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第 1 页 共 3 页 北师大版小学五年级下册语文北师大版小学五年级下册语文 少年旅行少年旅行 队队 教学反思教学反思 少年旅行队 教学反思 少年旅行队 是一组散文诗 它由 出发 老师 小纸船 听广播 标本 旅行者 之歌 六首诗组成 这六首散文诗既相对独立 又有内在的联系 它们短小精巧 富含诗意哲理 把 纷繁的 事物经过高度浓缩 使之呈现出简洁美 给人以 启迪 令人从中品味出诗意 让学生学会观察生活 认识生 活 想象生活 感怀生活 拉近了与文本的距离 产生共鸣 有人说 散文诗是永不褪色的艺术 激 发孩子 无穷的想像力 创造力和幸福感 道出儿童纯净 的感情和多彩的内心世界 这组散文组诗 每首诗 结构相 似 读来琅琅上口 所以教学中 我让学生通过 充分的读 不同形式的读 去体悟感受诗中所表达的 情感 第 2 页 共 3 页 及蕴涵的节奏美 韵律美 意境美 教学中我还注意到散文诗内容上的跳跃性的特点 这给读者留下的想象空间是比较多的 我充分利用这 一点组织学生体会思考 如 标本 这组诗中 的 我们的记忆 就像 一只大得无边的箱子 应 该记住 哪些 不应让哪些 无用的东西占去了地方 这个值得思考的地方 有学生说既然是 我们的记忆 就像 一只大得无边的箱子 就无谓对有用与无用 的东西进行取舍 有学生有针对性地作答 我们的记 忆就像 电脑一样 电脑中还有垃圾回收站 为的是减去 那些无用的信息 不让它占用空间 影响电脑的运行 速度 我们人脑更应如此 这样我们的思维才会更清晰 才会有明确的是非辨别能力 再者 本文篇幅较长 但每首诗结构相似 中心 主题相同 因而我选择其中的一组进行重点学习 然 后让学 生总结出学习方法 细读文章 了解大体内容 标出不懂的问题 抓住重点词句理解课文 由课 第 3 页 共 3 页 文留 白处展开合理的想象 有感情朗读 贯彻 授 学生以渔 的教学理念 达到让学生
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