小学二年级语文教研组工作计划范本_第1页
小学二年级语文教研组工作计划范本_第2页
小学二年级语文教研组工作计划范本_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学二年级语文教研组工作计划一、指导思想“细节决定品质，细节成就专业” 。努力贯彻落实学校“高质量、高品位、小学校大雅堂”的工作目标，以教师自主发展为契机，充分吸收有关语文教育研究的最新成果，引领本组教师与学生的发展，形成优良的常态教学，争取好的教学质量。二、 基本情况分析共享中快乐，和谐中前进：发挥所长，积聚智慧。教研组需要做的重中之重是：人性化的管理人的管理与融合。 姓名和而不同的工作风格教研组内工作职责谢专家型教师，睿智果断，经验丰富，风趣幽默，善于欣赏，擅长用人与整合资源。督导、指导徐年轻好学，充满激情，文学功底扎实，虚心诚恳，有大局观。记录、资料的收集上传、心理咨询杨教学系统性强，善于指导孩子自主学习，有丰富的教学经验，写字教学突出。年级写字教学探索与指导刘教学技能全面，睿智果断，认真负责，有良好的审美情趣，对人诚恳。年级工作总体开展与组织协调张认真负责，教学充满热情，极哟感染力，组织教学能力强，对人诚恳。组员的情绪调动与控制静具教育智慧，富有创造力，热心谦逊，乐于助人。活动的总策划敏专家型教师，专业技术好，朗诵韵味十足，认真负责。指导教学工作、年级朗读阅读教学指导教材分析与教学计划：识字与写字1本册认字450个，写字331个。教材安排了许多开放性的识字活动，课文及练习中又有许多渗透性的识字内容，所识的字几乎是无法精确统计的。这样，达到语文课程标准提出的第一学段认字16001800、写字8001000的目标能够得到比较充分的保证。2.二、三册丁丁冬冬学识字根据汉字的特点集中成批地识字，逐步培养学生独立识字的能力。第四册也设置了三个丁丁冬冬学识字单元，继续学习独立识字的方法，引导学生对四册学过的识字方法总结和整合，同时学习一定数量的生字3、第四册“金钥匙”有意识地提出检查错别字、纠正错别字的问题，开始培养学生通过自主学习纠正错别字的习惯，并通过“自检”督促检查落实。4.掌握字的间架结构，硬笔字写“好”关键。以往人们尝试传授许许多多间架结构的“法”和“规则”，如字的变形规则等。本册教材采用了以下策略帮助学生把字写“好”：一册重点从笔画笔顺等方面打好基础；二册三册给一点间架结构方面的提示，使学生意识其重要性；四册通过“金钥匙”引导学生养成揣摩字的形体结构的习惯，自己去探究，体会、感受汉字的形体美。通过描红进行摹写。5.在识字方面，教材“关注学生的个体差异和不同的学习需求”。开放性的学习内容给学生提供了个性化识字的空间，体现了“上不封顶下保底”的原则。学生可以根据教材，补充、调适自己识字的方法和策略。丁丁冬冬学识字中，提出了回生字的问题，每个学生都应该根据自己识字的实际情况，找出自己的生字，确定自己识字的对象。12
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论