息技术 六年级上册 《小小巡逻兵》教学设计和反思_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 息技术息技术 六年级上册六年级上册 小小巡逻兵小小巡逻兵 教学教学 设计和反思设计和反思 西安交通大学出版社 信息技术 六年级上册 小小巡逻兵 作者及工作单位 赵晓峰 铜川新区文家明德小学 教材分析 1 让学生亲自经历运用科学方法探究的过程 主要是努力创设应用科学方法探索 解决问题情境 让学生在探索中体会科学方法 引导学生以可靠的事 实为基础 经过抽象思维揭示内在规律 从而使学生 领悟到把可靠的事实和深刻的理论思维结合起来的特 点 2 让学生在探索性实践中自己摸索方法 观察 并分析现象 从而发现 新 的问题或探索出 新 的规律 从而培养学生的发散思维和收敛思维能力 激发学生的创造动力 在实践中要尽可能让学生多动 脑 多动手 多观察 多交流 多分析 老师要给学 生多点拨 多启发 多激励 不断地寻找学生思维和 操作上的闪光点 及时总结和推广 3 在知道学生解决问题时 引导学生通过比较 第 2 页 共 3 页 猜测 尝试 质疑 发现等探究环节选择合适的概念 规律和解决问题的方法 从而克服思维定势的消极影 响 促进知识的正向迁移 学情分析 学生学习的过程实际上就是学生主动获取 整理 贮存 运用知识和获得学习能力的过程 因此 我觉 得在教学中指导学生学习时 应尽量避免单纯的 直 露地向学生灌输某种学习方法 有效的能被学生接受 的学习指导应是渗透在教学过程中进行的 是通过优 化教学程序来增强学法指导的目的性和时效性 在本 课的教学中主要渗透一下几个方面的学法指导 培养学生通过自学 观察 实践等方法获取相关 知识 使学生在探索研究过程中分析能力 归纳能力 和推理能力得到提高 本节教师通过实践编程 在实 践中提出问题 并依据问题提出相关的知识点 例如 顺序结构 教学目标 一 情感态度与价值观 1 通过 小小巡逻兵 的教学引导学生从现实 的生活经历与体验出发 激发学生学习兴趣 二 过程与方法 1 通过教学初步培养学生分析问题 解决实际 第 3 页 共 3 页 问题 收集处理信息 团结协作能力 初步培养学生 运用知识的能力 培养学生加强理论联系实际的能力 三 知识与技能 1 认识 顺序结构 2 巩固 诺宝 rc 程序的使用 3 成功编写机器人走正方形的程序 教学重点和难点 本着课程标准 在吃透教材基础上 我确定如下 的教学重点 难点 重点 认识 顺序结构 通过机器人走正方形的细节 突出 顺序结构 的学习 利用编程软件 诺宝 rc 实现机器人走正方形 通过利用编程软
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