西湾小学各类制度08.doc

西湾小学各类制度08 西湾小学教师队伍管理办法为全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，全面贯彻教育方针，以人为本，转变教师角色，进一步推进新的课改实验工作，规范教师行为，努力使我校的教师队伍达到结构上合理，质量上合格，工作上过硬，作风上端正，教风上扎实成绩上突出。 以素质教育为中心，全面推进课改实验工作，不断深化教育改革，强化教师队伍管理。 全面提高办学效益和社会效益，依据教育局、学区的有关规定及家校实际，特制定本办法与措施。 一、教师队伍建设（一）、教师的继续教育 1、凡上电大、函大、自考等在职进修的教师，首先必须搞好教育教学工作，做到教学进修两不误。 对进修期间能正确处理好教学与进修关系，学校帮助安排好在规定面授、考试期间的教学等工作。 2、凡在职进修的教师，若因个人进修而耽误教学工作致使教学成绩低劣，学区统考成绩连续2次倒数 一、二名者（包括学校统考与其它学校横向比较，连续倒数 1、2名2次者），学校首先给予停课待岗学习的处理，考核按既定制度正常处理，其间不享受津贴工资。 同时上报学区处理。 面授、考试时间按正常事假论处。 3、对学历不合格的教师，鼓励和支持参加各种形式的进修学习，尽快成为学区合格的教师。 4、全体教师要不断学习，不断提高，不断更新知识。 面向各个学科、面向素质教育，理解和掌握新课改理念，用新理念指导教学实践，转变角色，逐步转变学生的学习方式，使自己成为一个全面发展的，德才兼备的合格教师。 同时，强化苦练教学基本功，在三五年内练好教学基本功。 对不求上进，原地踏步不前者，建议上级给予待岗学习。 （二）、教师的离职进修 1、教师的离职进修，优先考虑年度内各项工作成绩突出，必须在本校工作三年以上，教学工作优秀，三年内无旷课，按专业对口的原则，由学校推荐。 2、经考试被录取到大中院校进修的教师，工资正常发放（不发津贴工资），进修时所需费用由个人自理。 3、凡离职进修的教师，在进修期间因违犯纪律或违法犯罪，受到处分和得不到毕业证或结业证者，进修期间学校补贴的工资部分将全部收回。 4、进修期满后，做好返校汇报工作，否则不享受津贴工资。 （三）、对教师队伍的思想教育 1、加强对教师的思想政治教育，学习党的路线、方针、政策，引导教师自尊、自爱、自强、自律、自信，按教师职业道德规范及上级有关规定规范自己的言行，树立良好的师表形象。 同时坚持例会学习制度，认真学习贯彻并践行“三个代表”重要思想，坚持改造自己人的人生观、世界观、价值观，提高认识，转变观念，重塑教师新形象。 2、每月和学期教师的教育教学等工作进行全面考核，考核内容以学区有关规定和学校实际结合为准，其结果做为评选先进，津贴发放，教师个人工作评价的依据。 3、坚持对班级德育工作的指导，教育学生以小学生守则做人，以小学生行为规范二十条行事，全范围做好学生的思想品质教育工作。 4、端正工作态度，做好本职工作。 （1）、学校领导班子成员其它项目负责人要各司其职，向上级负责。 凡发现有不讲原则、弄虚作假、玩忽职守，实行责任追究制，并要自动辞职。 否则，建议聘用机关罢免。 （2）、不论何种形式的检查，凡发现在教学中敷衍塞责，不遵守教学常规管理，违犯中小学教师职业道德规范者，要在全校通报批评，并按有关规定给予相应的经济处罚和承担其它责任。 若是管理工作不严、不到位的问题，还要追究有关责任人的责任。 对体罚和变相体罚学生造成不良后果的，依上级有关规定和意见严肃处理。 二、教师队伍管理（一）、学校领导管理 1、学校在学区的领导下，加强领导班子建设。 建立一支业务精良，作风正派，为人师表，勇于创新，敢于负责。 熟悉业务的管理队伍。 2、学校实行校长负责制。 中层领导要为校长负责，各司其责，为人表率，做好事本职工作。 要调整心态，摆正位置，协调好上下级关系。 成为上下一致的桥梁。 要团结、协作、负责地做好本职工作。 3、学校每学期对班子成员全面考核一次，表彰先进。 对不负责，不履行职责、欺上瞒下、拉帮结派、制造矛盾，做不到对领导的“四勤”“四前”等要求的，建议学区和上级调出和罢免。 （二）、教师的调动 1、对达不到教学常规管理要求的教师，或有旷职，所任学科考试成绩差，且各项工作敷衍塞责，不负责的教师，建议学区调出，情节严重的，建议待岗学习。 同时校内按相关规定严肃处理。 2、以对不遵守职业道德规范、品行不端，拨弄是非，拉帮结派等干扰教育教学工作，且在社会上有损教师形象的。 经学校批评教育不改者，建议和上交教育行政部门处理。 3、因教师编制不足，考虑全面工作需要，在不补充人员的情况下，学校拒绝在审调报告上签字。 （三）、教师考勤管理为了严格教师出勤，确保教育教学工作的正常进行，顺利完成各课教学任务，特制定以下考勤制度 1、学校严格执行教师请、销假制度，教职工请假一律写请假条，无请假条者视为旷职。 请假未准而不到校者，视为旷职。 2、请病假三天以内由校长批准，三天以上者，须持县以上医院证明，经学校加注意见后到学区和教育局批准，方可有效，教职工请事假三天以内者由校长批准，三天以上者由学校加注意见后由学区和教育局批准，方可有效。 3、教职工结婚、分娩、丧事假学校按有关规定由学区批准。 4、凡请假未经批准，擅离工作岗位或未按时返校，又未事先办理续假手续者，按旷职论处。 未经教导处（或校长）批准教师擅自缺课一节，或擅自离开工作岗位一小时者，按旷课一天论处。 值日、值班期间，原则上不请假，特殊情况自找他人代理，负责全部责任后方可请假，否则不予请假。 教职工请假连续者，不除节假日。 跨学期请假不除寒暑假。 凡各类请假，必须按排交结好各种事务，报请教导处安排工作。 否则已请的假无效。 5、教职工事假（除婚、产、丧假）请假处理按教师考核内容处置。 6、教职工病假按教师考核办法相关内容处理。 长期病假和住院者，必须持有效证明，期末经教师大会讨论通过，发给适当量的津贴工资。 教职工遇特殊情况，打电话请假也属正常请假，但返校后要及时补写请假条。 但预知要请假而事先不请者，则电话请假无效。 7、教职工必须严格遵守作息时间，教师必须提前半小时到岗，在规定上班时间不到校，迟到30分钟之内者，记迟到半天，主动向领导说明原因者，二次记迟到一次；超过30分钟者旷职，请假者记迟到一次。 离下班20分钟前离校者记旷职半天，请假者除外。 中途请事假或病假一小时者，记半天事假或病假。 一学期累记迟到、早退5次记一个事假日。 所记旷职事假列入考核之中。 8、教师的年度考核按教师考核成绩确定名次作为评优选先按教师考核成绩确定，再不做人为调整，凡出现一次旷职者，年度考核降二个名次，不得评优选先。 本办法若与学区及上级有关文件相悖，按上级规定执行。 （四）、其它活动管理 1、教学制度、教研制度、财物管理制度、德育（少先队）工作管理制度、体育、卫生、国旗升降制度、安全等制度中所记的旷职、迟到、早退等各项规章制度均列入本制度之第（三）款中执行。 2、教师期终考核成绩发放津贴中若总分高于应考分，津贴工资不足者，可在幼儿经费中抽取发放；若总分低于应考分，津贴结余者，学校另建帐目，其资源共享金作为基金，用于表彰先进，但不得用于其它非教师奖励活动。 3、本办法与措施有不妥之处或不完善之处，可在全体教职工会上讨论修改；若有与上级有关规定相违背或不符合之处，按上级有关规定精神执行；学校在日常工作中所定的纪律包括在本制度之内。 三、本办法与西湾小学教师解聘、续聘、缓聘制度相结合，相互补充。 本办法与措施由学校各部门贯彻落实，校长监督执行。 西湾小学教学工作细则总则 1、为了加强对学校教学工作的领导和管理，规范教师教学行为，全面贯彻党的教育方针，提高教育教学质量，全面推进素质教育，树立“以人为本”的思想，更好地保质保量完成各项教学任务，特制定本制度。 2、若发现有不按本制度从事教育教学工作者，将视其情节予以批评教育或在年度(月)考核中给予违规扣分。 一、教学工作的领导 1、校长是学校工作的总领导，学校工作要体现以“教学为主”的原则，以新课程标准为依据，全面推进素质教育，校长的任务是抓好教学工作，要通过教导主任、教研组长，实行对教学工作的领导和管理。 2、教导主任、教研组长要尽职尽责地做好本职工作，认真指导、督促教师的教学活动。 3、教师必须认真履行岗位职责，严谨治学，教书育人，并接受上级和学校领导的督促、检查、指导和正确的批评。 二、教学计划管理 1、课程标准在教育教学工作中起着纲领性和指导性作用，是教学活动的依据，要严格按其精神执行。 2、新学期开始前，学校、教师都要依据上级安排制定切合实际的各种教学计划，经学校审定实施后由教导处建册存档，主要有学校工作计划、教导工作计划、基础教育课程改革方案、教研工作计划、班主任工作计划，艺术教育计划，卫生工作计划，第二课堂活动计划，课程进度计划，总教育目的（教育、教养）计划，教师进修计划、（德育活动计划、少先队工作计划，体育工作计划、总务工作计划、幼儿园工作计划、安全教育计划、法制与心理健康教育计划。 ） 3、计划一经确定，不经教导处批准，不可随意变动，计划要付诸实施。 注重过程，重在实效，在工作中认真落实。 4、学校对计划的实施情况，每学期检查不少于2次，期终要做出相应的总结。 实验班课任教师要每月写一份教学实验总结，交教导处审阅后存档。 5、各类计划的制定要根据实际，切实可行，具有指导性，体现新课改理念，对教育教学产生积极的作用。 总结要得出经验，找出不足，提出改进措施。 三、教学工作管理（一）、备课 1、坚持超前备课，杜绝授后补备。 2、教案要用钢笔书写，做到整洁、清楚、字迹工整。 3、教案要符合规范，有教学进度表，教育、教养目标，每一单元要有单元教学目标及教材内容简析，课时分配，重、难点，教学方法等。 每课时都要体现九有有教学目标、有重、难点，有授课时间、有教学步骤、有预习提纲、有课堂练习、有作业设置、有板面设计、有教后小结，教学目标要明确，符合实际，要注重学生素质的全面发展，体现新课改理念，体现“三维目标”。 要突出教学方法的设计运用，体现自主合作探究的学习方式，教学步骤要注意每个环节的联系。 从导入到小结脉络清楚，原则上教学的每个环节都应体现在每一课时中。 4、备课要做到“五备”围绕新课程标准，联系实际，备课标；要通读教材，熟练驾驭教材，注意知识结构的联系，备教材；要全面了解学生，以学生的认知水平为准，备学生；要重视学习方法，广泛运用自主合作探究的学习方式，备学法；要重视学生的可接受性，体验性特征，精心设计教学方法，备教法；要重视因材施教，因生施教，方法与过程、知识与情感的培养，让学生形成良好的学习习惯。 5、所有开设的课程及课程中所有要求的内容（包括语文园地，作文训练，复习等）都要有教案，在各课教学中，要自觉渗透校本课程的内容，凡缺少其内容者，按课时不足对待。 6、杜绝使用旧教案，杜绝抄袭他人教案，反对提纲式备课。 7、建立教案审阅制度，教案每周由教研组或教导处审阅签字，学校领导的教案也由教研组长签字，教研组长的教案由学校领导签字。 审阅教案后，要认真及时填写教案审阅记载表。 详细记明每个教师所任课程，教案所备时数，质量评价等，无故缺批的按无教案对待。 8、所有教案一律备够所规定的授课时数，每周授课时数依据新课程标准要求，以新课标安排的时数为准，每学期除节假日，期中、期末检测外，按16周计数。 (二)、上课 1、合理安排课堂时间，要按计划完成课堂教学任务，向40分钟要质量。 2、不迟到，不早退，不拖堂，不随意离开课堂，做到教师提前到教室门前候课，下课铃响准时下课， 3、教师要仪表整洁，举止大方，态度和蔼，语言文明。 4、使用普通话教学，语言要符合现代汉语语法规范，语速适中，吐字清晰，条理清楚。 5、杜绝酒后上课，坐着上课，上半堂课现象发生，严禁将水杯及与教学无关的物品带入课堂，禁止在教室中吸烟。 通讯工具在上课时要关闭。 6、科学地组织课堂教学充分地发挥教师的主导作用和学生的主体作用。 面向全体学生，充分调动学生的学习积极性、主动性，寓教于乐，体现“人文”意识，积极参与学生的学习活动。 7、熟练驾驭教材，充分拓展学生的知识面，提高学生的学习能力。 8、板书设计要合理，有计划，体现课堂教学的主要内容，字迹工整，不写繁体字，简体字，草体字等，做到美观而规范。 9、建立请假不请课制度，缺课、补课制度。 10、上课前要带齐课堂上所需的教本、教案、教具等，杜绝课堂中途拿取教学用具。 11、要保证各学科总授课时数，不得无故缺课。 12、课堂上台要充分运用课改理念，发挥课堂上师生、生生间的交流、合作、探究作用。 13、严禁师生在课堂上出现与教学无关的言行、活动。 14、凡因违犯教学纪律被学校、上级领导发现者将实行重罚。 15、严禁各种形式的体罚和变相体罚学生的行为发生，如违规教学导致不良后果，其责任由当事人债权负责。 16、教学过程中如遇学生发生突发事件，课任教师要及时和班主任、学校取得联系，采取措施。 因延误导致不良后果，将由课任教师全权负责。 17、课任教师要充分利用远教资源进行各学课的教学，并做好相关的记载。 18、禁止教师在放学后将学生滞留在校园和学生自行逗留在校园。 由此引起的学生安全事故将由当事人或班主任负责。 19、在进行实验课的教学时，课任教师要组织好学生，严防器材、药品等对学生造成伤害。 若不尽职，造成学生安全事故，课任教师负全部责任。 20、在微机室、光盘播放室等带电教室上课时，课任教师要强化学生的组织纪律，随时查看用电设备的安全性，严防学生独自操作电器，防止触电事故发生。 若课任教师管理不善，发生设备的损坏和其它安全事故，课任教师负全部责任。 21、体育、劳动、实验操作、实践活动、集会等室内外活动都要符合学生的心理、生理、身体等特点。 课任教师和相关人员要在场指导活动。 困玩忽职守引起的安全事故，由责任人全部承担。 22、班主任要经常摸查学生是否带有易燃易爆、有毒有害、伤害人身的器皿等危险物品，发现问题要及时制止、处理。 若因疏忽大意、不负责任引起的后果，将由班主任全权承担。 23、班主任对有特异体质、异常心理状况的学生要给予照顾、开导，需要休学的要及时联系学校、家长劝其休学。 否则，班主任要承担相关的责任。 24、学校每学期要对全体学生进行二次法制与心理安全知识讲座。 班主任要结合本班实际，经常性的开展法制与心理、安全教育，并有相关的记载。 25、上课期间师生不予会客，如有家长来访，班主任或课任教师、值班教师要盘查询问，判断是否有异常，情况不明时，不准让陌生人将师生随便带出校外。 26、学生在校期间，不允许随便走出校门。 如遇特殊情况，要持班主任的准假条，并由班主任安排好路途安全后，经值日教师同意方可离校。 否则，引起的不良后果，将由班主任、值周领导、值日教师按226的比例承担责任。 27、学生迟到、自行缺课、擅自离校等引起的不良后果、学校不予承担任何责任。 (三)、批阅作业 1、要求作业本封面整洁、规范、统一包装，统一用毛笔或钢笔写清本名、年级、班级、姓名。 2、作业批改要及时，反对积压，要认真细致，反对马虎应付， 3、各类作业均按标准批阅符号批阅。 4、作业中学生做错的题、写错的字、不符合语法的句子，均要有更正，建立正误表，做题率保持在职干部70%以上。 5、所有学生的作业要全批全阅，不能有漏批的现象，要批清批阅的时间，并作出简明扼要的评语或等级。 6、学校对作业的检查每学期不少于四次，检查要有记载。 7、作业批改的种类和数量要严格把关，确保作业批阅任务及时完成。 语文作业有写字、作文、配套练习等，各年级写字每课批阅一次，作文每学期批阅12次，要从标点到取材，布局谋篇，遗词造句都要批改，批阅既要有眉批，又要有旁批、总批，配套练习册试题至少每课一阅，实验班写字一般不少于50次。 数学作业包括课本练习题、配套练习册题目，批阅要做到课本练习题每课时批阅一次，配套练习册至少每一个练习批阅一次，实验班语文、数学除活动课教师可进行面批或评定不计入书面批阅次数外，按周课时数计。 其它学课中，美术、大楷一周一批，自然要做好实验记载，品德与社会、品德与生活、音乐、体育、法制与心理健康教育、安全教育、计算机等课目原则上不设置书面作业，教师可进行评定考核。 需要实践的作业要进行实践操作。 需要的相关材料要及时交相关人员存档。 8、鼓励并要求学生独立完成作业，反对抄袭他人作业。 9、反对任何形式的作业代批现象发生。 (四)、辅导学生 1、辅导包括自习课辅导和课余辅导，自习课由教导处统一安排，专人负责，不能放任自流，采取集体和个别辅导相结合的方式，抓两头、促中间。 2、做好优秀生的培养和学困生的转化辅导工作。 3、坚持经常辅导，辅导员要有重点，有材料。 4、教导处要做好考试前的复习安排工作。 (五)、评价与检测 1、学校每学期在期中、期末组织二次检测。 2、课任教师要做好每单元的过关检测。 3、要认真接受学区、省、地、市区的抽查检测。 4、监考、阅卷人员按考场规则的有关规定认真负责检测，被检测班级的教师要按要求安排考场等。 若发现制造事端，舞弊失误，影响检测者要严肃处理。 5、课任教师要认真填写学生成绩，填报教学质量分析表。 6、实验班教师要勇于探索师生评价体系，做好学生的自评、师生评、互评、家长评、综合评等，认真填写学生的成长记录袋。 体现学生素质的全面性。 7、各课任教师要按要求做好教学的各项总结，并交教导处存档。 8、教导处要做好对实验课教师的评价与记录，评价要体现定量评价与定性评价相结合，全面反映教师素质。 以上各项全体教师、责任人必须严格认真贯彻执行，不得有失职行为发生。 否则，每违犯一项一次记一次违犯教学，在月(年)考核中予以相关项目扣分，对于屡教不改者要责令停课待岗。 西湾小学教学工作制度为了强化学校对教学工作的管理和领导，规范教师的教学行为，严格教学的各个环节，提高教育教学质量，进一步推进素质教育，创造和谐的校园环境，特制定本制度。 一、管理与计划 1、学校领导要树立“教学为主“的原则，全面贯彻国家的教育方针，积极推进素质教育，尽职尽责地领导和管理教学工作，指导、检查、督促教师圆满完成各项教学任务。 2、开校第二周之前，教导处、教研组、班主任、各课任教师、各分工负责人要根据学校的教育教学计划，制定相关的切实可行的方案、计划，交学校、教导处审定后实施，并存档。 3、学校对各项计划的实施情况，在期中、期末要进行二次考核检查，作为评优选先，年度考核个人的依据。 二、教学过程（一）、备课 1、各课任教师按照教导处安排的课程种类，备齐备足课目课时，做到超前备课，严禁授后补备，一学期授课时数以16周计。 2、教案要用钢笔或圆珠笔书写。 格式要正确，要素要齐全，突出教法和学法。 3、教案设计要结合本校，本班学生实际，有新意、有特色，以学生可接受能力为出发点，活备活用。 4、教案要突出“三维目标”（知识与能力、过程与方法、情感态度价值观）、做到“五备”（备课标、备教法、备学法、备教材、备学生）并渗透校本课程内容。 5、杜绝使用旧教案、抄袭他人教案和提纲式备课。 提倡结合实际借鉴和学习优秀教案示例，提高自身备课能力。 6、所有课任教师的教案，每周都要自觉接受教研组的检查签字，接受学校和上级的随时调阅。 无故缺签者按无教案上课对待，本节课视为旷课，在月（年）度考核的扣分项中扣除1分，每缺一课时备课项扣除0.5分，教研组长的教案由教导处签批。 7、教研组批阅教案要有记载，从课目、课时、质量等方面做好评价登记。 (二)、上课 1、合理安排课堂时间，要按计划完成课堂教学任务，向40分钟要质量。 2、不迟到，不早退，不拖堂，不随意离开课堂，做到教师提前到教室门前候课，下课铃响准时下课， 3、教师要仪表整洁，举止大方，态度和蔼，语言文明。 4、使用普通话教学，语言要符合现代汉语语法规范，语速适中，吐字清晰，条理清楚。 5、杜绝酒后上课，坐着上课，上半堂课等现象发生，严禁将水杯及与教学无关的物品带入课堂。 禁止在教室中吸烟。 通讯工具在上课时要关闭。 6、科学地组织课堂教学。 充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。 面向全体学生，充分调动学生的学习积极性、主动性，寓教于乐，体现“人文”意识，积极参与学生的学习活动。 7、熟练驾驭教材，充分拓展学生的知识面，提高学生学习能力。 8、板书设计要合理，有计划，体现课堂教学的主要内容，字迹工整，不写繁体字，简体字，草体字等，做到美观而规范。 9、建立请假不请课、缺课、补课制度。 10、上课前要带齐课堂上所需的教本、教案、教具等，杜绝课堂中途拿取教学用具。 11、要保证各学科总授课时数，不得无故缺课。 12、课堂上要充分运用课改理念，发挥课堂上师生、生生间的交流、合作与探究。 13、课任教师要充分利用远教资源进行各学课的教学，并做好相关的记载。 14、严禁师生在课堂上出现与教学无关的言行活动。 (三)、批阅作业 1、要求作业本封面整洁、规范、统一包装，统一用毛笔或钢笔写清本名、年级、班级、姓名。 2、作业批改要及时，反对积压，要认真细致，反对马虎应付， 3、各类作业均按标准批阅符号批阅。 4、作业中学生做错的题、写错的字、不符合语法的句子，均要有更正，建立正误表，做题率保持在70%以上。 5、所有学生的作业要全批全阅，不能有漏批的现象，要批清批阅的时间，并作出简明扼要的评语或等级。 6、学校对作业的检查每学期不少于四次，检查要有记载。 7、作业批改的种类和数量要严格把关，确保作业批阅任务及时完成。 8、鼓励并要求学生独立完成作业，反对抄袭他人作业。 9、反对任何形式的作业代批现象发生。 (四)、辅导学生 1、辅导包括自习课辅导和课余辅导，自习课由教导处统一安排，专人负责，不能放任自流，采取集体和个别辅导相结合的方式，抓两头、促中间。 2、做好优秀生的培养和学困生的转化辅导工作。 3、坚持经常辅导，辅导员要有重点，有材料。 4、教导处要安排好考试前的复习工作。 (五)、评价与检测 1、学校每学期在期中、期末组织二次检测。 2、课任教师要做好每单元的过关检测。 3、要认真接受学区、省、地、市区的抽查检测。 4、监考、阅卷人员按考场规则的有关规定认真负责检测，被检测班级的教师要按要求安排考场等。 若发现制造事端，舞弊失误，影响检测者要严肃处理。 5、课任教师要认真填写学生成绩，填报教学质量分析表。 6、实验班教师要勇于探索师生评价体系，做好学生的自评、师生评、互评、家长评、综合评等，认真填写学生的成长记录袋。 体现学生素质的全面性。 7、各课任教师要按要求做好教学的各项总结，并交教导处存档。 8、教导处要做好对实验课教师的评价与记录，评价要体现定量评价与定性评价相结合，全面反映教师素质。 以上各项全体教师、责任人必须严格贯彻执行，不得失职。 否则，每违犯一项一次记一次违规教学。 在月(年)度考核中予以相关项目扣分，对于屡教不改者要责令停课待岗。 三、教研 1、开校初，教研组要结合本校师生和学校实际，制定教研计划，突出新课改理念、课堂研究、师生评价、教师发展、校本研究、总结反思等教研常规的内容。 2、教研组要坚持周四的教研活动。 努力做到时间、内容、人员的落实，学习新理论，探讨新方法、吸收新理念、实践新课堂。 无故不参加教研活动者，缺一次月（年）度考核时扣除0.5分。 3、培养各学科的学科带头人，让典型引路，以点带面全面提高教师素质。 4、每学年每位教师都要向学校申报12个教研专题，积极鼓励教师在各种刊物上发表教研论文，并在年度考核中按类加分。 无专题、论文者该项不得分。 5、要充分利用远程，拓展师生视野，开展信息技术交流，提高教师教育教学的能力。 6、教研活动要从创新教师教学方法，提高教师教学基本功，转变教师角色，实践课堂教学出发。 沿着学习实践探讨反思总结的思路。 切实把教研工作做扎实。 四、安全与责任 1、严禁各种形式的体罚和变相体罚学生的行为发生，如违规教学导致不良后果，其责任由当事人全权负责。 2、教学过程中如遇学生发生突发事件，课任教师要及时和班主任、学校取得联系，采取措施。 因延误时间，导致不良后果，将由课任教师全权负责。 3、禁止教师在放学后将学生滞留在校园和学生自行逗留在校园。 由此引起的学生安全事故将由当事人或班主任负责。 4、在进行实验操作教学时，课任教师要组织好学生，严防器材、药品等对学生造成伤害。 若不尽职，造成学生安全事故，课任教师负全部责任。 5、在微机室、光盘播放室等带电教室上课时，课任教师要强化学生的组织纪律，随时查看用电设备的安全性，严防学生独自操作电器，防止触电事故发生。 若课任教师管理不善，发生财产和人身安全事故，课任教师负全部责任。 6、体育、劳动、实验操作、实践活动、集会等室内外活动时，课任教师和相关人员要考虑学生的心理、生理、身体等特点。 在场指导活动。 需要照顾的要给予照顾，困玩忽职守引起的安全事故，由责任人全部承担。 7、班主任要经常摸查学生是否带有易燃易爆、有毒有害、伤害人身的器皿等危险物品，发现问题要及时制止、处理。 若因疏忽大意、不负责任引起的后果，将由班主任全权承担。 8、班主任对有特异体质、异常心理状况的学生要给予照顾、开导，需要休学的要及时联系学校、家长劝其休学。 否则，班主任要承担相关的责任。 9、学校每学期要对全体学生进行二次法制与心理安全知识讲座。 班主任要结合本班实际，经常性的开展法制与心理、安全教育，并有相关的记载。 10、上课期间师生不予会客，如有家长来访，班主任或课任教师、值班教师要盘查询问，判断是否有异常，情况不明时，不准让陌生人将师生随便带出校外。 11、学生在校期间，不允许随便走出校门。 如遇特殊情况，要持班主任的准假条，并由班主任安排好路途安全后，经值日教师同意后方可离校。 否则，引起的不良后果，将由班主任、值周领导、值日教师按226的比例承担责任。 12、因违犯教学纪律被学校、上级领导发现者违规责任自负。 13、学生迟到、自行缺课、擅自离校等引起的不良后果、学校不予承担任何责任。 本制度可结合西湾小学教学工作细则及学校其它制度执行。 西湾小学教研工作管理制度新课改要求教师不仅是一个教育者，还应该是一个研究者，为了使全校教师不仅会教书，而且会用书，有较强的科研意识，根据学校有关规定，特制定本制度。 1、学校建立课改实验领导小组，校长任组长，教导主任为副组长，负责指导，协调新课程改革实验工作，其它教师积极参与负责具体实施实验工作。 2、把每周星期四定为教研活动日，全体教师要按时参加，出勤与正常出勤一样对待。 3、教师要把学校当成学习的场所，搞科研的场所，积极探索，大胆实践。 每个教师每学年向学校审报验2个以上教研课题，学校向学区审报3个以上的教研课题。 教师若审报学区，区级，市级者可逐层上报。 申报时要填写申报表附详细的实施方案，做到时间，人员，内容三落实。 总结材料时要总结出优劣得失。 申报教研课题的时间为每年的三，四月份，上报材料的时间为每年的十一月底。 4、教研成果在本校推行，对优秀的教研成果和优秀经验由学校课改小组推荐在省、市、区刊物上发表。 其它教研成果也要向有关教研杂志上投稿。 发表者在期末考核时按类加分。 5、所有任课教师每学期上一堂优质或示范课。 至少写好一篇论文或总结。 实验班教师要切实改革教学方式，引导学生改变学习方式。 收集实验材料，每节课后要反思，每月要小结每学期要总结，探究实验中的成功与失败，积累经验，写出汇报材料。 6、开展互学活动。 每学期新教师听老教师的课不少于10次，学校领导听课不少与10次。 学校大型教研活动不少于4次。 凡公开课，观摩课有关教师必须参加，如无故缺一次在期末考核中扣一分。 7、不断学习先进的教学方式及教学经验，借鉴有效的教学模式和方法，加强自身的业务素质。 学习要有计划，有笔记，决不能敷衍塞责。 8、开展信息教学活动，教师要自觉学习信息技术，开展课件制作大练兵，充分利用现有教学仪器进行教学，以增大课堂教学的信息量，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。 9、坚持训练基本功和运用计算机操作的能力。 10、教研组每周都要安排一次教研活动或学习有关的教育理论，或开展专题研究，评教评学等。 要做到实用性，有目的，有计划，有总结。 11、建立评价学生全面发展的指标体系。 不仅关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能。 以上各项全体教师要严格执行，缺少者在期末考核中无相应的项目分。 西湾小学西湾小学教案，作业检查制度教学工作是学校工作的核心和生命线，是教育教学工作的重中之重，为了树立“聚精会神抓教学，一心一意抓质量的理念督促教师把教学放在第一位，特制定本制度。 一、教案 1、坚持超前备课，杜绝授后补课。 2、教案要用钢笔书写，做到整洁，清楚，字迹工整。 3、教案要符合规范，开校初要制定教学进度，总目的，（教育，教养）。 每一单元，每一章节，要有单元，章节课题，教学目标，重难点，教学方法，教具准备，教学过程，课时分配，每一节课除上述要素外，还要有作业设置，板书设计，课后记载等要素。 教学目标要明确，符合实际，突出“三维目标”（知识与技能，过程与方法，情感态度价值观）。 教学方法的设计和运用，要重视和突出学法指导。 在教学过程中要注意各环节的联系，从预习到小结脉络要清晰。 4、要做到“五备”（即备大纲，备教材，备学生，备教法，备学法）。 重视“五点”（重点，难点，知识点，能力点，教育点），体现“九有”（即有目的要求，重难点，授课时间，教学步骤，预习提纲，课堂练习，作业设置，板书设计，课后记载）。 5、所有开设的课程，课程中所有要求教学的内容，都要有教案，教案要按课程标准规定的课时数备齐，备够，作文要单独备教案，教案要体现指导课与评讲课。 6、杜绝脱离学生实际照搬抄袭别人的教案，杜绝使用旧教案，杜绝提纲式备课。 7、建立教案审阅制度，教案每周四下午第二节课后审阅签字，对问题在业务会上进行分析，指导，总结。 学校调阅教师教案。 每学期不得少于四次。 8、所有教案一律备够所规定的授课时数，每周授课时数依据课程标准所安排的课程表为标准，授课时数教师要累计标清。 每学期备16周的课时。 对上述规定如果不按要求执行，轻则批评教育，情形严重者在期末考核中按违规扣分。 二、作业 1、学生作业本封面要整洁，规范，统一包装，封面书写一律要求教师用毛笔或钢笔书写 2、作业（包括配套练习）要全收全批，批改要及时，反对积压。 教师要认真细致地批阅作业，反对马虎，应付，杜绝代批，提倡面批，加强学生作业的讲评环节，并有记载。 3、各类作业一律按原市教委规定的批改符号批阅。 4、作业中学生做错的题，写错的字，均要改正。 5、教师要批清批阅时间，并做出简明扼要的评语、等级等 6、学校对作业的大型检查每学期不少于四次。 对检查中出现的问题要给予批评教育，并按教学制度的有关规定制裁。 7、严把作业批改的种类和数量关，语文作业包括写字，作文，配套练习册。 一，二年级写字每天一阅，其它年级每课一阅，作文每学期12次，精批8次，粗批4次，从标点到取材，谋篇，遣词造句都要考虑，既要有局批旁批，又要有总批。 学生作业要有正误内容。 配套练习每课批阅一次。 数学作业本要每天一批，配套练习册要每个练习批阅一次。 术课中美术，大楷作业每周一阅。 其它术课原则上不设作业本。 8、鼓励并要求学生独立完成作业，反对抄袭他人作业。 9、严格控制学生作业负担，一，二年级一般不留家庭作业，三，四年级不超过半小时，五，六年级不超过一小时。 10、凡在作业中出现不按要求执行者，在期末考核中按违规扣分并限期更正西湾小学西湾小学教师缺补课制度为了使全体教师能够顺利地完成教育教学任务，正确处理教育教学中教师因缺课而临时变动所引起的矛盾，现就对教师缺补课事宜作如下规定 1、凡教师在教学过程中，因事、因病需要请假者，请假在2天之内，可由教导处或经教导处同意由本人与其他教师协商调课，请假结束后，在自习课上把课时补足；请假在35天内，请假者要提前向教导处汇报。 由教导处统一安排其他教师代课；请假在一周以外者，由学校重新安排请假者的教学工作。 2、凡无故旷课所引起的缺课，除正常上班期间的自习课上补足补齐课时，完成该课程的所有教学任务外，旷课期间在班级中所发生的一切不良事件，均由当事人负责。 3、缺课教师视其情节 （1）、旷职而缺课按旷职论处，年度考核为不合格。 （2）、请假而缺课原则上不予处理。 （3）、临时性缺课视其缺课原因而定，私事而请假者按请假对待。 公事缺课不予处理。 无故缺课按旷职论处，视其情节在月考核成绩中扣分。 4、对各种形式的教师补课，要在月考核中给代课教师予以加分，但不得超过最高加分项。 5、教导处要做好缺补课记载，班主任和学生班干部要做好教师上课情况记载，填请楚缺补课时间、教者及内容。 6、班主任要安排好缺补课期间学生的组织纪律，防止放任自流，无人管理的现象发生。 7、经教导处安排的代课教师，要认真负责地完成教学任务，杜绝敷衍塞责的行为发生，代课教师对教导处安排的教学任务有拒不执行者，本课节要按旷职论处，责任人为代课教师。 8、杜绝补课中的突击上课。 本制度可结合教学工作制度执行。 西湾小学政治学习制度以“三个代表”重要思想为指导，以师德师风建设为突破口，以人为本，全面发展为方向，全面提升教师怕人生观，世界观、价值观为目标，打造良好的形象。 为此，特制定政治业务学习制度。 一、全体教师必须坚持周一的政治学习和周四的业务学习。 二、全体教师必须坚持每周三小时的分散学习。 （主要学习政治与业务上的相关知识，提高自身的政治水平和业务能力） 三、不论政治与业务学习，均要记好学习笔记，一学期结束时，写好政治学习的心得体会和教学经验总结。 四、政治业务学习讨论时，要积极发言，各抒已见，充分发挥自己的聪明才智，以主人翁精神风貌献计献策，群策群力做好教育教学法的各项工作。 五、政治业务学习要理论联系实际，重在解决师德师风建设中存在的突出问题和教学中存在的实际问题。 学习要为实践服务。 六、政治业务学习时，要做到不迟到、不早退，请假时要注明是否请学习时的假（指正常工作时的假）。 否则，按正常的迟到、早退、旷职论处。 政治业务学习时，不谁搞小动作，不谁谈论与学习无关的事。 要专心学习，认真记好笔记，积极发言。 七、政治学习内容和相关的材料由校长负责组织，业务学习内容和相关材料由教导主任负责组织，并各自负责组织学习。 八、政治业务学习时，没有特殊情况，一般不请假。 否则按旷职论处。 以上所述的迟到、早退、旷职纳入教师的月考核和期末考核之中，其它内容也纳入考核之中，实行奖优罚劣。 西湾小学教师廉洁自律制度为严肃工作纪律，切实转变工作作风，规范教师的行为，树立良好的师表形象，学校根据实际情况，在具体工作中规范以下行为 一、学校主要领导为第一责任人，要身体力行，率先垂范。 二、全体教职工要严格遵守教师职业道德规范和公民道德建设实施纲要，自觉遵纪守法，敬业爱岗，为人师表。 三、禁止在校内外赌博、酗酒、体罚和变相体罚学生、乱收费等一切不良行为。 四、加强学习宣传，转变观念，廉洁从教，不说和不做有违“两禁”和教师职业道德的话和事。 五、做好本职工作，提高教育教学质量。 六、学校领导要各司其责，精心安排做好每一件事。 全体教职工要坚持做好教学“五认真”做好班级各项工作，学习贯彻新课标，全面推进素质教育，促进学生的全面发展，。 不断提高教育教学质量。 七、全体教职工要做到出满勤，同时要做到早来点、迟走点、跟紧点、做细点，爱护学生，关心集体，工作不拖沓。 八、学校要铸到校务公开，财务公开，接受社会监督，增强教育的透明度。 九、全体教师要做到廉洁从教，不以教谋私，不准伸手向学生家长索要任何财物。 十、全体教师要坚持原则，自觉低制歪风邪气的侵蚀，以高尚、廉洁的人格做好本职工作，无私奉献，全面提高教育教学质量。 以上各项全体教师必须遵守主贯彻执行，否则，按违规行为记入月考核和期终考核，实行奖优罚劣。 康宁乡西湾小学西湾小学艺术教育制度艺术教育是学校实施素质教育的重要内容和途径，它在提高人的素质方面有着其他学科所不能替代的作用。 为了全面提高我校全体学生的审美能力和艺术素质，使学校艺术教育工作步入正规化的轨道，特制定本制度。 一、课堂教