小学语文句型转换技巧.doc

小学语文句型转换一、认识把字句和被字句 把字句和被字句都是常见的句式。学好这两种句式，可以在不改变句子意思的前提下，丰富学生的句子表达方式。 把字句就是用“把”构成的句子，如大水把庄稼淹没了;被字句就是用“被”构成的句子，如庄稼被大水淹没了。这两句话表达的意思相同，都是说大水淹没了庄稼，但是词语的顺序不同，表达的重点也不一样了。被字句强调的是“庄稼”，所以把“庄稼”提到前面来了。二、把字句和被字句的互换 要想掌握把字句和被字句的互换，首先要认识这两种句型的构成方式。“把字句”的基本格式是“谁(主动者)把谁(被动者)怎么样”，“被字句”的基本格式是“谁(被动者)被谁(主动者)怎么样”。 把“把字句”改成“被字句”，只需两步就可完成。第一步，把主动者和被动者的位置互换，第二步就是“把”字改成“被”字。“被字句”换成“把字句”也是同样的道理。三、互换时应注意的事项 1、句子中出现的词语不能随意删掉。 例：同学们把整间教室认真地打扫了一遍。 应改成：整间教室被同学们认真地打扫了一遍。 有些同学改成“教室被同学们打扫了一遍”，漏掉了修饰词语，是不对的。 2、句中的词语搭配不能改变。 例：小明把面包全部吃掉了。 应改成：面包被小明全部吃掉了。 有些同学改成“全部面包被小明吃掉了”，就不对了，因为“全部”在原句中是修饰“吃掉了”这个词语的，不能放在“面包”的前面。四、陈述句与反问句的转换方法有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以 把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。 1、反问句变陈述句步骤：(1)反问词删去(怎能、怎么、难道、哪里等等)，使句子表达的意思更准确。(2)看句子里的有没有否定词，有的给删去，没有的给加上。(3)句尾符号删去“?”变“。”。例如：这点小事，难道还要妈妈担心吗? 2、陈述句变反问句步骤：(1)先添加反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)。(2)看句子里的有没有否定词，按照语境进行删改。(3)句尾符号删去“。”变“?”。例如：父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。改：父母含辛茹苦地把我们养大，我们难道应该伤他们的心?五、肯定句与否定句、双重否定句的转换方法对事物作出肯定判断的句子叫肯定句，对事物作出否定判断的句子叫否定句。单重否定句语气轻，肯定句语气较重，双重否定语气最重。1、肯定句与否定句的转换肯定句与否定句的转换原则是不能改变语意。方法：把肯定句变成单重否定句，只要把表示肯定的那个词语换成它的反义词，在这一反义词前加否定词“不(没有、未、勿)”等，即可。例如：这种新产品质量好，价格也便宜。改：这种新产品质量不差，价格也不贵。这个问题容易解决。改：这个问题不难解决。2、肯定句与双重否定句的转换双重否定句与肯定句的互改最关键的是否定词。否定词有：(1)决非、并非(2) 不是不、并不是不 、不可能不(3) 不不、没有不、非不 、非不可(4) 无不 、无非 、不无(5)未必不、不能不 、不会不 、不可不 、不得不 。六、直接引语与间接引语的转换方法引述别人的原话叫直接引语，用自己的话转述别人的话叫间接引语。直接引语与间接引语的转换是为了适应不同语言环境的要求，便于交流。方法：这是第一人称直述和第三人称转述的问题。直接引语与间接引语的转换，主要注意抓住以下几个方面：只改变引语部分，提示语不变;标点符号要作相应改变，即把冒号、前引号( ：“) 变成逗号( ，)，后引号(”)删除;引语中，人称要变成相应的指代者：说话人即第一人称“我” 、“我们”要改为第三人称“他”、“她”或“他们”;当转述内容涉及其他人称时也要发生相应变化。有称