浅谈农村中小学图书室管理中存在的问题与对策.doc

浅谈农村中小学图书室管理中存在的问题与对策 摘要：学校图书室作用巨大，意义深远：是学校工作的重要组成部分，是学校报刊、图书资料的中心，是教师教学科研的助手，是学生课堂教育的延伸和补充，是一个多功能的课堂，它不但可帮助学生巩固课堂所学到的知识，还有陶冶情操、涵养品德、增长知识、发展智力及特长等教育作用。农村中小学图书管理中的主要问题：管理不规范，学校、师生的认识不够，缺乏专业的管理人员，图书保存设施落后、保存条件差，书籍内容陈旧、更新缓慢，图书结构单一凌乱等。 关键词：农村；中小学；图书室；管理；问题；对策 时代呼唤素质教育，祖国的未来需要真正的、全面的实施素质教育，更好发挥图书馆（室）在新课程教学中的作用是图书馆（室）建设的根本目标，在充分认识图书室建设重要性的基础上。必须坚持把图书室建设好，利用好。中小学图书馆（室）是学校报刊、图书资料的中心，是教师教学科研的助手，是学生课堂教育的延伸和补充，是一个多功能的课堂。图书馆（室）是课外阅读活动作为课堂教学的自然延伸和补充，它不但可帮助学生巩固课堂所学到的知识，还有陶冶情操、涵养品德、增长知识、发展智力及特长等教育作用，可以弥补课堂教学的许多不足。这些在信息相对闭塞，教育资源匮乏的广大农村中小学显得尤为重要。中小学图书馆（室）作为我国图书馆事业的有机组成部分，是为学校教育、教学研究提供文献资料的阵地，担负着配合课程、辅助教学、扩大学生知识面、对广大青少年进行思想行为和道德情操教育的重要职责。在当前，许多农村中小学普遍地存着图书管理上的缺陷与不足，存在着对图书室的作用认识不够，把图书馆看成是可有可无的装饰品。这种状况的存在，严重影响了图书室功能的充分发挥。那么，在农村中小学中具体有哪些图书室管理中的问题需要我们去思考和解决呢？下面我就图书室管理中常见的问题做一简单的陈述： 一、思想上的认识不够 由于学校，师生在思想上不够重视图书室的管理，许多学校图书室缺乏完善的管理制度和科学的借阅程序，导致了许多图书的流逝和损坏，图书室形同虚设。 二、师资紧缺 农村中小学的快速发展一直被教师资源的紧缺所影响，图书室管理也不例外。由于没有或没有专业的管理人员，加之图书室管理人员的频繁替换，图书室管理断断续续，甚至无人管理。 三、高考、中考指挥棒以及网络的影响 学校、学生、教师、家长都在为孩子们的考试忙碌着，学生在校的时间、周末甚至是假期时间都排的满满的，学生没有时间去图书室。加之，网络在乡村的慢慢普及以及手机网络的兴起，使得许多孩子沉迷于网络游戏，使得图书室图书无人问津。 针对上述问题，我们该采取什么样的措施，有效改善这些状况，切实激发学生们的阅读积极性，提高图书的使用率，充分发挥图书室的学习和教育教学功能？ 一、提高认识、创新管理，改革图书室管理机制 “没有规矩，不成方圆”，无论是一个国家、一个学校，还是一个图书室，都一样需要。图书室没有了制度，就不能保证图书室的正确使用。制定一系列规章制度，包括图书馆管理制度、图书借阅制度、图书维护与赔偿制度等等，逐步将图书室管理工作规范化、科学化，为正确、高效地使用图书室、阅览室提高有利的保障。 二、组建一支专业的管理团队 图书室的管理需要科学的方法和专业的人才去管理，这样才能保证图书室各项功能的有效发挥。尽管农村中小学缺乏专业的管理人员，但我们可以通过培养，培训，学习等方法使图书管理逐步走向专业化。另外，我们可以尝试寻找图书管理志愿者和培养学生图书管理员来分担人员不足的问题。 三、为学生阅读打开一扇时间的大门。 在保证学生完成课业任务的同时我们也应该为学生创设一些他们自由的时间，一些进图书室阅读（学习）的时间，因为那里的“天地”更加辽阔！另外我们也可以在周末或假期开放我们的图书室，让我们的图书室能真正成为孩子们的第二课堂，唤回那些沉溺于“网游”里的孩子们，让他们在知识的海洋里遨游。家长是孩子的第一任老师，孩子的健康成长和发展与父母的教育紧密相关。在广大的农村，大部分学生家长文化水平低、知识结构单一、教育孩子时存在着许多不科学的方法，不利于孩子的健康成长。为此，我们也可以试着为家长开放我们的图书室，因为书籍人类进步的阶梯，它是人类血汗和智慧的结晶，是全人类的共同财富。只有家庭教育、社会教育和学校教育的和谐发展才会使得我们的教育更加的完美。 总之，农村中小学图书室工作应充分考虑农村学校、农村学生的实际，把多方面的积极性调动起来，根据学校自身条件和师生的实际情况，完善管理，坚持以读者为本、以服务学校教育教学工作为宗旨，创造性的开展图书室的管理工作，努力为师生的阅读创造条件，真正做到服务于教学，服务于学生，让学校图书室发挥其应有的功能和作用，以充分发挥图书室资源的效益。中小学生打下会利用图书室的基础，这对孩子们的一