德育少队(08-08上)计划.doc

蒋东小学德育及少先队活动计划（2011-2012学年第二学期）一、指导思想认真贯彻市局、中心学校德育精神，以科学发展观为指导，全面贯彻国家的教育方针，扎实推进素质教育，积极贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见，紧紧围绕新颁布的小学生守则、小学生日常行为规范，探索德育工作新路子，优化德育内容，改进德育方法，创新德育机制，提高工作实效，努力开拓德育工作的新局面。二、主要工作（一）队伍建设1、师德建设在开展“师德建设年”活动的基础上，继续以强化师德、师风为重点，组织教师认真学习中小学教师职业道德规范、五条禁令、公民道德建设实施纲要、新颁布的未成年人保护法、义务教育法等，进一步学习风清气正精神，通过开展业务培训、继续教育等工作，将师德师风贯穿于教育教学的全过程，使广大教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勇于创新，杜绝体罚和变相体罚现象，开展 “师德大讨论”活动，发现表彰部分师德师风优秀的教师，带动全体良好教风的形成，构建平等、民主、和谐的师生关系。2、班主任工作。积极学习和贯彻新的班主任工作条例，努力为班主任的培养、进修创造条件，帮助广大班主任学习和掌握工作中必需的知识和技能，不断提高工作的水平，定时进行对班主任工作培训，召开班主任工作经验交流会，加强政治学习，争取使每一位班主任都能成为优秀的班级管理者；力争推出校级优秀班主任（或优秀辅导员），以带动全校的班主任工作。（二）校园文化建设。加强校园文化建设，构建优美的校园环境。搞好校园绿化环境建设及人文环境建设，充分发挥广播、橱窗、宣传栏、标语等的育人作用。同时，大力加强班级文化建设，在突出学校共性的同时，彰显班级的特色，力争为班级、学校创设更浓的文化氛围。1、读书活动。以“营造书香校园，创建学校文化”为主题，开展校园文化建设活动。学校阅览室的建成 ，将向学生提供丰富优质的藏书，学校给不同年级的学生掌握古诗词的数量、阅读优秀书籍的数量提出不同的要求，帮助学生确定读书目标。以此达到让每个学生在六小学习的时间里，掌握一定的课外知识，拥有一定的阅读量。也在一定程度上促使学生多读书、读好书，构建良好的校园文化氛围。2、行为习惯养成教育。以新的守则和规范为标准，坚持从基础抓起，循序渐进抓好规范教育，持之以恒，逐步落实。通过反复训练，严格管理，使学生养成在不同场合应具备的行为习惯，促进学生良好行为习惯的养成。努力作到：一方面，抓好每个教师的班主任工作手册等的填写，把教育学生的情况记录在案。另一方面，抓好各个常规教育职责的落实：每周一进行升国旗例会的讲话，对学生进行教育；红领巾监督岗每天必须负起值勤职责，发现问题及时教育，并将每日发现的各班学生的良好表现，写在纪律册上，将学生在卫生、纪律、路队等方面表现不够的地方酌情扣分，联系值勤教师的登记，在“流动红旗”评比表中予以体现；大队辅导员组织值勤学生抓好每天行为规范检查；各班每学期至少召开一次主题会，对学生进行教育；班主任、辅导员每个学期上好班会课，如纪律教育：“勤学守纪，多动脑、 集体主义教育：“美化校园，多出力” 、人格教育：“诚实节俭，勤读书” 、礼貌教育：“礼貌待人，心灵美” 、环保教育：“爱护环境，齐动手”等。同时加强家长学校的建设，做好三结合教育工作。3、内容丰富、形式多样的教育活动。围绕法定节日、重大纪念日，开展形式各样的主题教育活动，丰富学生的校园生活，将爱国主义、集体主义、交通、饮食卫生、禁毒、法制等专项教育落到实处。（1）弘扬和培育民族精神。在中小学大力开展弘扬和培育民族精神教育，这是党中央在新时期新阶段对教育工作提出的新要求，是当前和今后一个时期青少年学生思想道德建设和德育工作的一项重大而又紧迫的任务，也是我们进一步加强和改进学校德育工作极有力的战略抓手。一是要牢牢把握爱国主义教育这个核心。二是把中华传统美德和革命传统教育作为开展弘扬和培育民族精神教育的重点。三是与时俱进、不断创新弘扬和培育民族精神教育活动。（2）重大节日开展各项活动：“三、八”妇女节，爱妈妈的系列教育、“三、一二”植树节系列植树活动及环保教育、清明纪扫烈士墓活动、“庆六一”活动、并以“3、5学雷锋” 为重要契机，深入开展“感恩奉献主题”的系列教育活动，继续通过国旗下的讲话 ，让孩子们学会感谢父母、感谢老师、感谢生活，并付诸于实际中奉献行动。（四）少先队建设。 继续完善少先队自我管理模式。在队委中，成立队员的自我检查小队。抓好大队委、中队长例会和佩戴标志工作；继续抓自主活动。加强自治，自主的训练，提高队员的能力，加强队干的监督管理，使学校纪律严明，排队有序，早午书声琅琅，安全事故无发生 。 （六）创建平安校园。 维护校园安定稳定是学校工作的重要组成部分，是事关全局、压倒一切的大事。一是强化制度建设，成立校园安全领导小组，制定了领导小组及成员职责，签定安全目标责任书。 二是积极开展督促检查。定期召开学校安全专题会议，传达各项安全会议的精神，并对学校安全工作进行全面部署，切实加强不安全因素自查工作，及时形成自查报告上报制度。三是强化学校阶段性安全工作，对阶段性的工作重点进行强调。及时把握学校安全工作的重点，有效的把防范工作做在前。此外，结合每年3月的“安全宣传月”活动，请公安、司法、交警等单位的领导到校作讲座，对学生进行安全知识的教育，提高学生自我保护意识和安全防范能力。加强对学生文明礼貌、交通安全教育，结合“绿色学校” 的创建活动，加强对学生的环保渗透教育。 附活动安排表： 蒋 东 小 学 少 先 队 活 动 安 排 表2011-2012学年第二学期月 份活 动 主 题工 作 内 容主持人二月组 建 少 队 机 构1、 制定德育工作计划。2、 进行守则教育，做好收心工作。3、 红领巾监督岗组建。4、 开学典礼董予各班班主任三月爱 心 月1、开展“学雷锋、见行动”活动。（大队）2、庆祝“三、八”妇女节。3、交通、安全知识讲座。（大）董予各班班主任 四月 怀念月1、文明礼仪规范大家谈。（中）2、优秀作业、读书笔记评比（大队）董予各班班主任 五月劳 动 月1、 开展“安全教育” 中队会。 2、“爱读书、多读书、读好书”手抄报比赛董予各班班主任六月 快乐月1、开展“ 庆六一”活动。（大队）2、远离毒品，珍爱生命。3、夏季安全教育。董予各班班主任备注1、认真落实活动，按时开展，使活动具有实效性。2、各班级根据我校少队活动计划表认真组织参加活动。3、活动评比结果计入班级考核。数 学 教 研 组 工 作 计 划 （2008-2009学年第二学期） 蒋 东 小 学二00九年 二月 春雨的色彩说课稿 一、教材内容分析：春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。春雨的色彩意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。 二、幼儿情况分析：中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。 三、活动目标：教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。 四、活动的重点和难点：重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。 五、活动准备：1、经验准备：课前学会朗诵诗春天，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。2、物质准备：小动物头饰、 教学课件、幼儿绘画用纸笔 六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向 幼儿展示春天的勃勃生机，春雨的色彩散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。3、情景演示法：将幼儿置身于春雨的色彩散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。 七、学法：1、多种感官参与法：新纲要中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。 八、教学过程活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天-看春雨-欣赏散文诗-情景表演-经验总结-审美延（绘画形式）1、激发兴趣谈春天“兴趣是最好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。2、看春雨观看课件春雨的色彩前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么问题吗？（幼儿回答）对他们在争论：春雨到底是什么颜色的？这样的设计自然合理，进而引出散文诗春雨的色彩3、欣赏散文诗（1）完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师引导讨论，帮助幼儿理解散文诗的内容。（2）寻找句子、加深印象给幼儿提出要求，请幼儿找一找