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语文复习计划备课 语文复习计划备课语文复习计划备课 一、指导思想，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。 二、复习时间二星期左右 三、复习形式分单元复习归类复习综合复习 四、复习内容 1、掌握本册要求写的生字及相关词语，学会联系上下文理解词语的意思。 2、学会照样子写句子，能运用规范的修改符号修改病句。 3、掌握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，初步掌握分段知识，能简单概括段意。 4、掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。 5、进一步提高口语交际水平，在阅读复习中相机进行实践。 6、进一步了解本学年段的习作要求，对自己的习作进行修改，并根据不足进行指导。 五、复习措施 （1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。 （2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。 提高学习兴趣， （3）优帮差，加强合作与督促。 （4）辅差工作不放松。 （5）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。 （6）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。 六、具体安排分单元复习安排 一、复习时间6月18日6月24日 二、每个单元复习的项目 1、容易写错的字。 2、容易读错的字。 3、理解词语。 4、成语归类。 5、造句。 6、默课文。 7、课后题（单元练习题）复习第七单元第一课时默第七单元生字及古诗。 集体背第七单元课文。 第二课时复习第七单元及单元练习题。 一、看拼音写词nin lnbn jiczhunchu msj（）（）（）（）（）chnqnpnpnbbfn yn hu di bo ch（）（）（）（）zhkylumzhchnjnzhn yn（）（）（）（）jnin hunhnn wn mbn tncl（）（）（）（）zhulnpi knzhntn mi ynpfz（）（）（）（）txn dio dn zhun xn zhzhzho（）（）（）plnqin xntn xio fnshnchnsh（）（）（）blnto to pnzhe jnto hi ln（）（）（）rlpnd（） 二、按课文内容填空 1、默写池上、小儿垂钓。 2、而樟树却不招虫，因为_。 可贵的是，_。 3、即使当它_，当它_，它的香气仍然不变。 只要_，虫类就_。 樟树的高贵之处就在这里。 4、_，将心比心。 远水_，远亲_。 美不美，_；亲不亲，_。 海内存知己，_。 君子之交_，小人之交_。 _藤牵藤，朋友相处_。 复习第六单元第一课时默第六单元生字词。 第二课时复习第六单元及单元练习题 一、看拼音写词tshznlldnmi zhu to to bju（）（）（）（）yxiqin lbcr biho wjizh（）（）（）jin sho mmnr li xixn jio shu（）（）（）（）hujbo hn shn qnzhnyn shm（）（）（）（）xnluqbdi jibmo zhdli（）（）（）（）wqtin shnznhnjio cuzhyn（）（）（）（）yun yun bdun shshpio linshnn（）（）（）（）to yn lun kn ln fpn jhn hun（）（）（）（）chnkuxinmnfn ln shun chnshu（）（）（）（）（）kzhbi ytrncqyo shn（）（）（）（） 二、按课文内容填空 1、原来，塞特凯达斯瀑布_是_的瀑布，汹涌的河水从悬崖上_，_，_。 _是每年_，塞特凯达斯瀑布气势更是_，吸引了_。 人们在这从天而降的_面前，_。 几年过去了，塞特凯达斯瀑布_，再也见不到_。 它在群山中_低下头，像_老人，_，等待着_。 特殊的葬礼是为了_举行的,在葬礼上，菲格雷特总统回忆了_，号召人们_，保护_，爱护_，使大瀑布的悲剧不再重演。 2、云雀的心愿是_，从课文中我们知道森林是一座_，因为_；森林是一个_，因为_。 复习第五单元第一课时默第五单元生字词并订正。 第二课时复习第五单元及单元练习题。 一、看拼音写词jio jinnychntnxio shtn（）（）（）（）qn lo wjwshshhucucshh（）（）（）（）（）di mn xqusnynn wi ci xin（）（）（）（）（）wn qinbin qn qijichho qhpn（）（）（）（）（）xinpchn dntxin bin yun jx（）（）（）（）（）kudlo dnho zjishnzhe tu（）（）（）（）bshn xinlin qilnklin wn x（）（）（）（）（）snjio chu shshu di bn dn jli（）（）（）（）fnqxun ysujyn hulio lun（）（）（）（）shn shnmdnku di（）（） 二、按课文内容填空 1、虽然我一直没有学到公冶长的_，却跟鸟儿建立了_。 从_的燕子那里，我认识到_；从_的大雁那里，我懂得了_；从_的苍鹰那里，我学到了_ 2、我是个在农村长大的孩子，从小就爱_。 爱看鸟儿那_的身姿。 爱听他们的_。 3、这样_地一问一答，有趣极了，我仿佛也变成了一只_的鸟儿。 3、突然，一只个儿特别大的老天鹅_，可是它并_，而是利用_， 4、像石头似的让_。 经过这_,镜子般的冰面被_。 5、小小的冰窟窿终于_。 就好像_,所有的天鹅都_。 它们_，_，在_，_，不时发出_:“克鲁克哩克理！” 6、试跳成功！紧接着，一对对羚羊凌空_，_，_，_，_。 顿时，山涧上空划出了_的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作_。 那情景是_。 猎人们_，_放下了猎枪。 7、显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不_，肝胆俱裂也不_。 这外层的蚂蚁被称为“蚁国英雄”是_。 8、本单元的课文中，有_的公冶长，有_的蚁国英雄，还有_的天鹅队伍。 学完这些课文，我最想对_说“_。 9、独脚_，孤掌_。 三个臭皮匠，_。 一根篱笆_，一个好汉_。 一根竹竿容易弯，_。 一花独放_，万紫千红_。 复习第四单元第一课时默第四单元生字词。 第二课时复习第四单元及单元练习题。 一、看拼音写词bdu jbnshn xin shzxin sh（）（）（）（）chnxini yjin ctuzhe xio l（）（）（）（）（）dsi zhn qnwhushnsjllo li（）（）（）（）kn fzhnzhunyxinfn qijin nn（）（）（）（）（）mntnmnlshci qn qtin sh（）（）（）（）（）yn sqncuychun jun xin ln li（）（）（）（）（）bzynmin shui do zui bshn（）（）（）（）（）fn shn yulnshu xio tfqxinfjn（）（）（）（）ruxio mn ryzhu kundxin q（）（）（）（）（）li shndzujddyrzhjio nn（）（）（）（） 二、按课文内容填空新课标第一网 1、迅速赶来，_将病床摇高，让患者_，同时_，静脉_，监测_、_、_两小时过去了，患者终于脱离了危险。 叶欣顾不上_，又拖着_投入到对_。 可见，叶欣是的人。 2如果_，明明挺_的头发，_的皮肤，_眉毛，笑起来像_。 看着她，让人_。 3、接连下了几场雨，终于晴了。 _，_，树叶_。 明明的妈妈感叹到“_！” 4、我坐在_，把母亲_，就像小时侯_。 为了让_，我将她_。 护士_，静静地_。 母亲终于_。 我以为_，准备把她_。 可是，_，有两行泪水从_。 5、森林里是_。 林中_，一朵花_，_的，_ 6、母亲和孩子们在_，父亲在旁边_。 突然_，先是_，接着_。 爸爸赶忙把_，妈妈接过_，却把它给了萨沙。 萨沙朝着_。 他_，盖在_。 _已经冲掉了_，花儿_，因为_，毫无_。 复习第三单元第一课时默第三单元生字词。 第二课时复习第三单元及单元练习题。 一、看拼音写词snmo lzhlinchnxn chny（）（）（）tnyzn zhnshnnwn yn qf（）（）（）（）qncuydxilyrnnnjnjn（）（）（）bn shnqn xinfn zhnmo si dn ki（）（）（）zhnfjnufzjn donzhn x（）（）（）（）（）czhhshtdi ywai jjin（）（）（）（）jitn wi shn zhnbmin jshu（）（）（）（）（）luzi xinhuwi xin mi shnqn（）（）（）（）（）xn mn yzmn lin duxio ryco lo（）（）（）xnwiu twbwknai hnn min（）（）（）（）（）wi fn hunrn dw（）（） 1、三顾茅庐选自_写的_。 课文写的是_三次到隆中拜访_。 “顾”的意思是_。 “茅庐”指_。 这个成语常用来指_。 从这个故事我们可以看出刘备是一位_。 请你写出其他三国故事名称_、_、_、_、_ 2、“我得到诸葛先生,就像_啊!”这是一个打比方的句子,句中把“我”比作_;把“诸葛先生”比作_；把“我得到诸葛先生”比作_。 可见刘备与诸葛亮的亲密友情。 3、他们来到隆中，只见那里的_,好像一条_。 冈前几片松林_,潺潺的溪流_,茂密的竹林_,景色_诸葛亮分析了_的形势,提出了_的策略。 刘备听了_,像拨开_。 2、悼公听了很受感动,说“_,_,你做事如此_,真是难得呀！”其中，横线上的句子用一个词语概括是。 可见祁黄羊是一个的人。 3、诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家。 他一出山，就做了三件大事火烧新野、火烧樊城、火烧赤壁，人们用、来赞颂诸葛亮；从火烧赤壁中的“草船借箭”、“借东风”、“三伏曹兵”等精彩故事中可以看出诸葛亮、。 然而，自张飞、关羽、刘备、赵云相继死后，诸葛亮独自一人支撑蜀国，为实现刘备的遗愿，他、，但势单力薄，最终、。 此外，我们还认识了许多人物，如的刘备、的祁黄羊以及的公仪休。 复习第二单元第一课时默第二单元生字词。 第二课时复习第二单元及单元练习题。 一、看拼音写词wjio xnyur yun qio zheln yo（）（）（）（）hnqimin qnxpnuhshnsh（）（）（）（）xnudo jxin wi rn zhtn mi l（）（）（）（）mmn chdsndnonk（）（）（）（）（）wi bzdo cuchi bn mn shn bin y（）（）（）ui rmin yn xun zqfci ch（）（）（）（）（）kun zhi yu yjypsujhurn w（）（）（）（）（）cn hujio xn xn sh 1、人们切苹果通常采用的方法是_,而课文中的小男孩却是_,而且苹果里有_“五角星”,这种_的图案竟有这么大的_。 这换一种切苹果的方法，从小处说是_。 2、汽车在_，这儿是_，_都是当地农民的_。 一路上他看到_，向过往的_，但却很少_的。 3、格罗培斯是他，的做法，使迪斯尼乐园的路径获得最佳设计。 3、科学家模仿鱼儿发明_，模仿鸟儿发明了_，模仿袋鼠发明了_，模仿贝壳发明了_，模仿鲸改变了_的设计，提高航行的_，根据鸡蛋的“_”的特点设计出许多既_又_的建筑物。 复习第一单元第一课时默写第一单元生字第二课时复习第一单元及单元练习题。 一、看拼音写词zhshu qhudnhun shnxio y（）（）（）（）gunui pin pinqwlsnchnyn f（）（）（）（）bn tzi xiyzhxnshfn ch（）（）（）（）（）ynqlisho chuzhu qnkjin（）（）（）（）xnchnchnzhnzhnjnqudi（）（）（）（）jzhnwulyn zijn qio（）（）（）（）（）hupjlnchufnn yjln（）（）（）（）（）ln mn shnqludo tin yjin（）（）（）（）（）ur zhn shuyun yn din xinn hn j（）（）（）（）（） 二、按课文内容填空 1、多栽一棵树，_,亿万棵树连起来,_.今天_,明天_,叫_,让_.“到处回荡着红领巾的欢声笑语”,这里的“到处”指_、_、_“今天栽下绿色的希望”,这“绿色的希望”指_. 2、时间像_，转眼又一年。 春风吹_了柳梢，吹_了小草，吹_了河水，吹_了杏树的花苞。 这段话中把时间比作_，这是用了_的修辞手法。 你还能把时间比喻成什么？试着写一写。 _。 3、竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁,立即兴冲冲地快步走到前院。 “顷刻间”说明_，“像年轻了几十岁”“兴冲冲”写出了_的心情。 有这种心情的原因是_。 4、竺可桢爷爷曾_地说过“我需要的是_。 搞科学研究，不能使用?_?、?_?这些字眼,也不能用_和_代替_。 竺爷爷正是通过常年的_,才掌握了气候变化的_。 从竺爷爷说的话中我们可以看出他是个_的人。 5一身_的羽毛，一对_的翅膀，加上_的尾巴，这就是_的小燕子。 这段话主要描写了_。 6在_中，在_下，燕子_在天空中_，“唧”的一声，_，飞到_；还有几只_过湖面，剪尾或翼尖偶尔_水面，那小圆晕便_。 这段话主要描写了_。 二三月间,微风轻轻地_着,毛毛细雨从天上_下来。 _柔柳_了鹅黄色的嫩叶。 青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像_,形成了_的春天.这段话中,作者描写了_、_、_、_、_、_，表现了春天的_。 几对小燕子_，_电线上休息.在蓝天的映衬下,电线杆之间连着的_,多么像_。 _成了音符,谱出_。 这段话是写小燕子_的情景。 作者把_比作_，把_比作_。 5、默写江南春、春日偶成江南春是_代诗人_的作品,描写是_时_的景色。 从诗中所描写的_、_可以看出这是春天的景物,而_、_、_则可知道这是江南的春天。 这首诗表达了作者对江南春天的_之情。 春日偶成这首诗的诗题意思是_。 从描写的景物_、_、_和_透露出诗人在春天美好的景色中_的心情。 （一）基础知识复习 1、时间8课时2形式专题复习和训练评讲相结合3内容本册书的生字词的音形义，形声字，近义词，反义词，修改病句，成语、造句、排列句子顺序、按课文内容填空等。 4措施 （1）编写专题训练题各一份，进行堂上练习。 包含以上内容。 （2）根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是掌握生字词和修改病句，实词的词性。 （3）采用竞赛的形式，激发学生的学习积极性。 （二）阅读复习 1、时间4课时2形式以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲，3内容要求背诵的课文，重点课文的重点段落，及配套的阅读训练。 （三）作文复习； 1、时间3课时 2、形式习作欣赏、修改和临场指导3内容进一步提高审题、选材能力，本学期自己的习作修改，进一步提高。 4措施 （1）对于中下生加强写得出的个别指导。 （2）书写习惯的纠正。 “”归类练习 一、词语百宝箱1按要求选择成语填在横线上。 舍生忘死鞠躬尽瘁没精打采盛气凌人横行霸道崇山峻岭飞瀑流泉诗情画意救死扶伤当机立断临危不惧同舟共济明察秋毫顶天立地彬彬有礼描写人物神态的描写自然景物的描写人物行动的描写精神品质的 二、句型大练兵1描写夏天景色的诗句。 （1），。 （2），。 2.小红想在书房的墙上贴上一条名人名言，请你帮她选条合适的。 3.按要求改写下面的句子。 （1）她的脸红了。 改成比喻句 （2）星星布满了天空。 改成拟人句 （3）这是一次幸福的航行，一次终身难忘的航行，我不会忘记。 改成反问句 三、.对对联。 （1）读书破万卷（） （2）有意栽花花不发（） （3）画虎画皮难画骨（） （4）明枪易躲（） （5）满招损（） （6）路遥知马力（） （7）聪明一世（） （8）若要人不知（） 四、课文大回顾1.在本册语文课本中，我们认识了许多个性鲜明的人物。 请用一句话概括介绍下列人物，要求每条不少于15字。 可任选两位。 例刘备思贤若渴，三顾茅庐，请诸葛亮出山辅助自己实现统一中国的大业。 祁黄羊公仪休刘备竺可桢宋庆龄叶欣曼德拉格罗培斯黄河上的艄公2.请把你本学期读过的名著的题目、作者和你印象最深的一位主人公填入下表。 名著题目作者你印象最深的一位主人公 五、阅读怎样才会有好记性一个人记忆力的好坏不是天生注定的。 怎样才会有好记性呢？那就是一要勤奋锻炼，二要讲究记忆方法。 著名的作家托尔斯泰为自己设计了一套锻炼记忆力的“体操”。 他每天起床后都要求自己强记一些外语单词。 天长日久，坚持不懈，他的记忆力就变得非常好。 他（）精通文学、历史、哲学，（）有广博的自然科学知识，还熟练掌握了五种外语。 要增强记忆力，（）勤奋锻炼，（）要有科学的记忆方法。 有个大单位安装了上千部电话，要求接线员在两个月内背熟这上千个电话号码。 （）单靠勤奋刻苦，只是一遍遍地从头到尾地读、背，不讲究方法，（）很难完成任务。 可是，接线员利用谐音、推算、归类等方法，仅用一个月就完成了任务。 可见，靠勤奋锻炼和科学方法是可以有效地增强记忆力的。 1.在括号内填上合适的关联词语。 新课标第一网1.写出近、反义词。 近义词（）近义词（）勤奋增强反义词（）反义词（）3.选择正确的解释，在括号内填上序号。 “讲究”的解释有讲求，重视值得注意或推敲的内容精美 （1）为了增强记忆力，一要勤奋锻炼，二要有科学的记忆方法。 （） （2）这家商店的橱窗布置得十分讲究。 （）4.仔细阅读第二节，完成填空。 （1）托尔斯泰为自己设计的一套锻炼记忆力的“体操”，具体指。 （2）最能表现托尔斯泰勤奋的词语是、。 （3）托尔斯泰勤奋锻炼记忆力的结果是5.找到归纳短文内容的句子，用“”画出来。 6.分别概括 二、三自然段的内容。 7.在学习中，你有提高记忆力的方法吗？请写一个例子。 （60个字左右）小学四年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语163）摘抄文中最能打动你的语句，并写出自己的感受。 17生命的壮歌 1、按课文内容填空1）生命的壮歌是由“（）”和“（）”两个故事组成，赞美了弱者在生死存亡的关键时刻表现出来的（可贵的合作团结和勇于献身的精神。 ）2）显然，这外层被灼焦的中、蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。 从（）、（）这两个词可看出蚁国英雄们坚守岗位的可贵精神。 3）试跳成功！紧接着，一队队羚羊（），没有（），没有（），秩序井然，（）飞跃。 顿时，山涧上空划出了（）令人（）的弧线，那弧线是一座（）作桥墩的（）。 那情景是何等地（）。 猎人们个个惊得（），不由自主地放下了（）。 2、读片段，完成练习试跳成功！紧接着，一队队羚羊（陵凌）空腾起，没有拥挤，没有争夺，_，快速飞跃。 顿时，山涧上空划出一道道令人_的弧线，那弧线是一（坐座）以老羚羊的死亡作桥墩（）的生命桥。 那情景是何等的神圣。 猎人们个个惊得_，_地放下了猎枪。 1）在文中（）内正确注音或汉字上打“”。 2）将下列成语选填到文中横线上。 目瞪口呆秩序井然不由自主眼花缭乱3）选出文中的一对反义词。 （）（）4）用“”画出文中的比比喻句。 把比做。 5）“|”把这一段话分成三层，写出第二层的层意第六单元综合复习 一、第六单元生字词及成语（一）正确书写、理解下列生词，并给加点字注音。 代价恶劣挖土填空漂亮侍弄讨厌泛滥冲垮树冠冲刷土壤擦去邀请汛期缰绳苔藓眨眼凶猛噪声17急躁洗澡干燥资源枯竭预测汇集哀悼骄傲培植培育适宜埋怨蓄水储存蔓延鼓励气馁（二）正确书写、理解下列成语及诗句。 滔滔不绝一泻千里雄伟壮观流连忘返不辞而别星罗棋布绿树成阴鲜花遍地不毛之地纵横交错源源不断漫天飞舞乱砍滥伐泛滥成灾枯枝败叶叫苦不迭欲言又止吞吞吐吐闪烁其词支支吾吾口若悬河妙语连珠高谈阔论眉飞色舞（三）看拼音写词语to to bju?yxi?qin lbc?r bi?jin sho()()()()mmng?r li ho wji?zhbo hn shn qng xixn()()()()jio sh?u?li?xng lu?qbbmo zhdshn?ng()()()()()z?ng hng jio cu?yun yun bdun chng shuxing mng()()()()wqlun kn ln fku ru?xun h?yyn y?u zh()()()()（四）各种常用描写成语1关于爱国的成语以身许国、舍身为国、为国捐躯、忠肝义胆、精忠报国、赤胆忠心、忧国忧民、忠心耿耿2描写人物品德的成语拾金不昧、助人为乐、默默奉献、大公无私、坚贞不屈、尊老爱幼、见义勇为、乐善好施、舍己为人。 3赞美医护工作者的成语白衣天使、玉洁冰清、救死扶伤、处变不惊、万众一心、众志成城、含辛茹苦、含生忘死。 （“非典”英文缩写SARS）4描写母亲的成语勤劳能干、吃苦耐劳、勤劳善良、任劳任怨、含辛茹苦。 5形容雨大的成语倾盆大雨、瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、大雨如注6注意力集中的成语专心致志、聚精会神、目不转睛、目不斜视、全神贯注 7、描写树木茂盛词语葱葱茏茏、郁郁葱葱、枝繁叶茂、绿树成荫、密密层层。 8描写景色的成语水天一色、青山绿水、山青水秀、湖光山色、春暖花开、桃红柳绿、草长莺飞。 189，关于水的成语水天一色、一江春水、清澈见底、涓涓细流、碧波荡漾、10形容说话的成语能说会道、出口成章、滔滔不绝、妙语连珠、口若悬河、伶牙俐齿、对答如流、结结巴巴、吞吞吐吐、支支吾吾、能言善辩、（四）课后习题复习 1、为什么说“森林实在是太重要了”？森林可以保护土地、蓄水、调节气温。 （主要围绕这三个方面来写，可指导学生写具体些，加入自己的想法） 2、从哪里可以看出阿联酋人民侍弄花草树木非常精心？他们为什么那样爱护花草树木？主要从一个穿黄马甲的园林工人在给花草树木浇水，使得树叶更绿，小草更翠，鲜花更艳看出。 从“人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。 正是有了这些绿树和鲜花，沙漠中的人们才有了良好的生存环境。 3、仔细观察题头，按一定顺序介绍“迪拜街头风光”。 参考在迪拜的街头，看到那宽阔平坦的大街直通向远方，似乎与大海相接。 道路中间还有一些“绿岛”，植着草坪，绿茸茸的一片。 右侧，十几层、几十层的大楼一座挨着一座，在阳光中中傲然挺立，一派繁华景象。 而左侧那一大片绿地，也许是迪拜的中心公园吧。 这里绿树成阴，小草碧翠，满眼都是郁郁葱葱。 可以毫不夸张地说，在这里，见不到一块裸露着的沙地。 仔细一瞧，公园中心还有一座喷泉，正飞溅着银白色的水花呢！这不由让我想到地下那纵横交错的自来水管，此刻也正源源不断地把水送到树木花草的根部，让树叶更绿，小草更翠，鲜花更艳呢！站在迪拜街头，你全然感觉不到这绿色之都竟是一座建在不毛之地上的城市。 “人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。 我想，这“绿洲”上的人，生活也一定是非常美丽的！第七单元复习 1、第七单元所有词语 一、正确书写、理解下列生词，并给加点字注音。 撑开小艇浮萍幼稚侧面年龄搬家稠密繁衍瞻仰滚动浑浊磁力整齐吞没体积竹篙任凭莓苔垂纶樟树漂流艄公联系19惊涛骇浪如履平地粗壮保持崇敬纪念蝉联创新技术战术 二、正确书写、理解下列成语。 四面八方四季常青蓬蓬勃勃繁衍后代子子孙孙永久保持枝枯叶落万马奔腾浊浪排空胆战心惊鼓浪前进提心吊胆专心致志破浪前行谈笑风生指指点点波浪滔滔惊涛骇浪如履平地棋逢对手举棋不定棋输一着继往开来革故鼎新一衣带水以德为邻唯才是举知人善任科教兴国与时俱进 二、看拼音写词语jishyo yun yng dxio tng fpng c?min()()()()()()chng qy?u zhczhung bn jich?u mfn yn()()()()()()p?ng p?ng b?b?zhn yng bo chzhky?lu?()()()()blng gn gn zhu?lng pi kng zhgo png zhetn m?()()()()()wn mbng t?ng txn dio dn dn zhn xn jng jng to hi lng()()()() 三、课文重点复习指导 1、默读课文，说说课文中“黄河的主人”指的是谁？为什么说他是黄河的主人？黄河的主人指艄公，因为艄公有身系乘客安全的高度责任感，一方面要“勇敢”“镇静”，要与战胜险恶风浪的信心，另一方面有“智慧”和“机敏”，有高超的驾驭羊皮筏子的技术和丰富的经验，凭着一根“不粗不细的竹篙”，顺着水势破浪前行，在黄河上“如履平地”，所以称艄公为黄河的主人。 2、人们为什么总爱在她故居的两棵樟树前留影纪念？人们爱在樟树前留影，是因为樟树不论生存环境如何变化，“总是那么蓬蓬勃勃”，充满活力，它具有的香气能够永久保持，“只要这木质存在一天，虫类就怕它一天”，这与宋庆龄在任何情况下，都保持着坚定的政治原则，威武不屈，富贵20不淫，贫贱不移的伟大人格有相似之处，体现了宋庆龄崇高的人格风范和高贵品质，人们在樟树前留影纪念，表达了人们对故居主人宋庆龄同志的衷心爱戴和怀念。 3、小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 诗文解释一个蓬头小孩学着大人钓鱼，侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。 听到有过路的人问路连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼不敢大声答话。 词语解释稚子年龄小的孩子。 垂纶钓鱼。 纶钓鱼用的丝线。 莓一种小草。 苔苔藓植物。 借问向人打听。 应理睬。 4、池上白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 诗文解释天真活泼的农村儿童，他们撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲花。 回来的时候，他们不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道道清清楚楚的水路。 词语解释艇轻便的船。 解懂得。 四、课文重点段落分析 1、第21课古诗两首 （1）两首古诗的背诵、默写。 （2）两首古诗描绘的情景。 （3）两首古诗的相同及不同之处。 （4）白居易的诗还有哪些？知道12首。 2、第22课宋庆龄故居的樟树 （1）背诵课文。 （2）课文的重点段落第 四、五自然段。 第四自然段主要让学生知道樟树外形枝干粗壮、树叶稠密。 生长特点四季常青。 第五自然段，通过关键语句的学习，知道樟树的可贵之处。 3、第23课黄河的主人 （1）课文中描写黄河的气势的句子。 （2）正面、侧面两方面描写，体现艄公的技术、胆量、智慧、经验等特点。 OX*4cltCLT$09hqyH PY)5emvDMU%2ajrAIRZ-7fow FNW&3bktBKS!+8gpyGPX(4dluDLU$19iqzHQ Z)6env EMV&2b jsAJR#+7goxFOW*3cltCKT!08hqyHP Y(5dmu DMU%1airzIRZ-6fnwENW&3bk sBJS#+8gpxGO X*4dluCLT$09iqzHQY)5emvE MV%2ajrAJR#-7fowFOW*3cktBKS!08hpyGPX(5dmu DLU$1ai rzIQZ)6enwENV&2bjsBJS#+7goxFO X*4cltC KT$09hqyHPY)5emvDMU%1ajr AIRZ-6fowFNW&3bktBKS!+8g pxGPX(4dluCL U$19iqzHQZ)6envEMV%2bjsA JR#-7goxFOW*3cktC KT!08hp yHPY(5dmuDMU%1airzIQZ-6f nwENV&3bksBJ S#+8gpxGOX*4cluCLT$09hqz HQY)5emvEMV%2ajrAIR#-7f owFNW*3cktBKS!+8hp yGPX(4d muDLU$19irzIQZ)6envENV&2bjsAJS#+7go xFOX*4cltCKT!09hqyHPY(5e mvDMU%1ajrAI RZ-6fnwFNW&3bksBKS!+8gpx GOX(4d luCLT$19iqzHQY)6envEMV%2uDLU$1airzIQ Z)6fnw ENV&2bjsBJS#+7goxGOX*4cl tCLT$09hqyHP Y)5emvDMU%2ajrAIRZ-7fowF NW&3bk tBKS!+8gpyGPX(4dluDLU$19iqzHQZ)6envE MV&2bj sAJR#-7goxFOW*3cltCKT!08hqyHPY(5dmuD MU%1airzIRZ-6fnwENW&3bks BJS#+8gpxGOX*4dluCLT$09iqzHQY)5emvEM V%2ajr AJR#-7fowFNW*3cktBKS!08hpyGPX(5dmuDL U$19ir zIQZ)6enwENV&2bjsBJS#+7g oxFOX*4cltCK 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