中心小学2016学年度教师读书方案

1/6中心小学2016学年度教师读书方案书籍是人类宝贵的精神财富，是走向未来的基石；读书是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。为了给师生的生命发展打造亮丽的精神底色，突出“书香校园”建设，坚信“行动就有收获”，坚信“特色就是卓越”，走内涵发展之路，让读书成为习惯，培养学习型教师，构建学习型学校。结合我校实际，特制定2016年教师读书方案一、指导思想党的十六大报告提出要“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”当前教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，突出学习教育名著、原著，提高教育理论水平，转变教育理念。通过学习教育经典理论，精心打造一支师志坚、师品高、量风正、师业精、师纪严的教师队伍，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。二、活动目的1、通过实施读书工程，使教师提升理论和实践水平，推进素质教育实施，全面提高教育教学质量和效益。2通过实施读书工程，创设良好的学习研究氛围，是教师养成良好的读书习惯和思考习惯。2/63、通过实施读书工程，加强教师队伍的建设，使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。三、参加人员全校所有任课教师四、活动时间2016年9月2016年6月五、读书要求与内容1、全员参与。我校全体教职工，人人都要参与读书活动，且能够持之以恒的坚持下去，并以此带动学生课外阅读活动的广泛开展。2、博览群书。提倡每个教师广泛涉猎、多读各种书籍。倡导每位教师主要阅读如下书籍一类生活智慧/实践智慧类。如读者论语人性的弱点第五项修炼等。第二类教育新理念类。如走进新课程与课程实施者对话教育新理念新教育之梦多元智能等。第三类教育随笔/教育手记/教育日记类。如给教师的100条建议爱心与教育教海漫记为了自由呼吸的教育等。第四类普通文学经典著作第五类名人传记第六类科普读物及百科知识类第七类儿童文学经典3/6六、开展活动在认真抓好教师读书学习、健全各项制度的基础上，要着力抓好两方面的工作（一）开展五项活动1、”我为学校献良策”活动；2、读书笔记展评活动；3、“我的教育故事”征文活动；4、学习型学校和学习型教师评比活动；5、读书知识竞赛活动。（二）建立制度教师每人每天自学1小时，每学期读完1本书籍（读书笔记不少于6000字），读后感1000字以上，学校每年举办一次读书节。七、方法和步骤（一）活动方法1提高认识，重视读。教书必须读书，读书是教师职业生活的必需。2、制定计划，自觉读。每位老师和教研组结合个人实际，每学期制订读书活动计划，读书书目内容、目标、措施、效果预测等。3研讨交流，展示读。学校利用每两周组织一次读书报告会或研讨会，寒暑假的校本培训为教师提供展示交流的机会。将教师推向学习的主体，并制定相应的评价。4/64开展研究，深入读。课题研究能产生最大的内需。教师要围绕自己的研究专题，有重点地读，深入地读，细致地读，用理论指导自己的实践。5撰写体会，实践读。每位教师每学期撰写读书笔记，学习心得或观察笔记、案例分析不少于15篇。把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，改进学科教学、德育工作和管理工作，推进素质教育全面实施。6加大投入，保障读。学校在本学期，要建设好图书馆和教师阅览室。7聘请专家，引领读。学校适时聘请专家学者来校指导，引领教师深入读书。8评价导向，激励读。学校对教师的学习计划、反思、读书报告、案例分析等进行评价，作为评优评先中考核工作态度的一项内容。学校鼓励教师参加各种论文的评选；鼓励教师在各级各类刊物上发表文章；鼓励教师编写教材，著书立说。（二）活动步骤1、准备阶段2016年9月，制定读书方案，引导每个教师进入读书状态。2、实施阶段2016年10月，落实读书方案，开展各种活动，评选优秀个人。3、巩固阶段2016年3月。总结和推广读书经验，使读5/6书成为每个教师的自觉行为，并引导教师向写作和研究方面发展。八、保障措施1组织机构保障。建立以校长为组长的读书活动领导小组，由教研中心负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层管理，责任到位，分工合作，建立制度，按时检查，定期评比，保证读书活动有效有序地开展。2管理制度保障。建立相应的活动细则，进一步完善检查制度，考试制度，月报制度，使教师读书活动的实施和管理走向规范化。要重视读书过程资料以及读书成果资料的收集、整理与归档工作，为创建书香校园作准备。3评价机制保障。建立教师读书活动档案管理；读书情况将与教师的考核挂钩，与表彰奖励评选优秀教师挂钩，