中学学生身体体质状况及因素分析.doc

中学生体质健康状况及影响因素分析重庆市丰都中学校 孙茂林 邮编：408200摘要：目前，中学生的体质健康状况逐渐呈下降趋势，肺活量水平、速度、耐力、力量等素质持续下降，学生近视率居高不下，肥胖学生呈增多趋势，严重影响着青少年的健康发展和国民素质的提高。经调查研究、分析，其原因在于：片面追求升学率现象仍然不同程度存在；教育主管部门和学校领导重视不够；师资不足；学校学生人数不断增长，大班额增多；场地器材不足；学校推行国家学生体质健康标准、执行关于推进“阳光体育活动”等的政策和措施不力；学生中独子女多，怕苦怕累，不积极参加体育锻炼等。关键词：中学生 体质健康 现状 影响因素 分析中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定中明确指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。”这是中共中央国务院在当前的历史条件下，从我国人才培养和可持续发展战略的高度出发，对受教育者提出的基本希望和要求，受教育者的发展以及健康问题已成为全世界所关注的热门话题。但目前学生的健康状况却非常令人担忧，部分体能指标逐渐呈下降趋势，肺活量水平、速度、耐力、力量等素质持续下降，学生近视率居高不下，肥胖学生呈增多趋势，严重影响着青少年的健康发展和国民素质的提高。现就影响本地区中学生体质健康状况的因素进行了调查分析，以便有关部门能加以重视，有效地改变目前状况，切实增强学生体质，以最终实现提高整个国民素质。1 研究对象和方法11 研究对象：全县各中学。12 研究方法121 走访座谈，电话、QQ交流 通过走访，与全县各中学体育教师座谈交流，以及与部分体育教师通过电话、QQ等方式进行交流对全县中学生体质健康状况进行分析，找出影响体质健康状况的原因。122 收集疏理资料 通过各校体育老师收集资料，加以分析，从中总结、分析出中学生体质健康状况，并找出原因。 2 目前学生健康状况通过走访，收集资料，加强以分析综合，得出我县中学生的体质健康状况为：不是“豆芽菜”就是“小胖墩”，从体质健康标准测试情况看，中学生体重正常的不足3成，而且年级越高的学生体质健康水平越差，突出表现在肺活量、速度、力量、耐力等方面都难以达到“国家体质健康标准”要求，学生近视率高得惊人。3 影响学生健康的因素31 片面追求升学率仍然是当前影响学生体质状况的重要因素。尽管国家早就提出全面推进素质教育，并出台了一系列关于推进“阳光体育”活动的政策和措施，但目前高考的指挥棒没变，中考仍在进行，学生及家长仍在为选择理想的高中和大学而不懈奋斗。虽国家有政策和措施，但社会、家长，甚至基层政府和主管部门，仍在用升学指标来评价学校。为此，学校为了生存，也不得不去迎合社会和家长的需求。如果有哪一所学校不那样去做，没有升学率、或升学率不高，那必将被社会淘汰，也得不到领导和上级主管部门的肯定。所以，无形中造成了学校不得不去抓升学，从而造成学生课业负担过重，睡眠不足，没有时间参加体育锻炼。从调查结果表明，目前，很多学校下午都排了3节课，并且课后还要上一节自习，就是不要求上自习学生也得完成大量人作业，所以，学生就很难挤出时间来参加体育锻炼。长此以往，学生有身体素质不得不下降。32 学校领导重视不够，只注重形式。学校领导不重视也是学生体质健康状况下降的原因之一。通过了解：一是很多学校都有不同程度暂用体育课的现象，特别是农村学校尤为突出，往往开学第一周和放假前12周不上体育课，高三、初三后期不上体育课等，这样大大减少了学生参加体育锻炼的时间，严重影响学生身体素质和体能的提高。二是学校体育教师的待遇不落实，体育教师在学校不能和其它老师同等对待，使体育教师的积极性严重受挫，造成部分教师出工不出力。如：工作干得好坏一个样，没有奖励、也没有惩罚。在评职称评定、课时计算等方面和其他主科老师不能同等对待等。三是早操、课间操可以随意不做，即使做，形式也单一，不利于调动学生的积极性，并且一学期做不了多少次，有的学校眼保健操基本没做，就是做也是列于形式。33 师资不足，是造成学生体质健康下降的一个重要因素。国家提出义务教育阶段体育课每周不少于3节，重庆市明确规定为4节，目前，由于各校专职体育教师按此要求都严重不足，为此，很多学校为了应付检查把2节体育课安排给专职体育老师，而一部分体育课则安排给班主任或其他科任教师，这部分课往往作了它用，所以，这也大大削弱了学生锻炼身体，掌握技能的时间和机会，影响着学生身体素质的提高。34 学生人数不断增多，新一轮场地器材不足严重制约了学生体质增强。目前，各校学校学生人数不断增多，大班额比比皆是，虽然学校场地器材有了一些改变，但永远不能适应学生增长的需要。所以，造成了各校新一轮场地器材不足，严重制约了学生参加体育锻炼，从而严重影响学生了身体素质的提高，制约着学生体质的增强。35 学校推行学生体质健康标准不力，也是学生身体素质下降的原因之一。现阶段，各校执行学生体质健康标准基本都在做形式，走过场，没有实际意义。各校都在组织测试，上报成绩。但没有部门来监督执行，一是学校有上报成绩有不实现象；二是不合格虽有规定，但没人来执行，所以结果都一样。通过调查了解所知，目前这样执行还不如不执行。因为，很多学校以执行国家体质健康标准代替或部分代替了体育课内容，从而削弱了体育课的锻炼价值，减少了学生锻炼身体的机会，所以，学校执行国家体质健康标准不力也是学生身体素质下降的原因之一。36 独子女，怕苦累，不愿参加体育锻炼。近年来，在校高中、初中学生中大多是独生子女，在家是掌上明珠，是父母的心肝宝贝，是爷爷、奶奶，外公、外婆的心头肉。大多在家里是供着的，很少劳动，根本没吃过苦，很娇惯，很多学生怕苦、怕累，不愿参加体育锻炼，上体育课大多不认真，喜欢躲在一旁自己玩、吃东西。所以，这也是导致学生体质下降的一个不可忽视的因素。37 家庭方面过度强化学习，补充营养，忽视体能的提高。现在许多家长都过度地给予孩子学习方面的压力，认为孩子只要学习好、吃得好就行，并不重视孩子的身体素质。除了正常的课业外，往往还给孩子报名各种家教、补习班等，大多数学生家长对于学生参加体育锻炼表现出不支持和无所谓的态度，这也不同程度地制约了的学生身体素质的提高。另外，家长们盲目地为孩子补充过剩的营养，如高热量、高脂肪的垃圾食品，也使得“小胖墩”和“豆芽菜”型孩子增多。无形中也降低了学生身体素质。38 学生沉溺于网络也不同程度地挤占了学生参加体育锻炼的时间。近年来，学生沉溺于网络游戏的人数越来越多，参与网游戏的时间也不断增加，这大大地占用了体育锻炼的时间，这无疑也是导致学生身体素质下降的一个直接原因。总之，导致目前学生体质健康状况持续下降的