镇中心学校关于教育事业统计的自查整改报告.doc

XXXX镇中心学校关于教育事业统计的自查整改报告根据教育局对教育事业统计工作进行自查的要求，我校按要求迅速组织开展了此项自查整改工作，现将有关事宜汇报如下：一、基本情况：泉溪镇中心学校是一所九年一贯制学校，下辖5个教学点，一所中心幼儿园。全镇义务教育阶段从一年级到九年级年级共有25个教学班，在校小学学生合计500人，初中学生200人，幼儿园在园学生92人，全镇共有教职工75人。二、成立专干小组及分工组 长：童克勤（负责总体部署和指导）副组长：王四林（具体分管） 钟文平成 员：万祝宝（技术指导） 华鹏（具体负责填写整改） 吴小艳（学籍管理员，负责数据提供和支持） 各教学点负责人 幼儿园负责人 各班班主任三、教育事业统计自查工作指导思想1、加强领导，强化职责。此项工作要求高、时间紧，责任性强，为切实做好此项工作，提高工作质量，学校成立了校长为组长的领导小组，全面负责此项工作，统计人员具体负责学校的统计工作。工作中严格要求，慎而又慎，保证采集的数据原始、客观、真实、确凿。 2、召开专题会议，明确责任。集中对所有涉及教育事业统计人员进行培训，强化责任意识。为切实提高此次统计工作质量，充分认清此次统计自查整改工作的重要性，学校于10月30日召开教育统计专题会议，对此次统计整改工作提出“实、紧、高”的要求，安排具体工作方法。把此次统计工作提高到法律的高度，要求各学校统计人员严格遵循统计法，恪守统计人员道德规范，切实履行统计职责。保证统计的数据客观直接反映我校教育现状，达到此次教育统计整改的真正目的。3、实行负责制。此项教育事业统计自查整改工作任务下达给专人负责，统计人员的统计工作由学校校长协助，学校要求统计人员先承诺、校长全面负责。明确责任，对统计中漏报、瞒报、虚报的一经查实，直接追究统计人员的过失责任，并严肃处理。四、主要做法和措施1、比对近几年学生实际在校人数和学籍网人数以及年报数之间是否吻合，异动学生情况是否弄清。力求做到几册合一，若有不符，必须通过多方途径，弄清原因，明确到人，并做好相应记载和说明。2、对校园面积、建筑面积、绿化面积，乃至教室、实验室面积等专用室及其他用房面积进行再次测量和核算。对和年报数据有出入或者不准确的地方，必须弄清原因，并计算好差和实际面积的差距，若有大的出入，将报请专干组商量讨论原因和解决办法。3、再次核查校产和仪器设备以及图书等资产，并和填报数据进行比对。发现不符的地方，立即做好记录，并找出错误原因，做好记录和说明。4、对近年的全镇教育事业统计所有数据进行仔细的比对和核查，看有无错误和疏漏，并在此基础上进行汇总统计。五、存在的主要问题和改进措施。一、统计工作任务重、业务能力要求高，而学校人力少，任务都较重，相关专业人员学校更是缺乏，给年报工作带来不小困难。学校今后将加强相关人员的培训和学习，并强化相关人员责任意识，力求年报工作人员的业务能力能适应要求。二、不少学生家长文化意识浅薄，不经过学校，不考虑学生利益，随自己的务工去向，盲目的带学生转来转去，转学时人不从学校办理正常转学。学生流动性很大大，变化快、变化复杂，给学校准确统计工作带来了很大困难。在以后工作中，学校将加大对家长宣传力度，告知相关的厉害关系和重要性。同时学校内部强化管理，力争数据最真实准确。三、泉溪镇经济条件较差，农村留守儿童情况复杂，也给学校工作带来难度。主要体现在个别学生心态不稳，经常出现长期旷课、逃学等现象，在一定程度上也影响了学校数据采集的准确和真实性。四、随着上级教育投入力度加大，校产变化快，新老资产交替，报废和变更较快，也让统计的难度加大。这方面工作需要我们今后把校产工作做细、做及时、做准确，力求所统计数据是最新、最准确的。总之，学校早已认识到教育事业统计工作无小事，学校上下投入了足够力