王娜做一个幸福的教师(3).doc

做一名幸福的教师有感音乐教研组 王娜像上次一样，这次读书会首先还是来介绍一下我，但不同的是上次介绍的是我的姓名，这次介绍的则是我的性格习惯。我是一个大大咧咧，做事总爱拖拉的人，事情若不到火烧眉毛绝对懒得动弹一下。一如今天所交流的读后感，也是在昨晚才匆匆结稿。其实我是很惭愧的。但一时也改不了，还是慢慢来吧。以前做学生的时候，自己也是挺认真的，作业从来都是全班第一个完成，老师布置的星期天作业，我都是在星期五的晚上熬夜也要做完。可如今的自己当了一名老师却不及做学生的时候认真了。读了陶继新老师的做一名幸福的教师后，我更加羞愧，自己不是一个称职的老师，更谈不上幸福。我要努力改变现状，一点一滴追赶幸福的步伐。读这本书的感触从开始的序到最后的跋无一章不浓烈。先从序开始吧。一、找出问题：我有优越的语言天赋，为何却没有成为一名演说家可能拿到这里来说，大家会觉得我是吹牛，大言不惭。如果大家觉得是，那就全当我是自我感觉良好，吹牛好了。小时候我的普通话，朗诵水平在我们学校是最好的，作文写得也不错。小学时，每年全县的六一儿童节都会有我的朗诵或者演讲节目，而且名次都在全县前三。可是越大就越害怕说话，害怕经过人多的地方，害怕在很多人面前演说，遇到事情总是推脱，久而久之就变成了现在的我，见到生人，一说话就脸红，不爱出头露面，不愿意和别人打交道。有时候我会在心里骂自己：“真没出息！”但是却又无济于事，过后依然如故。和陶继新老师正好相反，他呢小时候是个欲言还羞的学生，长大后却没想到自己还能四处演讲，成为一名大家。看来，正如陶老师所说，人真的是不断发展且能改变自身生命走向的。只不过我和陶老师不一样，正好背道而驰。哎，又是无尽的惭愧。那到底是何原因让自己不仅没有进步反倒退步了呢？在陶老师的书里我找到了答案。1、读书，教师成长的必需。我们都知道不读书，是不可能口吐莲花，出口成章的，但是我却做不到坚持读书。陶老师说：“在他的记忆里，他就一直没有和书疏离过，在农村没白没黑的干着苦活，在异地寒风凛冽中拉着沉重的排车行走的时候，他都是与书为伴，以读为乐的。读到这里我的内心触动了，我有舒适的环境，从上学到工作，却从来没想着要读书，时间天天就这样一天天荒废了。2、取法乎上，要读好书。为什么自己与别人攀谈时，说话的层次那样低，一句话想用漂亮的词语表达却怎样都想不出。想想我在无聊的时候，乘车时，也读过不少的书，可为什么书里的话一个都派不上用场，拿不出手呢？读了陶老师的书我才知道我读的那些书都是些低品位的书，是我的读书走向出了问题。正所谓：“取法乎上，得乎其中：取法乎中，得呼其下。”在这里我记起发生在我身边的事，那是大三下半年的时候，我们寝室的一位室友，那时她开始崭露头角，她每天都坚持去图书馆看书，借的都是些高层次的书籍。有文学著作，也有与专业有关的音乐名家的大作。以前的她不太爱说话，不太爱表现，因为他的专业一般，写作能力也不行，不太会说话。那时候我的专业比较好，她有什么事，总是我出面给他解决，包括写文章，做专业作业。但从那半年开始她变了，专业进步很快，有些问题我们都要请教她，而且她说话也变得文邹邹的，经常会引用一些文学大家的名言。一开始我还笑话她，我心眼里不相信她会学出个什么名堂。但没想到，大四时，她写的毕业论文被评为全校优秀毕业论文，被推荐进行校级答辩。这在以前，谁都不会相信她会写出那么高水平的论文。这都是出于她的勤奋，她读的都是些高层次的书籍。所以才有这么明显的进步。开始发现她得变化时，我也效仿，但每次和她一起去借书时，我借回的却都是些小说。差距是在一点一滴中拉开的，眼看着不如自己的人将自己越拉越远。从他身上我学到了，只要肯努力，读书学习什么时候都不算晚，只要付出一定就会有回报，千万不要再抱怨。回到现实，现在我那演说家的梦想要实现是很难了，但是作为教师，若不读书武装自己的大脑，也会是不称职的老师，不会成为学生真正意义上得老生意。所以作为老师一定要关注读书，实现自己的文化升值，特别是关注一些高层次的书籍，使自己真正拥有智慧人生，不只是为了武装自己的大脑，读书更是为了使自己成为教师的生存必需品。问题二:为何自己说话写文章捉襟见肘，直白啰嗦一如我今天所读的文章，说话颠三倒四，条理混沌不堪，感想到哪就写到哪。写文章如此，聊天说话亦是如此。笨嘴拙舌，前言不搭后语。我很苦恼，有时候急了，说话还会结巴。曾经有一段时间我想我是不是得了失语症，这样怎对得起学生，岂不让孩子们笑话。其实这不是偶然的。究其原因还是与读书有关，读了陶老师的书，才知道还有一个原因是文言文背的少了，这个老古董的原因，书中说文言文读的少、背的少的人，说话就会颠三倒四，直白啰嗦，说起话来捉襟见肘，没味道。看来不仅要读书，要读高品位的书，还要背诵文言文。那样就会出口成章，口若悬河，口吐莲花，写起文章来立马成诗，挥洒自如。要多读书，是我看了陶继新老师的书之后的第一感触。不仅是因为自己写文章说话的需要，更是做一名教师的必需品。是第一要义。第二个感触便是本书第二部分中的内在和谐，宽容大度。陶老师说，如果把健康比作1的话，那么就有了幸福的基础。其他的都是0.我很赞同这句话，有些事情根本没有必要去计较。学会宽容待人。1、宇宙浩淼无涯，人之生存期间，特别是人与人的相处，是一种天地机缘。陶老说，要谅解冲撞自己的人，宽容大度又如茫茫大海，因为大海能容污浊且能将之精华为碧水，所以滚滚长江、浊浊黄河、涓涓细流才不惜百折千回，争先恐后，投奔而来。2、感恩批评自己的人。我的父母，我的亲人都知道我爱听好话，只要别人一说我的缺点我就不高兴，生气好几天，心里难受甚至讨厌说我缺点的人。为此妈妈经常批评我，他说忠言逆耳，不要总是喜欢听别人夸赞的话，那样你永远都认识不到自己的不足，也就不会进步。所以在翻到这一页时，我觉得好像是专门教育我的，于是我便效仿陶老师的做法试着去改正。前段时间我在寝室唱歌，有个室友突然说：“你别唱了，那么颤抖，我的心脏受不了。”我那颗高傲的心啊，一下子被她的话击得粉碎。我挺自恋的，有时候自己唱歌还能把自己给感动了，自我感觉应该算是不错的，怎么一个不专业的人会这样打击我呢？当时真想和她评评理，吵一架。但这时我想到了陶老师的那番话，要感恩批评你的人。歌曲本来就是唱给大众听的，雅俗共赏，如果普通的听众不喜欢你歌的话，那么作为专业的歌唱者，你的歌唱就失去了意义。那就证明你的歌确实有不足的地方。于是我就把她的话作为进步的动力，每天都会思考：是啊，她说的对，歌唱家们歌唱确实颤音很少，唱的都非常圆润，自如。怎样才能少点颤抖，让声音像流水一样自然地流淌呢？于是我偷偷的上网查解决的方法，反复聆听歌唱家的演唱，气息的运用。虽然现在我的演唱依然有颤音，但相对以前已经有了不小的进步。这么说，我真的应该感谢她得批评，陶老师说的对，感恩批评自己的人。瞧吧，这就是没有知识没有多读书的悲哀，啰啰嗦嗦说了这么多，却不知