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小学语文优秀教学设计江雪教学设计【教材简析】江雪是苏教版国标本四年级上册第七单元中的一首古诗，由唐代文学家、哲学家柳宗元所写。古诗描绘了一幅寄性高洁、寓意丰富的寒江独钓图。诗的前两句是画的背景。“千山”、“万径”对举，鸟影人踪都已“灭”、“绝”，天地似乎唯留下茫茫冰雪。后两句是这幅画的主体，流露出诗人凄清、幽独的落寞情调。这位迎风抗雪、孤舟独钓的渔翁形象，正是诗人不屈精神和孤独情怀的人格化身。【教学目标】1学会本课生字新词。2理解重点词句，理解全诗意思。3通过学习诗文，体会诗的意境和诗人的思想感情。4有感情地朗读诗文，背诵古诗。【教学重点】1引导学生正确理解诗中字词的意思。体会诗的意境及作者所表达的思想感情。2正确流利地朗读古诗，背诵古诗。【教学难点】指导学生结合生活实际理解词句，理解古诗意思，体会诗的意境及作者所表达的思想感情。培养学生的分析能力。【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、解题1古诗是我国古代文化中的一座宝库。一首好诗，就蕴含着一种心情，一个故事，甚至是一段历史，让人回味无穷。这一节课，我们一起来学习一首古诗江雪。2根据题目，你能猜出这首诗是写些什么的？江上的雪景。【设计意图】良好的开端是成功的一半，通过揭题导入，激发学生学习古诗的兴趣，了解古诗的大致内容，为下一步学习打好基础。二、读诗1自己读读这首诗。注意把字音读准。2学生自读。3指名朗读相机正音，解释带点字。径：(1) “径”不读第一声，应该是第四声。齐读。（2）“径”这个字我们在山行这首诗中学过。远上寒山石径斜。径的意思是小路。（3）那么这里万
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