小学2016年暑期师德专题培训方案

1/7小学2016年暑期师德专题培训方案为深入贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要，加强教师队伍建设，提升全县中小学教师师德素养和专业水平，努力培养和造就一支德才兼备、充满活力的高素质教师队伍，根据关于做好XX年全市中小学教师暑期师德专题培训工作的通知温教办人函XX97号文件精神，结合我校实际，决定开展XX年全校教师暑期师德专题培训工作。二、培训主题和谐教育，幸福师生。三、组织领导为确保暑期师德培训工作顺利开展，达成预定目标，学校成立师德培训工作领导小组，成员如下组长苏为泽组员刘素桃肖云晴四、培训目标通过暑期师德专题培训教育活动，强化师德教育，弘扬高尚师德，增强广大教师潜心教学、教书育人的责任感和为学生服务的意识，引导广大教师力行师德规范，提高师德水平，忠诚人民教育事业，全面提高我校教师在师德方面的认识并进而在教育教学实践中认真贯彻落实。五、培训对象2/7平阳县鳌江镇前进小学全体教师六、培训时间第一阶段8月2830日，计3天。第二阶段8月31日9月1日，计2天。七、培训内容本次专题培训活动要以深入学习全国、省、市教育工作会议与中长期教育改革和发展规划纲要精神为总领，以探寻“和谐教育，幸福师生”为目标，以学习两届“全国教书育人楷模”、“最美教师”张丽莉、“最美司机”吴斌等榜样事迹为重点，紧紧围绕落实温州教育“提高教育质量、促进教育公平”两大战略重点和“三心四德”教育，推动平阳教育科学和谐、优质均衡发展展开培训学习。八、培训形式采用集中培训和分散学习相结合的形式进行，可采取专题讲座、优秀教师先进事迹报告、学科素养测试、主题研讨、个人自学等方式，开展培训活动。九、具体安排第一阶段时间内容方式参加人员3/7地点负责人8月28日上午全国教书育人楷模学习讲座全体教师会议室苏为泽8月28日下午全国教书育人楷模学习讲座全体教师会议室苏为泽8月29日上午全国教书育人楷模学习讲座全体教师会议室刘素桃8月29日下午追求教师职业的幸福4/7讲座全体教师会议室肖云晴8月30日上午最美女教师张丽莉先进事迹讲座全体教师会议室刘素桃8月30日上午最美司机吴斌先进事迹讲座全体教师会议室刘素桃第二阶段先进教师，学校计划学习，教师岗位职责学习、师德培训学习体会或总结等。十、培训考核1考勤，培训期间的作息时间为上午8301130，下午14001700，其中自学地点均在办公室，职员工如无学习任务则正常上班。集中学习要求5/7全员参与，不得缺席。缺席（含请假、公务、培训等）都要安排时间补课。无故缺席或未按要求参与这次集中教育活动的，要在当年的师德考核档案中给予记载。2体会文章（根据师德培训与师德读本的阅读，从个人岗位出发，以撰写事例的形式，对自己的岗位职责及履职情况进行反思和剖析，提出改进和努力的方向，撰写文章一篇，9月2日前交教务处。3说明考核合格者作为校本培训学分的依据。XX年8月28日小学2016年暑期师德专题培训方案相关内容医院员工培训方案随着社会的飞速发展，在企业的人、财、物、信息四种资源中，人们越来越广泛地认识到人的重要性，以人为本的理念已经深入人心，美国知名管理学者托马斯。暑期教师全员培训方案我校根据XX县教育局关于暑期教师培训的方案要求，为了认真抓好教师暑期全员培训6/7工作，切实提高我乡小学教师队伍整体素质，特制定学校方案。一、组织机构组长X副组长X成员X二、工作职责XX负责全乡小学教师培训工作制定方案。2016年暑期教师培训方案为更好推进“三名工程”在实施素质教育、课程改革中发挥“师德的表率、育人的模范、教学的专家”示范和引领作用，在学访研修中以“专题讲座”为主要培训内容，以“专家指导、沟通交流”为培训手段，通过全国著名专家引领和实地人文教育状2016年下学期教师培训方案一、指导思想以科学发展观和国家、省中长期教育改革和发展规划纲要为指导，以基础教育课程改革为核心，切实加强我校教师队伍内涵建设，整合培训资源，优化培训内容，创新培训模式，注重培训的针对性和实效性，促进教师专业化成长，努2016年大学生素质拓展培训方案一、培训主题大学生素质训练二、培训目的培养学生的团队合作能力和沟通能力三、培训的时间和地点时间XX年XX月XX日地点广州工商职业技术学院四、培训对象09级中小企业3班全员五、培训工作人员XXX、XXX、六、培训前的准备4签约“特岗教师”岗前培训方案签约“特岗教师”岗前培训方案XX地区XX年第二阶段签约“特岗教师”岗前培训方案根据省教育厅关于印发贵州省XX年农村义务7/7教育阶段学校教师特设岗位计划招聘办法的通知（黔教师发XX118号）有关精神，为提高“特岗教师”的教育教学能骨干老师培训班数学培训方案一、指导思维依据市骨干教师的整体培训精力，遵守小学数学骨干教师成长法则，浸透“教学科研型”人才培育的教育理念，充足应用中国教育学会、市教科所、区教培核心资源，保持按需施教，学、研、用联合，凸起时代性、针对性、实效性和进班主任选拔任用和培训