郭城二小2011-2012学年度教育教学工作计划.doc

郭城二小2011-2012学年度教育教学工作计划郭城二小2010-2011学年度教育教学工作，以建设“和谐社会”为宗旨，加强教师职业道德建设，提高学生道德水平；以科学发展观统领全局，进一步强化教学工作的中心地位，围绕新课程改革积极开展校本教研，不断深化教学改革；加强常规教学，切实促进促进教师专业成长，全面提高教育教学质量，从而确保我校教育教学工作的持续、稳定、健康、协调发展。一、 德育工作（一） 加强师德建设，坚持以法治教1、积极组织教师参加政治学习。一是按照我市教体局布置的有关专题进行学习；二是结合当前形势进行时事政治学习；三是切实提高我校党员的党性意识、服务意识、大局意识、责任意识，时时处处起模范带头作用。全校定于间周一下午放学后半小时为政治学习时间。要求领导有辅导，教师有笔记，按要求写出心得体会。2、加强师德教育，坚持教师“应事忌事、应语忌语双十条”和教师“十要十不准”。认真彻底地纠正少数违规办班、有偿家教、有偿辅导、利用教学之便说服学生家长购保、销各类产品等有损教师形象的不良行为。坚决制止教师体罚或变相体罚学生等违法行为。（二） 采取多种教育形式，提高学生道德意识1、发挥班主任工作优势，进行班集体教育，学校要加强班主任的培训工作，要搞好班主任理论讲座，本学期不少于4次；搞好班主任经验交流，本学期不少于一次；坚持班主任汇报制，本学期不少于2次；学期中召开一次优秀班干部经验交流会。班主任要抓好班级管理及班干部队伍建设；搞好班级教导例会，每月一次搞好主题班会教育，对学生进行规范和守则及礼仪、遵纪守法等教育，特别要坚持搞好国旗下教育。2、建立“学校社会家庭”三位一体的教育网络，一是通过家访了解学生动向，研究科学教育方法；学校每学期进行一次家庭理论教育讲座。二是通过“三位一体”的教育网络，大力促进亮点工程的开展，使“规范书写”扎实有效地开展下去。3、抓好少先队工作，积极完成少先队组织布置的各项工作任务。4、我校要充分利用一切可利用的机会，对学生进行革命传统教育。开展多种形式的反邪教警示教育活动，抵制各类邪教思想对学生的侵蚀。继续搞好综合治理工作。二、教育科研工作工作思路以科学发展观为指导，坚持“问题就是课题，教学就是研究，成长就是成果”的科研理念，以“促进学生健康发展、教师专业发展、学校内涵发展”为宗旨，以“教育科研规范化、课堂研究常态化、课堂研究专业化”为目标，不断强化“研究、指导、服务”的意识，扎实开展课题研究、课堂研究和教师专业读写等工作，进一步落实“本土化行动、低重心运转、小步子发展、实效性评价”的教育科研工作思路，为我校教育教学工作走内涵发展之路提供科学支撑”。认真做好教学、教研、科研、培训等各项工作，从而扎实推进课程改革，全面深化素质教育，进一步提高全市教学研究水平、课堂教学质量和教学管理效益，促使我校教学工作走内涵发展之路。 重点工作:（1）深化有效教学研究，继续构建“小组自主互助教学和谐高效课堂”， 通过课堂改革，让教师在短时间内（40分钟）能够准备一堂公开课，进一步提高学科教学质量。（2）搭建学生大阅读交流平台。1-5年级利用晚上或双休日时间阅读，每天给学生半小时的交流时间，低年级以普通话朗读为重点，中高年级采用讲故事、复述、交流心得、办黑板报和手抄报等形式，对自己的读书成果进行交流。激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读水平。（3）尝试作文改革，对学生的习作要求和教师的批改要求进一步进行改革。数学方面加大学生计算能力的培养和课前复习的力度。（4）继续以学生习惯养成为立足点，通过小组自主互助管理模式，培养学生浓厚的学习兴趣和良好的学习行为习惯，进一步提高课堂教学效益和学生综合素质。（5）搞好语文大单元教学工作及数学课前导学工作，培养学生自主学习的能力。工作要点（一）集中师资优势，努力推进教学改革。1、推行全校语文大单元集体备课制度。开学前组织教师分学科分年级进行集体备课的修改工作，把握本学期新教材编写的体例、立足点，理清教学的目标要求，确定课堂教学的重点、难点和基本的知识点，努力解决新课程“教什么”和“怎么教”的问题。2、大力开展“构建小组自主互助教学和谐高效课堂”研究活动。配合小课题研究，围绕“新课程、新理念”，优化教学设计，改进教学方式和学生的学习方式，建设和谐高效课堂，提高课堂教学效率。我校继续实行推门听课的方式，通过课堂改革，让教师在短时间内（40分钟）能够准备一堂公开课。重视课前的学生预习、备课、作业的设置，做到本节课每个教学环节心中有数。特别在作业设置这个环节上，我校要求每个教师每天晚上要把第二天的作业设置好，记录在专设的笔记本上，做到“天天有效，天天高效”，真正实现“构建和谐高效课堂”。3、以学生习惯养成为突破点，培养学生的综合素质。我校本学年在上学年小组自主互助管理的基础上，培养学生良好的学习和行为习惯 。4、开设好综合实践活动课程，搞好研究性学习。贴近学生生活和知识经验选择课题，切实提高学生的学习兴趣和学习质量。重视各学科的实践活动，培养学生的实践能力及创新精神，注重学生学习情感、态度和习惯的培养。我校要加大对校本教材的修编工作，开设好校本课程，扩大学生知识视野和提高实践能力，提高学生的整体素质。（二）常抓双基教学，强化教学管理，提升教学质量。1、学困生转化工作纳入教学考核。我校继续对学困生转化进行考核，要求教师对学困生给予精神鼓励和个别辅导，尊重他们的人格，关心他们的身心健康，确保“双基”教学质量持续提升。2、完善教学常规管理措施，建立科学的常规督查制度。我校要结合本校实际，根据新的教学常规基本要求，修订常规管理实施细则，落实管理措施，做到各项常规管理制度化、规范化。我校将采取突然袭击、抽查、普查等方式，加强教学常规检查，抓好教学常规的落实。3、优化各个教学环节，提高常规教学运行质量。首先，优化备课环节。我校要本着实效性原则加大集体备课力度，深化集体备课探究，将集体备课落到实处。其次，优化上课环节。提倡“先学后教，精讲精练”的课堂教学模式，教师要适时、适度、适量对学生进行指导，给学生充分的准备和思考时间。 再次，优化作业的设置与批改。我校要求教师要充分考虑到不同学生的学习水平，利用晚上、空余时间提前给学生设置好作业和练习，以不同形式启发性地布置给学生。如，有的数学教师把所布置的作业分类打印在小纸条上，再根据实际情况分发给不同的学生。学生感兴趣，学习积极性高，取得事半功倍的效果。我校严格控制课后作业的数量与难度，构建“和谐高效课堂”，向四十分钟要质量，切实减轻学生过重的课业负担。最后，优化检测与辅导环节。我校对练习、检测、单元过关等，严把质量关，从学生书写以及教师批改都严格要求，发现问题及时辅导“堂堂清”、“日日清”、“时时清”。4、开齐课，开足课，抓好薄弱环节。我校严把常识科的开课质量，要求教师备好课，上足课，有单元过关的要引导学生做好、考好、学好。抓好阅读教学、作文教学、口语交际、数学的实践应用教学、英语的口语教学、科学的实验教学、综合实践教学等薄弱环节。（三）加强教学研究，切实深化教学改革。1、积极开展联片教研，解决教学实际问题。今年我校将主动开展校际之间的互动式教研，学习兄弟学校的优秀经验，使我校教育教学工作更上一层楼。2、切实深化学科教研，提高教学质量。开展好语文“大量读写”、“快速识字”“大单元教学”实验。搞好数学的合作+个性化的实验教学，提高学生的合作意识和解决问题的能力。要扎实开展英语“圆形教学”的教学实验，由课内拓展到课外，激发学生自主积累的积极性。 3、扎实开展校本教研，切实提高教师的业务水平，使教师的校本教研及培训由“单一性、封闭性”向“多样性、开放性”转变。认真开展“五个一”的教研活动，即“读一本教育名著，写出读书随笔；上一节公开课，写出教后反思；整理一个教育故事，写出案例评析；开展一个小课题研究，写出教育论文；研究一位名师授课，写出成长感悟”。（四）加强学校建设，提升办学水平1、强化办学优势，形成办学特色。2、规范教师档案袋评定工作，充分调动教师教学积极性。我校将探讨教学档案袋评定运行中的有关问题，对教师进行客观、公正、科学的评价和认定，并根据教学档案袋的评定结果奖优惩劣，充分调动教师教学工作的积极性、主动性和创造性。加强教学档案袋的评定研究与指导，帮助教师切实解决自己专业发展中的 实际问题，提高教师的专业素质。3、实施读书工程，构建学习型组织。我校要大力实施“构建学习型组织，加快教师专业化”读书工程，积极开展诸如读书论坛和读书比赛等形式多样的读书活动，通过早晨、课外活动以及空余时间看光碟、读名著，与专对话，提升教师专业理论素养。加强教师标准书架建设，努力营造浓厚的学习氛围，引导教师养成良好的读书习惯，提高教师的理论素养和文化底蕴，努力创建书香校园，鼓励教师向海阳教研开设的读书专栏投稿。4、 开展小课题研究，以“小组自主互助教学及管理”为突破点，培养学生自主学习、自主管理，做好学生的习惯养成工作.三、安全工作：（一）学校安全工作必须从严管理，落实责任。首先要落实学校内部责任。建立健全学校内部安全管理工作的规章制度；制定学校重大安全事故应急预案。要将学校每个岗位的安全责任逐条细化，落实到人，落实到每项工作、每个环节，层层签订安全责任状。要将安全管理纳入教职工目标管理范畴。其次要加强与职能部门及家长的联系。争取他们的支持，并和家长签订安全责任状，明确学校和家长在学生幼儿安全工作中职责和义务。三要强化教师的安全责任。教师必须具备一定的安全知识和安全技能。严禁体罚、变相体罚学生或者其他侮辱学生装人格尊严的行为。（三）加强学校安全，以预防为主。一是要加大校内安全教育力度，提高学生安全意识和防范能力。要大力加强对学生的法制教育、安全教育和心理健康教育，认真开展以提高小学生幼儿自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教育活动，使学生掌握基本的自护、自救、逃生和报警的方法，同时加强学生幼儿应对火灾等突发事件的应急训练，培训学生自救自卫、防灾害、防事故、逃生的能力，不断提高安全基本素质。要通过校报、墙报、警示牌、班会、国旗下讲话等多种的途径和方式，教育学生加强法制意识，养成遵纪守法的行为习惯，自觉遵守交通规则，自觉远离危险地区，注意餐饮卫生。要教育学生假期外出和上学、放学回家途中注意交通安全。在节假日，学生离校前，要集中对学生进行安全教育，组织学生制定安全公约，并由家长签字学校留存。二是学校要在临近道路的学校门口，设置明显的警示标志，并划出人行横道线。（四）把学校、师生安全工作作为学校工作的重中之重。1、加强对学生师生的安全意识教育，进行安全知识及安全防范常识教育，注意学生上学、放学交通安全，禁止乘坐“三无”或超员车辆。2、学校要经常对校舍及内部用电设施进行排查，发现隐患及时排除，自己不能排除的要及时上报。3、教育学生严禁结伙打架斗殴，严禁跟行为不轨的人玩耍，不跟陌生人出走。4、各科教学活动尤其是体育课、劳动课要注意安全，一是课前进行安全教育，二是教师要坚持岗位，以防意外事故发生。5、全校对学生安全工作纳入对学校领导、教师的目标考核，严格执行学生伤害事故处理办法6、节假日期间，学校必须安排人员实行24小时值班，确保不空岗。四、千方百计招商引资教师要充分利用节假日，走亲