尊重他人是我的需要教案.doc

尊重他人是我的需要鞍山市第二十三中学杨艳丽教学目标1知识与技能：尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；理解尊重他人与自我尊重的关系，明白尊重他人就是尊重自己。2过程与方法：在学习过程中我们要积极同老师进行互动学习，理解尊重他人是自尊的前提及尊重他人的必要性和方法。通过对教材事例的分析，了解学习获得真正的自尊的方法。3情感、态度与价值观：结合我们自身的实际，在师生交流中获得知识；在交流中，体验来自他人的意见，在获得感受的基础上获得尊重他人的方法，进而澄清自身的模糊认识，形成正确的自尊观。教学重点尊重他人就是尊重自己教学难点尊重他人的方法教学过程导入新课：进入21世纪的今天，构建文明和谐社会是我们共同的追求，可在生活中有些人的行为是多么的不和谐。比如，在公共汽车上，有的乘客将自己吃完早点的饭盒、喝完的矿泉水瓶随手扔到窗外；有的乘客用车上的窗帘擦手；有的乘客不顾其他人的反对和抱怨，将宠物狗带上车，他们不尊重别人的劳动，不尊重其他乘客的权利，这样的人，理应受到谴责。在日常生活中，我们应该怎样尊重他人？怎样才能赢得他人的尊重呢？这就是这节课要学习的内容。讲授新课：二、尊重他人是我的需要（板书）通过上节课的学习，我们明白了当我们受到别人尊重时，我们会感到无比的尊严和快乐。那么同样，当我们对别人尊重时，我们同样会感受到快乐。1同样的自尊 同样的快乐（板书）请同学们回忆一下，在你成长的过程中，谁因为一件什么样的事情而夸奖过你，让你的印象特别的深。当时你听了这番夸奖，有什么感受？（学生交流）从同学们的回答中，我们可以看出，在我们每个人成长的过程中，会得到父母、亲戚、邻居、老师、同学、朋友等许多人的呵护与激励，他们一句赞美和鼓励的话，往往会在我们的头脑中留下深刻的印象，引发我们的思考，给我们带来快乐。（1）他人的尊重使我们感到自豪与快乐（板书）既然我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，那么我们是不是也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严呢？然而，有的同学就认为，因为我做得好，别人才会尊重我、认可我，所以我没有必要去尊重他人，也不必在乎别人怎么想。你认为这种看法对吗？（学生交流、回答，教师归纳）显然，这种认识是错误的。作为青少年，我们的自尊，常常是在许多人的呵护与激励下形成的。因此，我们很重视别人对自己的评价。当我们被夸奖时，就很高兴，同时也为自己的付出能得到尊重而激动。但是，我们往往忽略了去尊重别人，只知道一味地索取尊重，而不知道回报他人的尊重，凡事只考虑自己的得失，而不理会他人的感受。因此，这种认识对我们每个人的健康成长是非常不利的。正因为我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们才有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。无论是谁，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。所以我们要摒弃这种错误的认识，在尊重他人的基础上，获得自尊的快乐，从而体验什么才是真正的自尊。（2）尊重他人，共同的快乐（板书）尊重他人，会给他人带去快乐，也会使自己得到快乐，所以同样的自尊，大家会得到同样的快乐！同时，尊重他人，更会换得他人对自己的尊重。这就是我们要学习的第二个问题：2尊重他人，就是尊重自己（板书）在生活中，我们可能会常常抱怨别人不尊重自己，但是我们在抱怨的同时常常忽视了思考得不到别人尊重的原因。上述案例有一个特点，那就是自己不尊重别人在先，别人不尊重自己在后。如果是这种情况，得不到别人的尊重之能怪自己，因为自己的行为就是一种不文明的行为，是一种既不尊重自己也不尊重他人的行为。这说明了一个道理，你想让别人尊重你自己，那么你首先应该尊重别人。（1）尊重他人的必要性（板书）尊重自己固然是一种美德，尊重他人更是一种不可或缺的美德。中国是一个具有五千多年历史的文明古国，以“礼仪之邦”著称。自古以来中国人和人交往，就十分讲究礼仪。礼仪中的一个基本精神就是尊重他人。在现代社会，任何一个人每天总是在各种场合同各种各样的人打交道。在这种情况下，如何打招呼、介绍、交谈、待客、送客等等，都有一个尊重他人的问题。因为尊重他人是交往的基础，尊重可以产生信任，信任可以使双方打开心扉，可以让不是朋友的人变成朋友，可以让原本不可能办成的事变成可能；相反，不尊重他人，可能什么事都办不成。在生活中，有的人不知道尊敬父母、长者和其他人，这是不对的。也有一些官员高高在上放不下架子，殊不知不尊重群众的人，群众也不会尊重他们。在国际交往中，一些国家中的官员自以为是，飞扬跋扈，不尊重他国人民，随意横加指责，是缺乏最起码的人权和道德的表现。因此，无论是于己，还是于人、于集体、于社会，我们都应该做一个尊重他人而又被他人尊重的人。从这一件小事，我们不难理解，为什么周总理得到万人爱戴和敬仰，他去世以后被送到八宝山安葬的时候，人民群众自发十里长街送总理。由此可见，尊重他人是赢得他人尊重的前提和基础，不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。同时，尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。只有尊重他人，我们才能得到他人的尊重，与人同享自尊的快乐。这就是尊重他人的必要性。那么，怎样才能做到尊重他人呢？（2）尊重他人的方法（板书）从前，有个人到邻居家的菜园里偷菜，恰好被菜园主人看见。菜园主人不但没有制止，反而进了自己的家门，还把门关上。偷菜人找到菜园主人说：“我偷菜被你看见了，现在没法做人了。”菜园主人笑道：“你说什么话呢？咱们是邻居，你只是想知道我这里的菜为什么长得那么好，对吗？我这里的菜，好看，也好吃。不信？先尝尝。”说着，他真的从篮子里抱出两捆菜，硬塞到偷菜人手里。后来，这个偷菜人成了众口称赞的好人。提问：菜园主人为什么不制止邻居的偷菜行为，反而要送他菜？偷菜人后来为什么会成为“众口称赞的好人”？（学生回答，教师归纳）菜园主人没有制止偷菜行为是因为他给偷菜人留了自尊，以善意揣度别人，以达观的态度宽容别人的错误，给人以改正错误的机会，“送人玫瑰，手有余香”，他自己也获得了自尊的快乐；而偷菜人的自尊受到了别人的保护，他便心存感激，于是改掉了毛病，成了真正有自尊的人，受到了人们的称赞。有一个小女孩叫安娜，上一年级的时候，被确诊患了癌症。于是，手术、化疗、住院，小安娜为此受尽了磨难。待病情稳定下来之后，她又回学校去上学。小安娜很懂事，学习也很刻苦，她还不知道自己的病有多严重，所以一如既往的活泼快乐。但因为大剂量的化疗，使她那头漂亮的头发全都掉光了，小安娜非常痛苦，一个小女孩光着头去上课多难堪啊！为此，妈妈给她买了顶帽子，天天不离头顶。但是，天气不冷，同学们都没有戴帽子，她一个人戴着帽子，反而显得抢眼。班主任是位慈祥善良的中年女性，非常理解安娜的痛苦，在安娜又一次化疗结束返校前，她向全班同学郑重地宣布：“同学们，我们的学校是个很有特色的地方，我们的穿着也应该与这种特色相适应。所以，从下周开始，每个同学必须戴一顶自己最喜欢的帽子来上学，而且要越新奇越好！”安娜来上学了，一走进校园，她摸了摸自己头上的帽子，就有泪光在闪烁了。但她太爱读书了，所以她还是勇敢地走进了校园，走进了教室。很快安娜敏感地发现，班上每一个同学都戴上了一顶帽子，五颜六色，琳琅满目，在这一片晃动的帽子中，安娜的帽子反而显得土气，毫不起眼了。所以，谁也不注意她的帽子，她反而觉得同学们的帽子漂亮新奇，禁不住笑了起来。从那以后，安娜上学没有了心理障碍，和同学们玩得很开心。日子一天天过去了，有些同学忘了帽子，有些同学还戴着。大家都不再注意安娜戴帽子是因为没有头发，按捺自己竟然也忘了自己头上戴着帽子善良的人总是有善良的举动，这位富有爱心的女教师的小小举措，化解的是一个孩子的痛苦与尴尬，其意义之大已不亚于一位伟人的丰功伟绩。这两个故事告诉我们，尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊。我们每个人都是通过他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊的。尊重他人，就是关注他人的尊严，要从欣赏、鼓励、期望的角度善待对方，不做有损他人的事情。这样我们才能得到他人的尊重。由此可见，生活中由于知识与阅历的局限，常常避免不了犯错误