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文档简介

课题粉刷匠执教人郭颖班级一年级教学目标1、能用轻松愉快的声音边唱边表演歌曲粉刷匠。2、聆听歌曲我有一双万能的手，让学生体会劳动的光荣，培养学生对劳动的热爱之情。 3、通过创编动作，培养学生的参与意识，创新意识。教学重难点教学重点：能用轻松愉快的声音边唱边表演歌曲粉刷匠。教学难点：能够根据歌曲内容创编表演动作，体验做粉刷匠的乐趣。课前准备电子琴、录音机、录音带、报纸、节奏谱。板书设计粉刷匠 | X | | X | 教学小结学生对这首歌比较熟悉，学唱过程轻松完成，然后让他们穿上自己做的报纸衣服进行表演，把课堂气氛推向高潮。教学过程设计意图一、师生问好、聆听劳动最光荣1、学生在教师带领下愉快的律动。2、提问：小朋友你最喜欢里面的哪一样小动物？喜欢它什么？做做它的动作。二、节奏训练师：看来小朋友都很爱劳动，你会做些什么呢？师：小朋友真了不起！正好老师刚有了新家，但是屋子还没有粉刷，不能住进去。你们愿意当一回小粉刷匠帮助老师刷房子吗？怎样刷房子呢？（学生做粉刷的动作）我们来按照节奏一起刷吧：（师生一起边读节奏边做动作） | X | | X | 刷三、学习歌曲1、师：大家刷得都很认真，但是我们都没有真正做过粉刷匠，为了能把老师的家刷的漂亮一点，我们先来跟着歌曲中的小粉刷匠学学本领吧。（播放歌曲粉刷匠）提问：小粉刷匠都做了什么？2、 学生听录音跟着教师律动感受音乐。3、 学生跟琴学唱歌曲。4、 师：我的小鼻子为什么会变了样？这说明了什么？5、完整、有感情地演唱整首歌曲。6、男女生分别演唱进行比赛。四、创编动作，体验音乐1、师：本领学好了，但是我们在粉刷之前还要做一些什么事呢？（戴上帽子、穿旧衣服等。）生拿出事先用旧报纸做的衣帽装扮自己2、分小组创编表演动作师：老师要挑选一组表演得最好的同学帮我粉刷房子。3、分组汇报表演，生评、师评。五、欣赏我有一双万能的手1、师：看来我们班每一位同学都是一位能干的粉刷匠，我们都有一双勤劳而灵巧的手，最后老师送给大家一首好听的歌我有一双万能的手。（播放录音）2、再次播放歌曲设问：这位小朋友说自己有一双万能的手，他这双手到底会做哪些事情呢？请小朋友仔细听，听完了再告诉老师好吗？六、课后小结师：同学们，今天我们一起做了粉刷匠，你们高兴吗？我们每个学生都要不怕累不怕脏，做一个爱劳动的好孩子。好不好？课前的律动既能激起他们的兴趣又拉近了教师与学生之间的距离，同时也为本节课的人文主题“爱劳动”作了铺垫。创设为老师粉刷房子这一情境，把歌曲中的主要节奏型提炼出来让学生读读拍拍，为学习歌曲作准备。渗透德育思想，使学生懂得劳动要不怕脏不怕累，理解小粉刷匠忘我的劳动精神。通过让每一位学生戴上帽子、穿上衣服当
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