图片、表格等元素。 4、该文件的排版格式应当简洁大方。 六、本套试题完成时间为120分钟 计算机应用基本技能测试 五 一、 Windows操作测试题在D 盘建立以自己学号命名的文件夹，在该文件夹内分别建立名为：ST1、ST2、ST3三个子文件夹。二、 上网搜索关于高等教育计算机应用方面的文章，在ST1文件夹中建立文件名为WORDST.DOC的WORD文档文件，将搜索到的文章内容复制到文档中并完成以下排版。要求文章不少于500个汉字，不少于三个自然段。（要求）（1 ）将文档的标题设为蓝色、小二号黑体字、居中且具有礼花绽放的效果。（2 ） 将第一段的文字设为仿宋、小四号字体，颜色设为红色；字符间距设为“加宽2 磅值”；该段落右缩进3 字符，首行缩进2 字符；段落间距设为“段落前0.5 行、段落后设为0.5 行”；行间距设为1.5 倍行距。（3 ）在第二段落中插入公式。（4 ）将第三段设为“特殊格式：悬挂缩进 4 个字符”；对齐方式为“两端对齐” 行间距为30 磅值；文字设为五号、深绿色、加粗、倾斜的隶书字；第一句话加上着重号。 （5 ）在第一自然段的左上角以四周型环绕方式插入一个4 行高、10 个字符宽的剪贴画。在第二自然段中插入一个与该段落等宽等高的剪切画，并设为水印效果衬于文字下方。在第二与第三自然段之间以“嵌入型”环绕方式插入艺术字。（6）将本篇文档的页面设置为18cm 25cm 纸张，上下左右边界均为2. cm ，方向为纵向，页眉距边界1.6 cm ，页脚距边界1.8 cm 。（7）在本篇文档中插入页眉和页脚，其中页眉的内容为你所在的系别、班级、学号和姓名，且居中；页脚左侧的内容为当前的时间和日期，右侧的内容为页码，要求页码能自动延续，显示的形式为“第 页 共 页”。为整个页面加上艺术型边框。（8）将第一段文字分成不相等的二栏，且栏间要求有分隔线。三、POWERPOINT演示文稿 1：在文件夹ST2中已自己所学专业的特点，应用等方面建立名为PPTST.ppt演示文稿文件。2：其中共包含三张幻灯片。要求第一张幻灯片为标题幻灯片，输入所学专业名称，你个人基本信息（班级，学号，姓名）。其它幻灯片内容和幻灯片的背景、格式等自定。3：第二张幻灯片介绍你所学专业特点，第三张幻灯片包含你所学专业的基本应用方向和应用领域。4：第二，第三张幻灯片应包含图片（艺术字）等相关对象。并设置动画效果。5：要求标题文本框“从中部向左右”展开；主要文字“盒壮展开”；图片从右侧飞入；幻灯片切换效果为中速“水平百叶窗”，换页方式为“单击鼠标换页”。四、EXCEL电子表格在文件夹ST3建立一个Excel工作簿，文件名为“EXCELST.exl”，其中包含五个工作表，分别命名为：成绩表、信息表、排序表、筛选数据表、分类汇总表。按下列要求进行练习：1：在“成绩表”中建立如图所示“学生成绩表”，其中标题设置为20磅红色华文行楷，表格套用格式为经典类型。在“信息表”中建立如图所示学生信息表 学生信息表姓名出生日期王小军1985-12-2 李正月1987-11-3 张宏明1986-2-7 学生成绩表姓名性别语文数学物理 王小军男80 62 78 李正月女71 93 87 张宏明男86 89 66 2：将“学生成绩表”中的“姓名”前插入一列，标题为“学号”，数据从2005008开始，按步长为3的等差数列由上至下填充。3：在“学生信息表”的“姓名”后面插入“年龄”和“年龄段” 两列，用公式计算相应的年龄值（保留整数部分）。在“年龄段”列，利用IF函数按条件填入相应文字，条件为：年龄20岁的，填入“20岁以上”，其他的填入“小于20岁”。4：在“张宏明”一行下面追加一行，标题为“平均成绩”，分别用公式对表中各科成绩求平均值；“物理”一列后面追加一列，标题为“总分”，用公式计算每位学生的总分。（以上计算数据均保留1位小数）5：在“平均成绩”一行下面追加二行标题分别为 “良好人数”和“良好比率”，用函数countif() 分别统计各科成绩分布在7089.9分的人数及良好比率。6：用柱型图表示三位学生的三门课成绩，用折线图表示三门课良好人数的分布情况。7：将“成绩表”中的“学生成绩表”复制到“排序表”中。在“排序表”中将数据按语文成绩降序排序。 8：对“信息表”中按以下的要求来设置表的格式：所有数据都设置对齐方式为水平、垂直居中，字体为12磅蓝色隶书。将表的外边框设定为蓝色双线，内部为红色单线。表格的底纹为淡黄色。9： 对“成绩表”进行页面设置如下：纸张大小为16K，方向为“纵向”，页边距都设为2cm，内容在水平和垂直方向均居中。页眉：左边插入文件名及工作表标签；中部为“你的班级”；右侧为你的姓名。页脚：中部插入页码；右侧插入打印日期和时间。10：复制“学生成绩表”到“筛选数据表”中，并完成如下工作（会操作即可，不要求保存）：用“自动筛选”命令从全体学生中筛选出“体育”成绩位于前3名的学生的数据；用“自动筛选”命令从全体学生中筛选出姓“王”或姓“张”的学生的数据；用“自动筛选”命令从“总分”大于等于470分的学生中筛选出“英语”大于80分的同学的数据（分二步进行）。11：将“成绩表”中的“学生成绩表”复制到“分类汇总表”中，在“分类汇总表”中，删除条件格式，利用分类汇总命令，按“性别”分别汇总出各科成绩的平均分。计算机应用基本技能测试 六 一、 每位学生分别建立以自己学号和姓名为文件的名 WORD 、 EXCEL 、 POWERPOINT 文件（如张三同学的学号为 20013388 ，那么建立的 WORD 文件名为“ 20013388 张三 .DOC ”， EXCEL 、 POWERPOINT 文件名类推），这三个文件分别用来保存后续的相关题目的答案。要求在 WORD 文档第一行中首先录入学生学号、姓名及所在学院等相关信息，并且要求在给出后续题目答案时注明题号。 二、word练习：请在题目一建立的 WORD 文件中录入下面这段文字并按要求进行排版， 并注明这段文字的字数 。 一座座大厦建筑风格各不相同,色彩也炯异,而外表的不同,却掩盖不住其共有的现代金融大厦的特质,即智能化。80年代初建设的一些大厦,档次高主要表现在装饰设计上,尽管其外表建筑风格在十年后,也许还不嫌过时,而大厦内部的低智能化已不适应作为信息中心和枢纽的需要。现代化的金融大厦已经不再是传统意义上的办公场所。电子化、网络化、信息化的发展趋势要求金融机构在新建办公大楼的同时, 必须要建设具有国际先进水平的计算机网络, 建立完善的智能化综合信息系统。1、给文章加上标题：“科教兴国”，并设为黑体3号字、粗体、居中排列2、