汽车机械基础教学计划

叮叮小文库荔浦县中等职业技术学校学科教学计划2017 2018学年度 上 学期教师姓名陆其明科目名称汽车检测与维修教材名称汽车机械基础授课班级17汽修1班17汽修2班周教案数2周授课节数11教学指导思想 贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策，全面推行素质教育，以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质为目标，面向现代化、面向世界、面向未来，为本行业造就全面的高级技能人才。体现以学生为中心的现代教育理念，充分运用各种教学方法和手段，激发学生的自主学习意识。教学总目标通过学习： 机械零件这一总章。从而使学生： 能熟悉常用机构、常用机械传动及通用零部件的工作原理、特点、应用、结构和标准，具备正确分析、使用和维护机械的能力。教学工作重点1、联系实际，而不是抽象的说理论，用学校已有的机械零件做样式说明，让学生眼见为实，更好的从实际现象中掌握理论；2、能够让同学熟悉汽车上重要机构的工作原理，了解各传动零件的作用；3、注重引领提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情和自觉性。教材内容特点 教材的内容遵循了新的机械基础教学大纲的原则，注重培养高素的劳动者服务，而且针对汽车运用与维修专业的特点，在液压传动的内容中有所侧重。为了能更好的与汽车运用和维修专业后续专业课衔接，课本使用的零件图、示意图、表及例题等都尽可能与汽车相联系，有利于学生的专业素质培养。教材的运用设计 充分利用教学图片结合实验室器具展现在学生面前，让学生能够对所学机械的结构及用途一目了然，更容易接受。作为一门基础课，只是为后面的专业课程打下坚实的基础，所以理论性不能太强，能与汽车基本结构和相关实物联系。教学主要运用的方式：文字图片与实物对照说明。材料中会去除一些其他课程重复和对实际应用无太大用处而且较为复杂的内容。学生现状 已经经过了一个学期的学习，学生有了一定的机械知识基础，但是理论知识基础还是有点薄弱。已经拆装过一个学期的发动机，但是各个零件的名称、作用还是不很了解，实物和课本理论结合不起来。教学方法的总体设计 采用“虚拟+实物”的案例教学法，前期的都是简单力学概念，只需在课堂上用图文解释就能完成。后期的机械零件一部分比较复杂，但是因为其他课程，学生已经进入实验室充分接触了汽车零件，通过拆装对汽车机械机构有了一定的感性认识。所以只要将这些机构结合实际运行工作状态，将复杂、抽象的问题简单化、具体化。教学改革措施方案 将实物引进课堂，让学生看得到，摸得着，学得轻松教学研究项目（或课题） 机械传动件在汽车上的应用理论教学安排 单周周一的第一二节（17汽修1班）、周一第五六节（17汽修2班）在教室进行理论教学，用实物与理论结合，让学生能明确的掌握知识。实践（或操作）教学设计 双周周一的第一二节（17汽修1班）、周一第五六节（17汽修2班）有机会让学生走进实验室，利用所学理论知识去感知汽车零件，深化记忆。复习教学安排 每章后面的小结及习题训练，强化掌握所学的知识。让学生走进实验室，深刻认知各种汽车的机械零件。测验考核安排 按学校要求进行考核。第二课堂设计安排 让学生拆装上课说过的机构，在理论课的基础上认识机构中每个零件的外观及其作用。机动安排 根据学校安排及教学实际，机动安排相关的教学活动（两周时间）。学期教学进程表周次日期教学内容、课题课时安排作业考查实践操作安排一9月4日9月5日第一章 第一节1二9月6日9月9日第一章 第二、三节3三9月12日9月16日第二章 第一、二节3考查四9月19日9月23日第二章 第三节3作业考查2课时五9月26日9月30日第三章3六10月10日10月14日第三章 第一节3七10月17日10月21日第三章 第二节3作业考查2课时八10月24日10月28日第四章 第一节3 九10月31日11月4日第四章 第二节2 作业 考查2课时十11月7日11月11日复习2考查十一11月14日11月18日段考2考查十二 11月21日11月25日评卷、统计、分析总结、试卷讲评2周次日期教学内容、课题课时安排作业考查实践操作安排十三11月28日12月2日第五章 第一节2十四12月5日12月9日第五章 第二节第三节2作业考查2课时十五12月12日12月16日第六章 第一节2十六12月19日12月23日第六章 第二节第三节2作业考查2课时十七12月26日12月30日第七章第一节2十八1月2日1月6日第八章 第二