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第 1 页 共 3 页 中班数学活动 认识梯形教学设计中班数学活动 认识梯形教学设计 活动目标 1 认识梯形 能按图形特征进行归类 2 探索用不同形状的纸变出梯形的多种方法 3 能大胆地表达自己的看法 活动准备 1 教具 教学挂图 一 中同样大小的长方形 和等腰梯形各一个 不同大小的四边形和等腰梯形 2 学具 幼儿用书第 14 页 认识梯形 的操作 材料 正方形 长方形 三角形的纸 剪刀 笔 活动过程 一 认识梯形 1 教师提供各种各样的图形 让幼儿进行分类 并说出图形名称 教师 这里有几个图形 谁能说出它们的名字 2 教师 梯形和长方形相比 哪里一样 哪里不 一样 3 教师在幼儿讲述时 可将长方形和梯形重叠起 来 引导幼儿观察比较 然后请幼儿回答 教师 梯形有两条平平的边 还是两条斜斜的边 第 2 页 共 3 页 二 运用已知经验正确判断图形 1 教师出示倒放 斜放的梯形和四边形 引导幼 儿观察 2 教师 这里有没有梯形 哪一个是梯形 你从 哪里看出它是梯形的 哪个图形不是梯形 你从哪里 看出它不是梯形的 3 教师引导幼儿运用刚才得出的经验进行判断 三 幼儿操作 1 教师 今天我们要玩 变梯形 的游戏 老 师给你们准备了各种形状的纸 请小朋友们看看有哪 些形状的纸 我们要把这些形状的纸变成梯形的纸 用什么方法来变呢 2 教师 小朋友可以拿一张图形纸先折一折 让 它变成梯形后再沿着折痕把多余的部分剪掉 变完之 后还要将你变梯形的方法记录在相应的图形标记上 变一次记一次 看看谁变的方法多 四 活动评价 请个别幼儿介绍自己的方法 你是怎么做的 怎 样记录的 还有谁有不一样的方法 活动延伸 区域活动 数
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