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文档简介

课题：3、有趣的作业导学案年级：二年级 课目： 语文 课型： 新授课 主备人：史焦枝学习目标1认识11个生字，会写7个字。 2正确流利地朗读课文。 3培养学生热爱大自然、保护大自然的情感学习重难点重点：识字写字，正确流利地朗读课文。 难点：理解作业为什么有趣。 课时2课时学习方法自主、合作、探究学习准备多媒体课件学习过程 第一课时 一、设疑激趣，引入新课 1板书课题。2设疑：同学们平时做过什么有趣的作业吗？今天这个课题“有趣的作业”到底是指什么呢？ 二、初读课文，整体感知 1自由朗读课文，遇到不会读的字，向老师或同学请教。2画出生字，多拼读几次。 3小组长带领组员认读生字。4开火车认读生字，检查字音。 5指名分段朗读课文。 6想一想，说一说：读了课文，你知道了什么？ 三、合作探究，感悟内容 1自由朗读课文，说说课文里老师布置的作业是什么。 2小组合作探究：小朋友都是怎样完成作业的？你喜欢谁的作业，为什么？ (1)小组长带领朗读课文。 (2)小组内交流。 3全班交流汇报，教师相机引导学生理解。 趣：老师布置的作业有趣；同学们找到的作业各式各样，形式各异，也很有趣。 4讨论：老师看到同学们带来的作业，为什么满意地笑了？5小结：老师对同学们能到大自然中去找春天感到很满意，对同学带来的作业很满意，对小丽、小龙爱护动植物，保护环境的行为感到更满意。 6分角色朗读课文，加深理解。 四、实践活动，拓展思维 课后开展一次找春天活动，把你找到的春天写下来。 第二课时一、复习引入1认读要求会认的生字。 2朗读课文。二、识记生字 1认读“我会写”中的字。 2找出你认为最难写的字，请教老师或同学：如何才能写得端正美观。 3教师重点指导学生书写“龙、课、桌、查”这几个字。4学生练习书写生字，教师巡视，及时纠正写字姿势。 5比一比，评一评，看谁的字写得好。 三、积累词语 把课文中喜欢的词语采集到你的词
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