海伦凯勒教学设计[1].doc

“学程导航”课时教学设计施教日期：2011年 月 日教学内 容9、海伦凯勒共几课时2课型新授第几课时1三维目 标1正确、流利、有感情地朗读课文。2学会本课9个生字，理解由生字组成的词语和书后列出的8个词语。会用“如饥似渴、倾注”造句。3. 体会海伦的不幸和抗争精神。教学重点难点重点：整体感知课文，理清课文脉络。难点：体会海伦的不幸和抗争精神。教学资源师生正在共读假如给我三天光明，学生对海伦。凯勒的事迹了解较多。结合好书伴我成长中的相关提示，进行有效阅读。预习设计1. 自读课文，了解课文大意，能自学文中的生字词。2. 写出词语的意思：沉寂、吮吸、甘霖3.比较词义：暴躁 干燥；倾注 倾诉学 程 设 计导 航 策 略调整与反思一导入，揭示课题（5分钟）1.听读名著便览。2 谈感受3.质疑，提问二初读课文（10分钟）1按要求自读课文。2听读，正音。3.【学习单一】课文写了海伦哪几件事？练习分段，归纳主要内容。三学习第一自然段（18分钟）1自读，整体感受【学习单二】默读第一节，思考：从这一段的叙述中你读到了一个怎样的海伦？圈画关键语句，写下批注。2.交流，想象说话3.朗读四、补充阅读（5分钟）五、小结（2分钟）1 小结：学习了这篇课文，你有什么感受？一、导入，揭示课题1 出示海伦凯勒的作品假如给我三天光明。教师有感情地朗诵课后的“名著便览”。2 听后提问：有什么感受？有哪些问题？3出示课题，崇敬地读。思考：从课文里你读出了（ ）的海伦凯勒二、初读课文，预习反馈1预习反馈：（1）出示生字词，指名读；（教师提示：“吮、霖”应读前鼻音；“挠、妮”声母应读鼻音“n”）（2）指名领读齐读；（3）指名分节读课文。2.课文写了海伦哪几件事？练习分段，归纳主要内容。三、指导精读第一段1默读第一节，思考：从这一段的叙述中你读到了一个怎样的海伦？圈画关键语句，写下批注。2交流感受，朗读、理解重点句：A双眼失明，双耳失聪 B天哪，！从中你感受到什么？朗读C“隔绝”和“隔开”“隔断”意思有什么区别？从中又感受到什么？D不能也不能想象：海伦还有哪些“不能”？3朗读指导：海伦是多么不幸啊！这座痛苦的大山压在她幼小的心灵上，连说都说不出来。你体会到了吗？指名读，评价4齐读第一节。5提问：海伦的脾气越来越暴躁，你理解这个不幸的孩子吗？此时小海伦最渴望的是什么？四、补充阅读假如给我三天光明1P6“有一天难以忘怀”2.p8、p9、p14有关段落，体会其孤独、痛苦以及渴望、倔强五、小结作业设计课内作业熟读课文。补充习题1、2课外作业阅读假如给我三天光明，找出描写海伦学习拼写、阅读和说话的章节，细细对照阅读。 “学程导航”课时教学计划 施教日期： 2011年 月 日教学内 容9、海伦凯勒共几课时2课型新授第几课时2三维目 标1正确、流利、有感情地朗读课文。2了解课文中引号的用法。3结合课文的具体语言材料，体会海伦不屈不挠的学习精神。教学重点难点1了解课文中引号的用法。2结合课文的具体语言材料，体会海伦不屈不挠的学习精神。教学资 源假如给我三天光明、海伦的名言预习设 计1.阅读假如给我三天光明1、2章。2.搜集相关名言学 程 设 计导 航 策 略调整与反思一、 检查复习（5分钟）1 听写。2指名回答。二指导精读（30分钟）1整体感知2找中心句3默读，画出有关语句，抓住关键词语，写下自己的感受。4.交流重点句子【学习单一】默读28自然段，想想：你是从哪些语句中读出海伦不屈不挠的奋斗精神的？画出有关语句，抓住关键词语，写下自己的感受。朗读想象补充阅读【学习单二】思考：从海伦的话中，你体会到什么？从哪些词语感受到这一点？最后一句话能不能改成“我每天坚持着练习。”？为什么？交流感悟三小结（5分钟）1、交流感受。一、 检查复习1听写生词，并检查默写情况。2提问：（1）这篇课文主要讲了哪几件事？(2）课后，你阅读了哪些海伦凯勒的作品？有什么感受？二指导精读1整体感知：默读全文，你读出了（ ）的海伦？2.交流：板书：不幸、乐观、好学、善良3.你们的所有这些感受，文中用一句话概括了。 画出中心句，朗读。4.默读28自然段，想想：你是从哪些语句中读出海伦不屈不挠的奋斗精神的？画出有关语句，抓住关键词语，写下自己的感受。5.交流：随机出示重点句子A拼写单词：沙利文老师怎样教海伦拼写单词的？海伦心情怎样？（感受海伦学习的艰辛、对知识的渴望）阅读假如给我三天光明p21体会喜悦的海伦B摸读盲文：“不分昼夜、拼命、不停、如饥似渴、摸出了血”练习朗读，体会海伦的好学、坚强看图：勤奋好学的海伦在摸读盲文，她微笑着，从书中，她看到了听到了感受到（想象说话）C增强信心：练习朗读第五自然段小结：知识打开了海伦的眼界，增强了海伦生活的勇气和信心，日子一天天的过去，海伦在艰苦的学习中享受着生活的乐趣，使她对生活更加热爱。（再读4、5自然段）继续交流：还从哪儿感受到一个不屈的生命？D学习说话：出示海伦的话，思考：从中，你体会到什么？从哪些词语感受到这一点？最后一句话能不能改成“我每天坚持着练习。”？为什么？阅读假如给我三天光明p56-57指导朗读：如果你是海伦，你会怎么去说这样的话？尝试