职业教育实训考核管理办法.doc

实训考核管理办法实训教学是实现高职人才培养目标和办学特色的关键环节，是培养学生动手能力、理论联系实际的必要教学过程。为了规范实训教学的考核管理，进一步提高实训教学质量，特制定本办法。第一条 实训教学是指在校内外实训教学基地所进行的实训教学。第二条 实训课程为单独设置的实训课程，其教学活动以独立的课程形式进行组织，单独进行考核与登记学习成绩。第三条 课程实训（含“教、学、做”一体化教学）是一门课程在理论教学中进行的、以2学时为一次课程单元的实训环节，与理论教学一起构成一门课程，其成绩归入课程总成绩。第四条 由各系部组织进行的实训教学环节必须对学生学习情况进行考核，考核工作要严格按照本办法执行，教务处负责监督检查工作。第五条 考核的命题1.系部组织有关教师根据实训教学大纲进行命题。实训教学考核试题制作完成后，经教研室主任审定、系部主任批准后交教务处审核。试题库应附有考核具体内容和评分要求，以便评分人员或检查人员进行评分或检查。2.实训教学应着重考核学生对技能技术的实际运用能力。考核可采取实际操作与笔试或问答等相结合的方式，以实际操作为主。也可采取开卷考试与半开卷考试、闭卷考试相结合，课堂考试与现场考试相结合，笔试与口试、答辩相结合等适当方式进行考核，应与理论教学考试考核方式相区别。3.实训教学在各系部建立专业技能测试试题库，实训教学考核从技能测试试题库中随机确定。第六条 考核的组织 1.实训教学考核由系部负责组织实施。2.对实训教学考核过程，系部应根据考核的内容和要求安排考核人员。第七条 课程实训的考核以学生平时实训操作为主，成绩核定以百分制记录，实训成绩归入课程总成绩，课程成绩中实训成绩的比例按照实训课时占该课程课时的比例或根据教学大纲的考核要求等进行计算。第八条 实训课程成绩的评定是平时实训操作成绩和实训考核成绩的综合评定，平时实训操作成绩可占4050，实训考核成绩可占6050；也可根据学生参加单个实训项目成绩的算术平均值评定实训课程成绩。平时实训成绩根据下列四个方面评定：1.态度：是否遵守纪律、遵守各项规章制度；是否认真参加实训教学。该项内容占平时实验实训成绩的20左右。2.技能：对实训的要求是否清楚；实训技能是否掌握；能否独立、正确地完成。该项内容占平时实训成绩的50左右。3.实训报告：书写是否规范，表达是否准确完整；结论分析是否正确。该项内容占平时实训成绩的30左右。4.未参加实训课程时间超过全部实训课程时间三分之一以上者；实训中有严重违纪行为，教育不改，或有违法行为者，不得参加正常考试。第九条 实训课程成绩分五个档次评定，具体标准如下：1.优秀：实训目的明确，实训态度端正，严格遵守实训纪律，能起到模范带头作用，理论联系实际能力强。实训笔记记录工整、详细，实训总结报告归纳了实训单位的工作情况及工作流程，条理清晰，并能综合运用所学知识与理论对实训中发现的问题加以总结、分析，观点明确。2.良好：实训目的明确，态度端正，能够遵守实训纪律，实训表现较突出，理论联系实际能力较强。实训笔记记录完整，实训总结报告内容充实，条理清晰，并能综合运用所学知识与理论解释实训中发现的问题。3.中等:实训目的较明确，态度较积极，基本遵守实验、实训纪律，按时参加实训，理论联系实际能力一般。实训笔记记录内容不全，实训总结报告内容充实性及条理性一般。 4.及格:实训目的较明确，主观参与的积极性较差，基本按时参加实训，理论联系实际能力一般。实训笔记记录内容不全，字迹不工整，实训总结内容不完整，叙述层次不清。5.不及格:实训目的不明确，实训笔记、实训总