2015一学月语文试题.doc

请考生用0.5mm黑色签字笔作答，不要超出答题卡边框，不能修改试题序号！梓潼中学20112012学年度上学期高2015级一学月考试语文试卷考试时间：150 分钟 满分：150 分命题人： 高一语文组第卷(分)注意事项：1 答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用2B铅笔涂写在答题卡上。2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试题卷上。一、选择题（共30分，每小题3分）1.下列加点的字的注音完全正确的一组是（ ）A.酣眠（tin） 霎时（sh ） 袅娜（n） 嬉游（x ）B.脉脉(m) 隐约（yn） 媛女（yun） 蓊蓊郁郁（wng） C.一椽（chun） 着衣（zhu） 混沌（dn） 散文钞（cho）D.瞥见（pi） 茎叶（jng） 纤细（qin） 脉络（mi）2. 下列各组词中，没有错别字的一项是（ ）A.斑驳 朗照 弥望 没精打彩 B.风致 点缀 和谐 迷迷糊糊C.公寓 卢沟桥 责无旁代 烽烟四起D.安顿 长青藤 急不择暇 当仁不让3.下列各句中加点的成语使用不当的一项是（ ）A.张贤亮是宁夏屈指可数的文化名人。B.尽管范蠡比不上著作等身的大家巨匠，但他创造的艺术价值是永存的。C.朱自清作品集中有条鲜明的轨迹，那就是对家乡人和物的刻骨铭心的思念。D.在珠宝商城，部分摊主采取鱼龙混杂的手段将染色的石英冒充翡翠出售。4.下列加点的词解释错误的一项是( )A.忧心孔疚，我行不来 孔：内心痛苦的样子B.彼路斯何？君子之车 斯：语气词，无实义C.女也不爽，士贰其行 爽：过错D.今我来思，雨雪霏霏 雨：动词，下（雪）5. 下列句子中，没有通假字的一项是（ ）A.芳菲菲其弥章 B.匪来贸丝，来即我谋C.彼尔维何，维常之华 D.謇朝谇而夕替6.下列加点的词语中，与现代汉语意思相同的一项是（ ）A.至于顿丘 B.可怜体无比 C.淇水汤汤 D.怨灵修之浩荡兮7.下列各项中，词的意义与用法相同的一组是（ ）A.之：桑之未落 君子之车 B.固：固前圣之所厚 自前世而固然C.善：亦余心之所善兮 谣诼谓余以善淫 D.以：长太息以掩涕 既替余以蕙纕兮8. 对孔雀东南飞的理解，错误的选项是（ ）A. 诗歌开头运用比喻的手法，以孔雀飞向不同方向喻夫妻失偶，以五里一徘徊喻夫妻恩爱情深。B.“便可白公姥，及时相遣归”中的“公姥”是偏义复合词，单指婆婆C. 文章开头的孔雀离飞与结尾的鸳鸯双飞在结构上相呼应，使结构更紧凑D. 结尾化为鸳鸯的浪漫结局寄寓了人们对美好爱情的歌颂与向往。9. 下列选项中，对文章内容的理解错误的一项是（ ）A.归园田居中作者以白描的手法为我们展现了一幅闲适安宁的田园生活场景。B.涉江采芙蓉中作者以香草赠自己思念的人，香草寄寓着对对方美好的祝愿及关怀之情。C.采薇的前三节采用重章叠句的手法突出时间的流逝，从而渲染出征人越来越凄苦的心情。D.短歌行中，一开头作者就写人生苦短，借酒浇愁，为全文奠定了消极低沉的基调。10. 填入下面横线上的句子，排序恰当的一项是（ ） 诗经原来是诗，不是经，这在咱们今天是很明确的。但_。从西周初期到春秋中叶，诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。这些乐歌一方面用于_ , 另一方面则用于_ ，其作用和平常的语言差不多，_。_ 。在封建社会里，诗三百篇却被尊为“经”，拿来做教化的工具当然它更加曲折动人祭祀宴会和各种典礼，当做仪式的一部分或娱乐宾主的节目例如周代有一种“献诗陈志”的做法，有些人看到国君或官僚做了什么好事坏事，就作诗献给他们。政治、外交及其他社会生活，当做表情达意的工具A. B.C. D.二、文言文阅读（13分）高山流水 伯牙子鼓琴，其友钟子期听之，方鼓而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山!”少选之间，而志在流水，钟子期复曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水!”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足为鼓琴者。非独鼓琴若此也，贤者亦然。虽有贤者，而无以接之，贤者奚由 尽忠哉!骥不自至千里者，待伯乐而后至也。【注释】 志在：意在描绘。 少选：一会儿。 汤汤：大水急流的样子。 接：交接。 奚由：“由奚”的倒装，从何。 骥：千里马。11.对下列句子中的语气助词“哉”的用法，理解正确的一项是( )（3分）(1)善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水！ (2)贤者奚由尽忠哉!A(1)表示感叹，(2)表示反问。 B(1)表示感叹，(2)表示设问。C(1)表示设问，(2)表示感叹。 D(1)表示设问，(2)表示反问。第卷（分）12.翻译文中加横线的句子。（10分）(1)非独鼓琴若此也，贤者亦然。（3分）_ (2)虽有贤者，而无以接之，贤者奚由尽忠哉!（4分）_ _ _(3)骥不自至千里者，待伯乐而后至也。（3分）_ 三、13、诗句默写（共10分，每空1分）（1）桑之落矣，其黄而陨。_ , _ 。（2） _ ,依依墟里烟。_ , 鸡鸣桑树颠 。（3） _ _ , _ 。开荒南野际，守拙归原田。（4） 慨当以慷，_ _ 。何以解忧，_ _ 。（5） 月明星稀，_ _ 。_ _ ,何枝可依。四阅读下面一首宋词，回答下列问题（共8分）雨后池上一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。注释：檐楹：屋檐房柱14.简析这首诗是怎样表现雨后荷塘水面平静的。（3分）_ _ _ 15.试以“静”与“动”的角度对这首诗进行鉴赏。（5分）_ _ _ 五阅读理解（共17分）窗前的树 我的窗前有一棵树。那树想必已生长了多年。就因为它的缘故，我们曾真心希望能拥有这个单元的一扇窗。后来果真如愿，我们从此天夭享受着它的清凉与恬静，很是满足，很觉幸福。洋槐在春天，似乎比其它的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米粒般大的嫩芽，只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。你寻着这馥郁走上阳台，你的精神为之一振，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。槐花开过，才知春是真的来了。铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。那时的文字，就有了些许轻松。 夏日的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它颤栗，它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干却始终岿然。大雨过后，它轻轻抖落身上的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动，自己的心似乎也变得干净而澄明。雨后清新的湿气萦绕书桌徘徊不去，我想这书桌会不会是用洋槐木做成的呢？否则为何它负载着沉重的思维却依然结实有力。 洋槐给我一春一夏的绿色。到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已被装点得金碧辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然，一种整合，一次更新。它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。他们需要休养生息，一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。所以凝望这棵斑驳而残缺的树，我并不怎么觉得感伤和悲凉我知道它们明年还会再回来。冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着全身一无遮挡，向我展示它的挺拔与骄傲。或许没人理会过它的存在，它活得孤独，却也活得自信，活得潇洒。寒流摇撼它时，它黑色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂，指挥着风的合奏。树叶落尽以后，枝杈间露出一只褐色的鸟窝，肥硕的喜鹊啄着树枝喳喳欢叫，几只麻雀飞来飞去地寻食。偶尔还有乌鸦的黑影匆匆掠过，时喜时悲地营造出一派生命的气氛，使我常常猜测着鸟们的语言，也许是在提醒着我什么。雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花，还是槐花如雪。四季的洋槐便如一幅幅不倦变幻的图画，镶入我窗口这巨大的画框。冬去春来，老槐衰而复荣、败而复兴，重新回来的是原来那棵老槐；可是，我知道它已不再是原来的那棵槐树了它的每一片树叶、每一滴浆汁，都由新的细胞、新的物质构成。它是一棵新的老槐树。 年复一年，我已同我的洋槐度过了六个春秋。在我的一生中，我与槐树无言相对的时间将超过所有的人。这段漫长又真实的日子，槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契。16.请用简洁的语言概括洋槐在一年四季的不同特征。（4分）_ _ _17.从文中提供的信息看，你觉得洋槐最可贵的品质是什么？（3分）_ _ 18.作者写夏日的洋槐，为什么要着力写暴风雨中的洋槐？（4分）_ _ 19.从洋槐的身上，你获得了怎样的生活启示？树的家族较大，你最敬佩的是什么树，请说说理由。（6分）_ _ _ _ 六语言运用（12分）20、请仿照下面的示例，自选话题，另写两句话。要求句式与示例相同。人生如一首