环境噪声控制工程教案2011.doc

滨 州 学 院教 案 2011 2012 学年 第 一 学期系(院)部 城市与环境系 姓 名 单 长 青 年 级 2009级 课程名称 环境噪声控制工程 授课对象 2009级环境工程 教材名称 环境噪声控制工程 2011年制滨州学院城市与环境系教案 第 1 次课 2 学时章节第一章课题绪论：噪声及其危害；环境声学目的要求掌握噪声的概念和分类；了解噪声的危害；了解环境声学的主要研究内容重点难点噪声及危害；环境声学的主要研究内容教学方法课堂讲授，案例教学教学过程1、考勤；提出上课基本要求；2、通过几个环境噪声公害事件，讲明本课程的重要性和主要内容；3、噪声及其危害（慢性和急性）：（1）噪声的定义；物理学定义：噪声是指各种频率和声强杂乱无序组合的声音。医学定义：医学上认为超过60分贝的声音是噪声。 环境声学定义：凡是人们不需要的声音都称之为噪声。（2）噪声的分类；按影响分为过响声、妨碍声、不愉快声等。按来源分为工业噪声、交通噪声、建筑施工和生活噪声。按产生机理分为机械噪声、气流噪声和电磁噪声。 （3）噪声的危害；影响听力：听力损失、听力阈级、噪声性迁移； 诱发疾病：心血管、消化系统、神经系统、心理、影响儿童智力发育 干扰人的正常生活：影响睡眠，影响语言交流和通讯损害设备和建筑物4、噪声污染的特点只有污染源，没有污染物，声源多而分散；对环境的影响不积累、不持久，一旦声源停止发声，噪声也就消失；噪声的危害大多是间接的慢性的。5、环境声学的研究内容（1）噪声污染规律噪声的来源；噪声的产生机理；噪声辐射和传播过程中声衰减规律；噪声的时间和空间分布。教学过程（2）噪声的测量、评价和标准评价量；评价方法；评价标准。（3）噪声控制技术抑制噪声源：选用发声小的材料制造机件，改进加工工艺和设备，改革传动装置。控制传播途径：闹静分开；利用声源的指向性降低噪声；利用地形地物降噪；绿化降噪；利用声学控制技术降噪，包括吸声、隔声、消声、隔振和阻尼减振。保护接收者：耳塞，防声棉，耳罩，头盔，隔声岗亭6.通过2-4个噪声污染纠纷的案例，探讨噪声的来源、危害和控制措施7.讨论：日常生活中你受到了哪些噪声的污染？对你产生了什么影响？你采取了什么措施降低噪声对你的影响？8.小结：了解噪声污染及其危害；了解噪声的定义和分类；了解听力损失、噪声性迁移；了解环境声学的研究内容。作业布置主要参考资料洪宗辉主编，环境噪声控制工程，高等教育出版社，2002毛东兴，洪宗辉主编，环境噪声控制工程（第二版），高等教育出版社，2010教后札记滨州学院城市与环境系教案 第2次课 2 学时章节第二章课题声波的产生、描述和量度目的要求掌握描述声波的物理量，级的概念、级的叠加和相减重点难点级的概念，级的叠加和相减教学方法课堂面授1、回顾上节课的内容；2、声波的产生和描述：声波、声场、纵波、横波声音传播的实质：物体振动形式的传播 波长：c*T周期T：1/f频率f声速c：340m/s振幅和相位3、声波的类型类型波阵面声线声源类型平面声波垂直于传播方向的平面相互平行的直线平面声源球面声波以任何值为半径的球面由声源发出的半径线点声源柱面声波同轴圆柱面线声源发出的半径线线声源 教学过程4、声波的物理量度描述声波的基本物理量1：周期、频率、波长、声速描述声波的基本物理量2：声压和声压级，声强和声强级，声功率和声功率级，声能密度，频谱和频程（1）声压和声压级：p=P-P0；p2=Ic；LP=20lg（p/p0） 瞬时声压、有效声压（2）声强和声强级：I= pe2/0c；LI=10lg（I/I0）（3）声功率和声功率级：W= IS；LW=10lg（W/W0）（4）声能密度：D= pe2/0c2（5）频谱和频程：倍频程、1/3倍频程 5、级的叠加和相减运算 （1）公式计算： （2）查分贝相加相减曲线或分贝相加相减表。通过几个例题熟悉声压级的叠加运算过程。 6、小结（1）了解声波的产生和传播机理；（2）了解声波的类型；（3）掌握描述声波的相关物理量：声压和声压级、声强和声强级、声功率和声功率级；（4）理解声音的频谱和倍频程；（5）重点掌握声压级的叠加和相减运算。作业布置主要参考资料洪宗辉主编，环境噪声控制工程，高等教育出版社，2002毛东兴，洪宗辉主编，环境噪声控制工程（第二版），高等教育出版社，2010教后札记滨州学院城市与环境系教案 第3次课 2 学时章节第二章课题声波的反射、透射和衍射；声波的辐射和衰减目的要求掌握声波的反射、透射、衍射和辐射的基本规律；掌握声波的衰减规律重点难点声波的反射、透射、衍射和辐射的基本规律；声波的衰减计算教学方法课堂面授，案例教学教学过程1、复习上节课主要内容，通过两个例题进一步巩固声压级的叠加和相减方法；2、声波的反射、透射和衍射（1）斜入射声波的反射、透射 （2）垂直入射声波的反射、透射入射角等于零。（3）声波的衍射3、声波的辐射声源的指向性：声源发出的声波，在各个方向上的声压分布并不一定相同，这种随方向分布的不均匀性，称为声源的指向性。指向性因数：在离声源中心相同距离处，测量球面上各点的声强，求得所有方向上的平均声强，将某一方向上的声强与其相比就是该方向的指向性因数：（1）点声源在（半）自由空间中的辐射和衰减；（2）线声源在（半）自由空间中的辐射和衰减；（3）面声源的衰减。教学过程4.声波在传播中的衰减：（1） 随距离的发散衰减： 点声源： 无限长线声源： 例题：略其他根据具体情况的不同分别等效为点声源和无限长线声源（2）空气吸收的附加衰减：空气吸收和驰豫吸收 空气吸收衰减量的确定可查书中表2-1（3）地面吸收的附加衰减：草地、灌木丛：树木、森林： （4）声屏障、气象条件引起的衰减3.声源的辐射（1）指向性因数和指向性指数： （2）点声源、声偶极子、线声源、面声源的辐射特性作业布置主要参考资料洪宗辉主编，环境噪声控制工程，高等教育出版社，2002毛东兴主编，环境噪声控制工程，高等教育出版社，2010教后札记滨州学院城市与环境系教案 第4次课 2 学时章节第三章课题噪声的测试与评价目的要求了解常见的噪声测试仪器，掌握常见的噪声评价量的含义和表示方法重点难点响度和响度级；计权声级；等效连续A声级和昼夜等效声级；累计百分数声级教学方法课堂讲授，仪器演示教学过程1.噪声测试仪器：声级计、频谱分析仪等，介绍声级计的基本构造和使用方法，通过课堂演示使学生学会使用声级计测声压。2.噪声评价量的建立原则；3.等响曲线（1）响度级：当某一频率的纯音与1000Hz的纯音听起来同样响时，这时1000Hz纯音的声压级就定义为该声音的响度级。响度级的符号为LN，单位为方(phon）。（2）等响曲线：对各个频率的声音作试听比较，得到达到同样响度级时频率与声压级的关系曲线，通常称为等响曲线。（3）响度：正常听者判断一个纯音比响度级为40 phon参考声强响的倍数，规定响度级为40 phon时响度为1sone。响度是与主观感觉轻响程度成正比的参量，符号为N，单位是“宋” (sone)。（4）斯蒂文斯响度及其计算方法。通过两个例题熟悉纯音标准等响曲线和斯蒂文斯等响度指数曲线的应用。4.计权声级和计权网络（1）计权声级：通常对不同频率声音的声压级经某一特定的加权修正后，再叠加计算可得到噪声的总声压级，此声压级称为计权声级。（2）计权网络：是近似以人耳对纯音的响度即频率特性而设计的。国际电工委员会规定了四种计权网络：A、B、C、D通过例题熟悉计权声级的计算方法。4.等效连续A声级、昼夜等效声级、累计百分数声级（1）等效于在相同的时间间隔T内与不稳定噪声能量相等的连续稳定噪声的A声级。教学过程在同样的采样时间间隔下：例题（略）（2）昼夜等效声级（3）累积百分数声级表示在测量时间内高于Ln声级所占的时间为n%。L10=85dB:峰值噪声级；L90=60dB:本底噪声级；L50:中值噪声级。 例题等时间间隔测量了100个噪声数据，从大到小排列如下：95、94.8、94.5、93.2、93、92.8、92.6、91.7、90.9、90、89、88 75 65 60。求：峰值噪声级L10和本底噪声级L90作业布置主要参考资料洪宗辉主编，环境噪声控制工程，高等教育出版社，2002毛东兴主编，环境噪声控制工程，高等教育出版社，2010教后札记滨州学院城市与环境系教案 第5次课 2 学时章节第三、四章课题噪声评价量、标准与法规，噪声监测方法目的要求继续了解几个噪声监测量，了解相关标准和法规，掌握环境噪声监测方法重点难点环境噪声监测方法教学方法课堂面授教学过程1. 回顾上节课内容，检查同学们的掌握情况，引出本次课内容；2. 噪声评价量（1）室内噪声评价量更佳噪声标准（PNC）曲线：适于室内活动场所稳态噪声的评价，以及有特别噪声环境要求的场所的设计。噪声评价数（NR）曲线：将1000Hz倍频带声压级值作为噪声评价数NR。（2）与烦恼程度有关的评价量噪度：在中心频率为1 kHz的倍频带上，声压级为40dB的噪声的噪度为1呐 (noy)。感觉噪声级：将噪度转换成分贝指标，称为感觉噪声级。计权等效连续感觉噪声级：用于航空噪声评价中，对一段监测时间内飞行事件噪声的评价。有效感觉噪声级（ LEPN ）：在感觉噪声级（LPN）的基础上，对持续时间和可闻纯音及频率修正后，得到的量。交通噪声指数：只适用于机动车辆噪声对周围环境干扰的评价，而且限于车流量较多及附近无固定声源的环境。噪声污染级：噪声污染级也是用以评价噪声对人的烦恼程度的一种评价量，它既包含了对噪声能量的评价，同时也包含了噪声涨落的影响。教学过程（3）反映噪声对语言交流干扰程度的量语言干扰级：是对语言清晰度指数AI的简化，它是中心频率6004 800Hz的4个倍频带声压级的算术平均值。更佳语言干扰级：利用500、1 000、2 000Hz为中心频率的3个倍频带的平均声压级来表示语言干扰级，称为更佳语言干扰级PSIL。噪声冲击指数： 3.环境噪声的评价标准和法规（自学）；3. 噪声监测方法：网格测量法和定点测量法4.城市区域噪声监测方法；5.交通噪声监测方法；6.工业企业厂界噪声监测方法生产环境噪声测量、机器噪声的现场测量、厂界噪声测量7. 噪声污染评价8.小结了解特定场合下的噪声评价量；掌握声环境质量标准功能区分类；掌握工业企业噪声暴露时间要求；掌握网格测量法和定点测量法的基本要求；掌握城市区域噪声监测方法；掌握交通噪声监测方法；了解工业企业及其他噪声监测方法作业布置主要参考资料洪宗辉主编，环境噪声控制工程，高等教育出版社，2002毛东兴主编，环境噪声控制工程，高等教育出版社，2010教后札记滨州学院城市与环境系教案 第6次课 2 学时章节第五章课题环境噪声影响评价目的要求掌握声环境影响评价相关知识重点难点声环境影响评价教学方法案例教学教学过程1. 回顾上节课内容，考查同学们的掌握情况2. 环境影响评价的目的和意义(1)评价建设项目引起的声环境变化；(2)提出各种噪声防治对策，将噪声污染降低到现行标准允许的水平；(3)为项目优化选址、合理布局以及城市规划提供科学依据。3.评价依据中华人民共和国环境保护法中华人民共和国环境噪声污染防治法建设项目环境保护管理法4.工作程序和内容通过项目建议书或可行性研究报告，了解建设项目的性质、规模，确定噪声种类、数量、分布、运行时间及噪声级编写环境影响评价大纲-噪声部分确定评价工作等级评价范围内现场踏勘，确定所在区声环境功能，敏感点数量、位置第一阶段准备阶段第二阶段正式阶段第三阶段编制报告书环境噪声现状调查建设项目工程分析-噪声声传播路径分析区域社会环境调查声环境功能区确认噪声源种类、数量、分布、运行时间及噪声级地面状况、障壁、气象条件、地形高差噪声源调查声环境质量现状调查标准设计文件中的噪声防治对策和措施建设项目噪声影响值预测声环境质量现状评价居住区、医院、学校分布、数量及人员数量、房屋面积、结构特点声环境质量预测声环境影响评价声环境影响减缓对策和措施声环境影响评价专题报告5.环境影响评价大纲的主要内容建设项目概况（主要论述与噪声有关的内容，如主要噪声源、噪声特性分析)教学过程噪声评价工作等级和评价范围采用的噪声标准、噪声功能区和其他保护目标所执行的标准噪声现状调查和测量方法，包括测量范围，测点分布、测量仪器、时段等噪声预测方法，包括预测模型、范围、时段及有关参数的估值方法等噪声影响评价，包括不同阶段噪声评价方法和对策6.噪声环境影响评价专题报告书的内容总论工程概述环境噪声现状调查与评价环境噪声影响预测与评价噪声防治措施与控制技术结论及建议7.环境影响报告书、报告表、登记表8.工作等级的划分和基本要求9.噪声环境影响现状评价内容环境噪声现状调查内容：气象条件、地形地貌；噪声源种类、数量、源强；敏感目标、声功能区划分和噪声现状、超标情况；受影响的人口分布。方法：收集资料、现场调查和现场测量。环境噪声现状测量环境噪声现状评价10.声环境质量预测（下次课重点讲授）11.通过一个案例熟悉声环境影响评价的程序作业布置主要参考资料洪宗辉主编，环境噪声控制工程，高等教育出版社，2002毛东兴主编，环境噪声控制工程，高等教育出版社，2010教后札记滨州学院城市与环境系教案 第7次课 2 学时章节第五章、第六章课题噪声预测；声环境规划与环境噪声控制目的要求掌握噪声预测常用方法；了解声环境规划相关内容，掌握噪声的规划控制重点难点重点：环境噪声预测；环境噪声的规划控制；难点：噪声预测教学方法多媒体、板书、自学教学过程1. 回顾上次课的主要内容并考查同学们的掌握情况；2. 明确本次课的主要内容和要求：噪声预测和噪声的规划控制；3.噪声预测噪声传播过程中的衰减计算（1）几何发散衰减点声源的几何发散衰减：线声源的几何发散衰减：b面声源发散衰减的简化计算：a da/，几乎不衰减a/db/，点声源d 教学过程（2）遮挡物引起的衰减（3）空气吸收衰减（公式估算和查表）（4）附加衰减（5）了解预测点噪声级计算的基本步骤，了解公路、铁路、飞机的噪声预测模式4.环境噪声影响评价实例分析（结合案例）5.声环境规划（自学）6.环境噪声源：机械噪声、气流噪声、电磁噪声；工业生产噪声、交通运输噪声、建筑施工噪声、社会生活噪声7.噪声的规划控制（1）合理的城市规划（2）加强城市的噪声管理（3）城市绿地降噪作业布置主要参考资料洪宗辉主编，环境噪声控制工程，高等教育出版社，2002毛东兴主编，环境噪声控制工程，高等教育出版社，2010教后札记滨州学院城市与环境系教案 第8次课 2 学时章节第七章课题吸声降噪技术吸声材料目的要求了解吸声降噪的机理和吸声材料的分类，掌握材料的吸声性能评价量，了解吸声系数的测量，熟悉多孔吸声材料的构造特点和影响吸声性能的因素重点难点吸声材料的吸声性能评价量，吸声材料的分类，影响多孔吸声材料吸声性能的因素教学方法课堂讲授，配合案例教学过程1.复习噪声的预测，噪声的规划控制，通过提问把握学生的掌握情况；2.引入本次课内容：吸声降噪技术，提出授课目的和要求；3.吸声和吸声材料（1）材料的吸声机理（2）吸声材料的分类 多孔吸声材料：纤维材料、颗粒材料和泡沫材料共振吸声结构：薄膜共振吸声结构、薄板共振吸声结构、穿孔板共振吸声结构和微穿孔板共振吸声结构特殊吸声结构：空间吸声体和吸声尖劈4.吸声性能评价量吸声系数：材料吸收的声能与入射到材料上的总声能的比值，与材料性能、声波频率以及入射方向有关。吸声量：房间总吸声量：平均吸声系数：教学过程吸声系数的测量：驻波管法、传递函数法、混响室法5.多孔吸声材料 （1）构造特点和机理材料的孔隙率要高，一般在70%以上，多数达到90%左右；孔隙应该尽可能细小，且均匀分布；微孔应该是相互贯通，而不是封闭的；微孔要向外敞开，使声波易于进入微孔内部。（2）吸声性能影响因素空气流阻：最佳空气流阻，过高或过低都不行密度和孔隙率：超细玻璃棉的最佳密度范围为1525kg/m3，岩棉的最佳密度范围为150200kg/m3材料厚度：材料背后空腔：护面层：保护吸声材料，防止污染环境，主要包括护面网罩、纤维布、塑料薄膜和穿孔板等，要求要有良好的通气性。温度和湿度：作业布置主要参考资料洪宗辉主编，环境噪声控制工程，高等教育出版社，2002毛东兴主编，环境噪声控制工程，高等教育出版社，2010教后札记滨州学院城市与环境系教案 第9次课 2 学时章节第七章课题吸声降噪技术共振吸声结构目的要求理解共振吸声结构吸声机理；掌握多孔板共振吸声结构共振频率的计算方法；掌握穿孔板的设计方法。重点难点共振吸声结构共振频率的计算方法；穿孔板的设计教学方法课堂讲授，配合案例教学过程1.复习吸声降噪的相关知识；2.共振吸声结构及其吸声机理；3.薄板共振吸声结构共振频率：薄板厚度：3-6mm；空气层厚度：3-10cm；吸声频带：80-300Hz；吸声系数：0.2-0.54.薄膜共振吸声结构共振频率：吸声频带：200-1000Hz；吸声系数：0.30.45.穿孔板共振吸声结构共振频率：吸声带宽：吸声频带：低中频噪声吸声系数：0.4-0.7；薄板厚度：2-5mm；孔径：2-4mm；穿孔率：1%-10%；空腔深：1025cm教学过程5.通过例题讲解，掌握穿孔板吸声结构的设计计算方法6.微穿孔板共振吸声结构板厚1.0mm；穿孔率1%5%；孔径0.5 声屏障形状的选择:直立型、折板型、弯曲型、半封闭或全封闭型 声屏障插入损失的确定 声屏障设计的调整：长度、高度、位置、NRC 其他方面需注意的问题:地形地貌、力学性能、安全性能、景观效果等作业布置主要参考资料洪宗辉主编，环境噪声控制工程，高等教育出版社，2002毛东兴主编，环境噪声控制工程，高等教育出版社，2010教后札记滨州学院城市与环境系教案 第13次课 2 学时章节第八章课题隔声降噪案例探讨目的要求通过真实案例，理解隔声降噪的原理，掌握隔声降噪量的计算，了解声屏障的设计程序和要点。重点难点声屏障的设计要点教学方法案例教学教学过程1.简单回顾隔声降噪的基本知识，熟悉声屏障相关内容2.案例1：交通噪声降噪实例，通过分析案例，探讨以下两个方面的内容：（1）交通干道两边建筑物内的降噪方法； （2）掌握隔声窗的设计方法，检验隔声效果；3.案例2：某酒店客房隔音降噪工程研讨问题：（1）如何设计隔音板和隔声墙，有哪些要求？（2）局部孔隙对降噪效果影响很大，如何处理？（3）室内装饰如何和降噪相结合？4.案例3：民用建筑隔声窗的设计研讨问题：（1）隔声门和隔声窗的设计要点有哪些？（2）常见隔声门和隔声窗的特性。5.案例4：高速公路声屏障工程应用案例和北京南站翠林小区铁路声屏障工程研讨问题：（1）声屏障有哪些类型：高速公路、全封闭道路、铁路和跨海大桥等对声屏障要求有哪些不同？（2）不同类型声屏障的设计要点和参数有哪些？作业布置主要参考资料洪宗辉主编，环境噪声控制工程，高等教育出版社，2002毛东兴主编，环境噪声控制工程，高等教育出版社，2010教后札记滨州学院城市与环境系教案 第14次课 2 学时章节第九章课题消声器目的要求掌握消声器的机理、分类和消声量的计算；掌握部分消声器的设计计算思路重点难点消声量的计算和消声器的设计教学方法课堂面授，演示法教学过程1. 消声器的分类消声器分为阻性消声器、抗性消声器、微穿孔板消声器、扩散消声器和有源消声器；2. 消声器的性能评价（1）声学性能：插入损失、传递损失、传递声压级差、插入声压级差（2）空气动力学性能：局部阻力损失、摩擦阻损（3）结构性能材料坚固、耐用；体积小、重量轻；结构简单、便于加工、使用、价格便宜。3. 阻性消声器（1）消声原理：内设吸声材料或结构由一维理论导出的消声量计算公式：计算消声量的经验公式：（2）优缺点：在较宽的中、高频范围内消声，特别是对刺耳的高频声消声效果明显；在高温、高速、含水蒸汽、含尘、含油以及对吸声材料有腐蚀性的气体中寿命短，消声效果差；对低频噪声消声效果不理想。（3）高频失效频率：（4）常见阻性消声器直管式、片式、蜂窝式、折板式、声流式、室式、迷宫式、盘式、弯头式。 结合一个实例熟悉阻性消声器的设计要点。4. 抗性消声器（1）消声机理：不使用吸声材料，依靠管道截面的突变或旁接共振腔，通过声波的反射、干涉降低声能量。教学过程（2）优点：不需要使用多孔吸声材料，耐高温、抗潮，流速较大，洁净要求较高的条件有优势；对低频噪声有较好的效果。（3）抗性消声器的类型扩张室式消声器、共振式消声器、干涉式消声器，以及消声量的计算；改善消声特性的方法：多节扩张室串联、在扩张室内插入内接管（4）上下限截止频率：（5）共振式消声器的设计计算 消声量 结合一个实例熟悉共振式消声器的设计5.干涉式消声器：借助于相干声波相互抵消作用，来达到消声目的，分为无源(被动式)消声器和有源(主动式)消声器两类，具有显著的频率选择性。6. 微穿孔板消声器7.扩散消声器小孔喷注消声器、多孔扩散消声器、节流减压消声器8.消声器性的能测量方法作业布置主要参考资料洪宗辉主编，环境噪声控制工程，高等教育出版社，2002毛东兴主编，环境噪声控制工程，高等教育出版社，2010教后札记滨州学院城市与环境系教案 第15次课 2 学时章节第九章课题消声降噪案例探讨目的要求熟悉消声降噪在工程中的应用重点难点消声装置的设计教学方法案例教学教学过程1.复习巩固消声降噪的基本理论知识2.提出案例（共4个）背景资料，学生带着问题阅读案例，并分组讨论某污水处理厂消声降噪实例；某地铁站消声器应用实例；研讨问题：（1）消声器的工作原理、类型和应用范围？（2）消声器的设计要点？（3）针对不同的要求如何选择合适的消声器？康师傅纯净水奉化分厂空压机房噪声治理实例；BASF空气压缩机房噪声治理实例；研讨问题：（1）通风设备如何配备消声设置？（2）如何将消声技术和其他降噪技术结合降噪？（3）工程中消声降噪量的计算？3.根据案例讨论结果总结消声在降噪工程中应注意的问题作业布置主要参考资料洪宗辉主编，环境噪声控制工程，高等教育出版社，2002毛东兴主编，环境噪声控制工程，高等教育出版社，2010教后札记滨州学院城市与环境系教案 第16次课 2 学时章节第十章课题隔振和阻尼减振目的要求掌握振动控制的基本途径；理解隔振原理，熟悉常见隔振元件；掌握阻尼减振相关知识。重点难点振动控制的基本途径；隔振原理及设计计算；阻尼减振的基本理论教学方法课堂讲授，案例教学教学过程1.振动控制的基本途径（1）振源控制减小振源激励力：改进振动设备的设计；提高加工制造及装备的精度，减小振动避免共振：通过改变系统的固有频率，使其远离激励频率，避免共振参量控制：f远高于f0时，增大设备基础质量，减小系统的振动；f远低于f0时，添加加强筋、缩短约束边界间距或黏附高刚度材料，增加系统的劲度；ff0时，采用附加阻尼层的方法有效抑制激振幅值最大的共振区振动。 （2）振动隔离：防振沟隔振；安装隔振器（3）结构声的隔离断开传递构件嵌入一段轻质材料（或保留空隙），会形成两个阻抗突变的界面，有效隔断固体声的传播；3. 隔振基本原理 主动隔振：减弱振动从机器设备向基础传递被动隔振：减弱振动从基础向机器设备传递熟悉力传递率与频率比的关系曲线4.常见的隔振元件：金属弹簧隔振器、不锈钢丝绳隔振器、橡胶隔振器、空气弹簧、柔性接管5.隔振设计：通过案例了解金属弹簧隔振器的设计步骤6.阻尼减振：阻尼减振原理和阻尼材料原理：由于阻尼作用，系统的部分振动能量转变为热能散失掉阻尼材料：高阻尼合金、黏弹性阻尼材料、复合阻尼材料、高阻尼复合结构教学过程7. 案例分析：结合两个阻尼器的应用案例，分组讨论案例1：粘性阻尼器的应用某县第二小学教学楼案例2：粘性阻尼器的应用某外国语学校艺术大楼案例分析 以上两个案例是阻尼减振技术在工程中的应用，主要是采取相应的措施使声源受到抑制，利用阻尼材料或阻尼器，消耗振动能量，缓冲震动的传递，粘性阻尼器在建筑加固和新建项目中得到较为广泛的使用，为广