幼儿教师读书心得：读《区域活动的指导》有感_第1页
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第 1 页 共 3 页 幼儿教师读书心得 读幼儿教师读书心得 读 区域活动的指导区域活动的指导 有感有感 区域活动是必不可少的 孩子能按自己的意愿 兴趣 经验 能力自主的游戏 展开有内容 有情节 有角色的游戏活动 通过模仿和想象 创造性地反映 现实生活的活动 促进孩子的发展 创设一个自由 宽松 安全的心理环境是关键 我们既要提供一个有 准备的 丰富的 有序的环境 又要提供开放的 变 化的 有多种探索发现机会的环境 孩子通过角色的 扮演培养自己的自主性 独立性 创造性以及社会性 交往 协商 合作等能力 区域环境的布置很重要 会直接影响孩子活动的情况 家是每个孩子最向往的 根据这一特点 在环境创设方面以家为重点 为孩子 创设一个温馨 和谐家园 使孩子真正感受到家的气 息 针对小班孩子的年龄特点 我们具体设置了娃娃 家 玩具城 图书角 自然角 表演角 建构区等区 域 1 材料的投放 教玩具材料的投放往往影响着 孩子游戏的内容和游戏进程 贴近孩子生活 在孩子 已有的生活经验基础上 满足孩子尝试成人做事的愿 望 享受活动带来的快乐 根据小班孩子的年龄特点 第 2 页 共 3 页 材料方面主要以成品的为主 区域活动要适合每个孩 子的不同特点 让孩子自主的选择 教师适时 适度 适量地投放不同层次活动材料是关键 如 娃娃家中 尽可能地多投放一些材料 娃娃 小床 小桌子 碗 勺子等各种不同的材料 尽量满足孩子们的需要 开 始让孩子操作一些简单的事情 比如抱娃娃 然后根 据孩子的实际情况来加大难度 如 用不同的工具给 娃娃喂饭 材料 饭 也要不断的变化 这样会更好 的发展孩子各方面的能力 2 活动规则 俗话说的好 没有规矩 不成 方圆 孩子们的规则意识是在活动中受熏陶而自然 形成的 活动常规的培养是非常重要的 如活动时 怎样选择区域 要有序 培养孩子用什么拿什么 轻 拿轻放等等 还包括各区角的活动规则 如图书角 要求活动时要专心 认真 保持安静 注意看书的方 法和注意事项 做到会拿会放 并随时整理等 小班 的孩子我们还可以用一些图来表示活动规则 教孩子 学会看图示 如进入活动区域首先要脱鞋子 要轻轻 地与同伴 老师交流 不能大声喧哗 活动完活动毕 后 收拾好物品 放回原处 在活动中要与同伴友好 相处 相互谦让 不能挣抢等 这些我们都可以通过 图来表
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