马鞍山市信息技术学校办学模式改革创新实施方案2.doc

马鞍山市信息技术学校办学模式改革创新实施方案为深入推进我校职业教育办学模式改革创新，促进我校职业教育事业又好又快发展，加快培养技能型人才和高素质劳动者，切实提升中等职业教育服务经济社会发展的能力和水平，满足人民群众对信息类优质职业教育的需求，主动服务于我市构建 “6653”现代产业体系和实施“1255”城市发展战略，根据有关文件精神，结合学校实际，制定本实施方案。一、指导思想、指导原则和主要目标（一）指导思想深入贯彻落实科学发展观，以办人民满意的学校为宗旨，按照“扩大规模、调整结构、围绕市场、改革创新、强化管理、提高质量”的基本要求，强化基础能力建设，提高教育水平，争创特色品牌，增强职业教育吸引力和服务区域经济社会发展的能力，为推进马鞍山市职教现代化和我省“职教大省”建设做出积极的贡献。（二）基本原则坚持立足当前，着眼长远发展。科学制定学校“十二五”发展规划，力争“一年打基础、三年见成效、五年大发展”。“十二五”期间，组建市信息技术职教集团，创建省级和国家级重点职业学校，为实现学校教育事业的持续健康发展提供有力保障。坚持制度建设，提高教学质量。以提高学校办学能力为目标，着眼于学校教育事业的健康、持续协调发展，加强制度建设，推进育人工程，改革育人方法，全面提高教学质量。坚持真抓实干，突出改革重点。以重视学习、真抓实干，改革完善管理体制、办学模式为突破口，着力解决学校基础能力薄弱、“双师型”教师不足、专业建设力度不够、吸引力不强等突出问题。（三）主要目标总体目标：力争“一年打基础、三年见成效、五年大发展”，坚持规模发展与内涵建设相协调，坚持走“校企合作、工学结合、特色强校”之路，坚持“培育学生，追求学校卓越；成就教师，积淀优质文化；服务社会，创造品牌价值”的办学理念，努力将学校建成省内一流的信息技术类人才培养特色学校和培训基地。学校事业发展目标组建信息技术职教集团。学校进驻中职园后，着力推进校企合作办学，建成市信息技术公共实训基地，组建信息技术职教集团。创建省级和国家级重点职业学校。推进学校创建，做大做强做优，力争在“十二五”期间进入省和国家级重点中等职业学校行列。形成学校品牌特色。聘请国内相关行业的著名专家予以指导，集中财力和人力建成信息技术省级和国家级骨干示范品牌专业。服务区域经济目标服务于我市构建 “6653”现代产业体系和实施“1255”城市发展战略，为我市经济发展培养所需要的技能型人才和高素质劳动者。服务于我市大力发展软件动漫产业和服务外包的发展方向，为相关产业发展提供人力资源支持。服务于“三产”发展，按照我市及长三角地区现代服务业调整、升级与发展要求，加快培养具有现代理念和综合素养的服务业人才。学校改革创新目标创新学校发展方式。以信息技术类专业为主体，积极发展现代服务类专业，坚持“以人为本”，满足人民群众多样化的教育需要，办好综合高中，积极探索中高职衔接、职普互通以及学历教育与短期培训相结合的办学模式，努力构建就业与升学并举、大赛与高考齐抓等多种选择、多个出口的人才培养立交桥。创新人才培养模式。以产业为引领、就业为导向、素质为基础、能力为本位，基本形成多途径多形式实现工学结合的局面，“校企一体”改革取得明显进展；动态更新专业、课程和教材，专业建设管理规范化和教育教学信息化的水平明显提高。创新教育评价考核制度。以素质能力评价学生，积极推进实施学分制改革；以教学效果评价教师，促进教师个人发展以成就品牌教师。以贡献水平评价学校，基本形成教育与产业、校内与校外结合的质量评价机制。学校基础能力目标学校主要办学条件总体达到国家设置标准，生均占地面积、校舍面积、仪器设备总值、图书册数达标，现代化建设水平明显提高。学校搬迁进入中职园后，建成市信息技术公共实训基地，组建信息技术职教集团。学校职业技能鉴定所挂牌成立后，不断加强考评员队伍建设，扩大考评员队伍，提高技能鉴定水平，增加技能鉴定工种。二、重点任务及主要内容（一）加紧新校区基础设施和配套工程建设，提升办学基础能力。新校区位于马鞍山市中等职业教育园，各项建设正按园区规划和进度强力推进。新校区总规划用地352744.4m2，预计投资总额超5亿元。按计划到2011年7月学校将整体搬迁至设施先进、功能完备一流的中职园。学校新校区规划建设定位：一流的职业技术教育园区，马鞍山乃至安徽省专业技术人才培养、科学研究和交流的中心，学、研、产一体化发展的职业技术教育园区；面向21世纪，适应市场经济体制和马鞍山城市地位的园林化和信息化的教育园区。新校区建设按照适度超前原则，力争达到国家示范中等职业学校水平。以学校进驻中职园为契机，加快信息技术实习实训基地建设，积极引进企业以设备、人员、技术，以及生产和服务项目，建成全市信息技术公共实训基地，探索开放、共享的实训基地运行管理模式，提高学校开展实践教学的水平和支撑产业结构调整升级的能力；积极开辟稳固的校外实训基地；积极推进校企合作办学，组建信息技术职教集团；探索适合产业转移需要的校企一体合作办学模式，加大改革力度，开展多种形式的订单培养；推动职业教育与企业用人需求对接，实现专业对接产业、课程对接岗位、课堂对接车间、师资对接师傅、校长对接厂长，提高技能型人才培养质量。（二）稳定扎实有序地实施学校整体搬迁工作。按照上级要求，我校在2011年暑假期间，将整体搬迁至新校区，为保证搬迁工作稳定、扎实、有序、高效、和谐、安全地实施，学校成立搬迁工作指挥部，指挥部下设办公室和多个工作组，提前部署学校搬迁的各项工作，统筹做好整体搬迁方案和搬迁后的学校发展规划，确保搬迁各个环节工作“无缝链接”。目前学校整体搬迁工作已进入倒计。学校整体搬迁是学校事业发展史上的里程碑，意义重大，影响深远。实施学校整体搬迁是一项复杂的系统工程，头绪繁杂，任务艰巨。学校整体搬迁也是学校实现跨越式发展的契机，抓住机会，迎难而上，弯道超越，实现学校的质的提升。（三）加紧建设两只骨干队伍，培养学校骨干力量。增强干部职业教育理念和现代学校管理能力，加大学校干部队选拔和交流力度，让“想干事、能干事，干成事，不出事”的干部脱颖而出，让“有为者有位”。建设一支数量充足、结构合理、素质优良的专兼职教师队伍。根据学校发展现状，完善师资队伍建设规划，有效调整师资结构比例，重点培养“双师型”教师；建立外聘教师人才库，聘用有实践经验的行业专家、企业创新型技术人才和社会能工巧匠担任兼职教师；强化教师在职进修和下企业锻练，培养专业带头人，培养职教领军教师。力争实现学校研究生学历教师比例达到12% ，高级职称教师达40%以上，45岁以下专任教师本科学历达标95%，“双师型”教师占专业课教师和实习指导教师的比例达到80%以上，15%教师具有两个本科及以上学历。（四）扩大学校招生规模，力争在校生规模接近或达到国家示范中职学校标准。重视和加强招生队伍建设，强化招生宣传，扩大招收应、往届初高中毕业生、进城务工人员和市外生源入学比例；积极争取“3+2”五年一贯制高职招生办学资格；加强与市内外高职院校联合办学；联合行业、企业及社会各有关部门开展多形式多类别的社会培训。力争全校学历教育在校生达4500人，其中全日制中专学历、综合高中和五年一贯制大专教育在校生共达2500人，非全日制学历教育在校生达2000人；年各类社会培训600人次以上。（五）深化教育教学改革，不断提高办学质量。全面推进工学结合、校企合作、顶岗实习制度建设，优化行业、企业、学校共同参与的人才培养机制。建立和完善行业、企业和社会组织参与的教学指导委员会，更新教学内容，改进教学方法，探索行之有效的综合高中与中职教育的衔接， 大力推进学分制改革，构建具有职教特色的弹性课程体系；高度重视实践和实训教学环节，突出“做中学、做中教”的职业教育教学特色；深入贯彻省市出台的职业院校职业技能大赛制度的意见，使职业技能竞赛成为促进教学改革的重要抓手，促进师生技能水平的全面提高，为学生就业打下坚实基础；加强教学科研工作，深化课堂教学改革，大力开展公开课教学研究周活动，鼓励教师进修、考证、撰写论文、出版专著。（六）打造重点示范专业，锤炼学校精品课程。组建学校专业建设专家委员会，通过适时调整专业结构、内容，促进专业建设密切对接产业，使学校专业建设、课程建设和教材建设等方面与企业人才需求建立联动机制，建设精品校本课程，优化课堂教学。力争建成1到2个省级重点示范专业，形成2门以上的中职精品课程，建成信息技术省级中职师资培训基地，力争创建1个国家级示范专业，进入国家级改革发展示范学校行列。（七）创新学校德育工作，创建特色校园文化。遵循职业学校学生身心发展的特点和规律，增强德育工作的针对性、实效性、时代性和吸引力，创新德育形式和内容，把握综合高中和中专德育的共性和个性；开展班主任培训，整体提升班主任工作水平；充分发挥共青团在学生教育、管理、服务中的作用；大力推进校园文化建设，组织开展好校园艺术节、文化节、技能节、运动会等活动，促进企业文化进校园。（八）坚持以人为本，加强职业指导和就业服务。加强职业指导工作，培养学生职业意识、职业理想和职业道德。引导学生从职业的角度了解社会、了解自己，树立正确的职业理想，增强学生提高职业素质和职业能力的自觉性；引导学生树立正确的职业观、择业观和创业观，做好适应社会、融入社会的准备，提高求职择业过程中的抗挫折能力和变换职业的适应能力；引导学生依据职业对从业者的道德要求，规范自己的行为，促进职业道德的养成。 加强就业服务和援助。帮助学生了解就业政策法规，依法就业；帮助学生了解就业形势和自身条件，选择就业和升学方向；帮助学生了解本地、异地的就业信息，提供择业咨询；帮助学生掌握求职的技能和方法。开展创业教育。引导学生树立创业意识，培养创业精神，学习创业知识；帮助学生参加社会实践，提高创业能力；帮助学生了解创业信息，选择创业方向，为毕业生自主创业或从事个体经营提供咨询和跟踪服务。三、计划实施和保障（一）争取政府主管部门及社会有关方面的支持。积极争取省市教育行政部门、人力资源和社会保障部门、企业等社会诸多行业部门的支持，通过联合办学争取企业、行业等有关社会组织的支持，确保规划的顺利实施。（二）紧紧依靠全体师生的团结奋斗。充分发挥学校党组织、教代会的作用，创设良好环境，增加激励机制，集思广益，充分发挥全校师生的聪明才智，群策群力，同舟共济，共绘学校新蓝图。（三）加强学校内部管理。建立和完善学校各项规章制度，用制度说话，靠制度管人，特别是推进学校绩效工资发放、全员育人德育管理、档案管理、公务招待、大宗物品招投标统一采购、后勤社会化管理和监督、学校安全防范等制度的进一步改革创新，不