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大班下学期每周总结大班下学期每周总结一周的教学工作，紧张而又忙碌的结束了，在这一周里我班的幼儿在生活自理方面的成效比较显著。前几次有个别幼儿经常出现尿湿裤子的现象，孩子们由于贪玩总会出现这种情况，而这就需要老师去给孩子们多提醒日常的生活中多去引导多去讲述，让孩子有一个好的日常习惯，在经过老师不断的引导和努力，这周这种情况在没有发生过。在教学过程中孩子们对所学习的内容能够及时的掌握，对于课堂纪律孩子们能够很好的去遵守能认真去听讲。但有个别幼儿不愿回答老师提出的问题也不愿意上课积极发言，总会小手撑着小脑袋不知在想什么。小班的孩子由于年龄小自控能力差注意力只有5-10分钟作为老师能够很好地利用这段黄金时间来把课堂的内容讲述贯穿到位，在保育与教学的活动中作为教师始终要坚持以一颗耐心加爱心去呵护每一位幼儿。大班下学期每周总结我们这周围绕本月主题我要上小学了，让幼儿通过主题教学了解小学，熟悉小学生的一日生活及小学生活的特点。通过教学活动让幼儿在课堂中尝试当以小学生，努力学做小学生。在本周教学中，我们进行区分左右，在这个教学中有的幼儿对于左手右手很容易区分开，但有的幼儿还有点不知所措，不知道还在那里边举边犹豫中，因此在活动游戏中，当老师说一声“用你的右手去摸左耳”，有的幼儿就不太会了，东摸摸西摸摸。因此小朋友在平日里可以跟同伴一起多玩玩，还有在家里也可以跟爸妈一起玩关于左右的游戏。在语言教学中牛顿的故事让幼儿通过故事从中认识了解牛顿，启发幼儿发明家他读书是怎么样的。在关于入学通行证的设计中，孩子们把他们在幼儿园所能学会的本领，用绘画的方式展现在自己设计的小本子上。孩子们设计本子的封面都有各自的特点，里面绘画出的内容也都有各自的独特地方，把他们的通行证展示在主题墙，孩子们偶然会去翻翻看看。在对于圆柱体的认识和制作中，孩子能对于生活周围的圆柱体的东西说出来，并通过纸条来制作大小不同的圆柱体并把它们组合起来，有的变成电话机，有的变成勺子，有的变成桶等等，孩子的创作想法很多，这个教学活动就是要发展孩子发散性思维。在语言教学开学第一天让孩子通过故事了解了去读小学要担心什么？上课要怎么样，下课要做什么等等，孩子自己也在活动中说了自己所要担心的，例如：上课会不认真听，考试会考的不及格，上课会坐不住等等，通过活动让孩子对这些问题有所减少。在常识课科学家让孩子了解一些国内外的发明家科学家，例如：鲁班、茅以升、爱迪生、达尔文，孩子在教学中了解这些科学家的发明。在设计邮票教学中，当出示图片时，孩子都不知道，这是什么东西，看来由于现在写信少了，短信发发就完事，因此孩子对于这东西接触就少了，因此在活动中孩子兴趣很大，而且在设计中，都有各自的不同的设计理念。因此我觉得这东西不能少，让孩子也要多接触这东西。春天来了，连绵不断的春雨，我们在这周跟孩子一起了解了3月5日，学雷锋日，3月8日妇女节。 在节日中我们通过宣传画和谈话的活
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