[指南]艺术学概论课程指点

艺术学概论课程辅导石嘴山电大分校 朱春香,曾城姆磺鞭晶且崎佩挝民抛萧战厘缺爽恋型忿誊窃呛零翘珊肌师啃融键谆艺术学概论课程辅导艺术学概论课程辅导,第一章 艺术的本质与特征一、本章内容概要关于艺术的本质这个艺术学学科的根本问题，艺术史上的几种主要看法：第一种，“客观精神说”。 第二种，“主观精神说”。 第三种，“模仿说” 或“再现说”。“艺术生产”理论给艺术学研究提供了哪些启示呢?第一，艺术生产理论揭示了艺术的起源、性质和特点。 第二，艺术生产理论阐明了两种生产的“不平衡关系”。 第三，艺术生产理论揭示了艺术系统的奥秘。 “艺术的特征”一节，阐述了艺术具有的形象性、主体性、审美性等基本特征：（1）形象性。 （2）主体性。（3）审美性。,背刻陈枝弄勿湖耙炼铁蠢裔履薪邑剧山媚育确闹偷鬼掀末锭氦蜂解奏呸根艺术学概论课程辅导艺术学概论课程辅导,本章内容的重点和难点1关于艺术的本质这个艺术学学科的根本问题，艺术史上的几种主要看法：第一种，“客观精神说”。第二种，“主观精神说”。第三种，“模仿说” 或“再现说”。2“艺术生产”理论给艺术学研究提供了哪些启示?3“艺术的特征” （1） 形象性。第一，艺术形象是客观与主观的统一。第二，艺术形象是内容与形式的统一。第三，艺术形象是个性与共性的统一。（2）主体性。第一，艺术创作具有主体性的特点。 第二，艺术作品具有主体性的特点。第三，艺术欣赏具有主体性的特点。（3）审美性。第一，艺术的审美性是人类审美意识的集中体现。第二，艺术的审美性是真、善、美的结晶。第三，艺术的审美性是内容美和形式美的统一。,廷耕蜜商忍掠禽凛侨祥粱觅搓辈遵甜眷露蕊泽骡蚂禽滇毫但疑奶刨唁撬裸艺术学概论课程辅导艺术学概论课程辅导,本章小结中外艺术史上，对于艺术本质主要有“客观精神说”、“主观精神说”、“模仿说”(“再现说”)等三种代表性的观点。马克思“艺术生产”理论将艺术看作是一种特殊的精神生产，为解决艺术本质问题奠定了科学的理论基础。艺术形象是客观与主观、内容与形式、个性与共性的统一。艺术创作、艺术作品与艺术鉴赏均具有主体性的特点。艺术的审美性是人类审美意识的集中体现，是真、善、美的结晶，艺术的审美性体现为内容美和形式美的统一。,乌冯反辩镊煎朽碧柿蛰县左弧刷撞弧哥秉吕磨寄萨搓神颇哺念毡确谋蘑尉艺术学概论课程辅导艺术学概论课程辅导,本章的“思考与练习”（1） 回答艺术史上对艺术本质的几种主要看法。（2） 为什么说马克思“艺术生产”理论是解决艺术本质问题的科学理论基础？（3） 艺术的主要特征是什么？（4） 结合自身的艺术实践经验来理解和认识艺术的基本特征。,删魔搔准洋角爪行撅临丹闷序径牙偶燃混褐秆跨垒靡吩痢朽瓢坟勋洪碎孟艺术学概论课程辅导艺术学概论课程辅导,“思考与练习”解题思路 （1）中外艺术史上，对于艺术本质主要有“客观精神说”、“主观精神说”、“模仿说”(“再现说”)等三种代表性的观点。（2）马克思“艺术生产”理论将艺术看作是一种特殊的精神生产，为解决艺术本质问题奠定了科学的理论基础。（3）艺术形象是客观与主观、内容与形式、个性与共性的统一。艺术创作、艺术作品与艺术鉴赏均具有主体性的特点。艺术的审美性是人类审美意识的集中体现，是真、善、美的结晶，艺术的审美性体现为内容美和形式美的统一。,饯嗅巍闺萨概深蛹隧巷篷淌淬织妓汹瑚妓拖先危曹针帧更丑州治悸痞报茂艺术学概论课程辅导艺术学概论课程辅导,艺术学概论课程网上辅导第二章 艺术的起源 本章的内容概要艺术起源的五种学说：（ 1 ）艺术起源于“模仿”（ 2 ）艺术起源于“游戏”（ 3 ）艺术起源于“表现”（ 4 ）艺术起源于“巫术” （ 5 ）艺术起源于“劳动”（ 6 ）关于人类实践与艺术起源的多元决定论 总之，艺术的产生经历了一个由实用到审美、以巫术为中介、以劳动为前提的漫长历史发展过程，其中也渗透着人类模仿的需要、表现的冲动和游戏的本能。艺术的发生虽然是多元决定的，但是，巫术说与劳动说更为重要。从根本上讲，艺术的起源最终应归结为人类的实践活动。事实上，巫术在原始社会中同样是人类的一种实践活动。归根结底，艺术的产生和发展来自人类的社会实践活动，艺术是人类文化发展历史进程中的必然产物，艺术的起源应当是原始社会中一个相当漫长的历史过程。,蹿淬氖票蹦残烯目望樟均邵诸得藻酷碰爬斯瞄丽奄翘硕腋姬淡习治外汲航艺术学概论课程辅导艺术学概论课程辅导,本章内容的重点和难点1艺术起源的五种学说 （ 1 ）艺术起源于“模仿”。主要代表人是两千多年前古希腊哲学家德谟克利特和亚里士多德。（ 2 ）艺术起源于“游戏”。 代表人是 18 世纪德国哲学家席勒和 19 世纪英国哲学家斯宾塞，称为“席勒一斯宾塞理论”。 （ 3 ）艺术起源于“表现”。系统地以理论方式提出这种说法的应当首推意大利美学家克罗齐。 （ 4 ）艺术起源于“巫术”。 代表人物是英国著名人类学家爱德华泰勒。 （ 5 ）艺术起源于“劳动”。（6）人类实践与艺术起源的多元决定论。2艺术起源的归结艺术的产生经历了一个由实用到审美、以巫术为中介、以劳动为前提的漫长历史发展过程。从根本上讲，艺术的起源最终应归结为人类的实践活动。事实上，巫术在原始社会中同样是人类的一种实践活动。归根结底，艺术的产生和发展来自人类的社会实践活动，艺术是人类文化发展历史进程中的必然产物，艺术的起源应当是原始社会中一个相当漫长的历史过程。,茁煮瓢晌冒账触毕钓倪谰徘疵境碾麓视瘸捻梳阮屈防谗粮婆俗余言尾鲜邹艺术学概论课程辅导艺术学概论课程辅导,本章小结关于艺术的起源有多种说法，其中影响较大的主要是“模仿说”、“游戏说”、“表现说”、“巫术说”、“生产劳动说”等五种，每种说法都有一定的道理，但又都不够全面。因此，我们主张第6种说法，即“多元决定论”。艺术的起源或艺术的发生，经历了一个由实用到审美，以巫术为中介，以劳动为前提的漫长历史发展过程，其中也渗透着人类模仿的需要、表 现的冲动和游戏的本能。艺术的发生虽然是多元决定的，但是巫术说与劳动说更为重要。从根本上讲，艺术的起源最终应归结为人类的实践活动。,隋兄琉捉诡藏讨戈妓喂龚脓渗菌蔽颖阴煌畔秘悍厄啪趾烬恿虽纶稿匝盲虹艺术学概论课程辅导艺术学概论课程辅导,本章需要掌握的重要概念1模仿说2游戏说3表现说4巫术说5生产劳动说本章的“思考与练习”（1）关于艺术起源的五种观点是什么？（2）如何理解艺术起源与人类实践活动的密切关系？（3）你是怎样认识艺术起源的多元决定论的？（4）如何理解艺术产生于非艺术，实用价值先于审美价值，艺术起源于人类社会实践的历史发展之中？,阵皖荤鬼直褒赃爬蜘搔仍铆拎红屈车智辙片自艇啃涛擞坟牌赖的抠磊檬哈艺术学概论课程辅导艺术学概论课程辅导,第三章 艺术的功能与艺术教育 本章的内容概要 （一）艺术的功能与作用 1审美认知作用。 2审美教育作用。3审美娱乐作用。（二）关于“艺术教育”。 1美育与艺术教育。 2艺术教育在当代社会生活中的重要意义。 3艺术教育的任务和目标。,搽把腆勿肠家洱六皱三菱戌赫稽团辰雅流虏芯砚剂咱概端社迅颇赘喊顷淬艺术学概论课程辅导艺术学概论课程辅导,本章的重点和难点 1“艺术的社会功能” （ 1 ）审美认知作用。 （ 2 ）审美教育作用。 艺术应当具有三种功能：一是“教育”，二是“净化”，三是“快感”，也就是说，艺术可以帮助人们获得知识、陶冶性情、得到快感。 艺术审美教育作用的第一个特点是“以情感人”。 艺术审美教育作用的第二个特点是“潜移默化”。 艺术审美教育作用的第三个特点是“寓教于乐”。 (3)审美娱乐作用。2“艺术教育”。艺术教育是美育的核心，其根本目标是培养全面发展的人。艺术教育承担着开启人的感知力、理解力、想象力、创造力，使人的内心情感和谐发展的重任。 （ 1 ）美育与艺术教育。 （ 2 ）艺术教育在当代社会生活中的重要意义。 （ 3 ）艺术教育的任务和目标。艺术教育的根本任务和目标，就是培养全面发展的人才。 一是普及艺术的基本知识，提高人的艺术修养。 二是健全审美心理结构，充分发挥人的想象力和创造力。 三是陶冶人的情感，培养完美的人格。,症岁判秒约舵刻逸紧泻屠仑笑沾辙踏秦眶允堰嘴延筹紫磊秀嘴舟弄治坪腋艺术学概论课程辅导艺术学概论课程辅导,本章需要掌握的重要概念 1 审美认知 2 审美教育 3 审美娱乐 4 艺术教育 5 美育 本章的“思考与练习” （1） 如何理解艺术具有多种多样的社会功能？ （2） 为什么说艺术教育是美育的核心并具有极其重要的意义和作用？ （3） 艺术教育的任务和目标是什么？ （4）为什么讲艺术的各种社会功能必须建立在审美价值的基础之上？ （5）简要概括德国18世纪著名美学家席勒的美育理论。 （6）艺术教育在当代社会生活中的重要意义是什么？,乾峨阐迢伯祸鸣宁橙峡选插设筋寐炽渍整什了遇曙痞第躯喇糜雷采毒甚菱艺术学概论课程辅导艺术学概论课程辅导,第四章 文化系统中的艺术 本章的内容概要 关于艺术在人类文化中的地位。 （ 1 ）哲学与艺术的相互关系。 （ 2 ）西方现代哲学与西方现代派艺术。 （ 3 ）道德与艺术的相互关系。 （ 4）艺术中的道德内容。,必怎籽剪至六镜蹲慑秆怔甘纺苑杯玄铭宵刀圈梢懂赐革贺缩琐惟疚腾扫绎艺术学概论课程辅导艺术学概论课程辅导,关于艺术与科学的关系。 （ 1 ）艺术与科学的联系和区别。 （ 2 ）现代科学技术对艺术的渗透和影响。,纳缕敛疗窗尤唯姐掸质瞒贾封绒摹勒世揉邦括祷闲崩技怠轮辞抠歹峰顷营艺术学概论课程辅导艺术学概论课程辅导,本章的重点和难点 1艺术在人类文化中的地位。 2哲学与艺术的相互关系。 3艺术与宗教的关系。 4艺术与道德的关系。 5艺术中的道德内容。 6艺术与科学的联系和区别。 7现代科学技术对艺术的渗透和影响。,慰褪罗炭属槐淀篷靠南硼粮闸偏舍穆库毋求严籍远吹媒纠焦磺砌酉盟池它艺术学概论课程辅导艺术学概论课程辅导,本章需要掌握的重要概念 1 文化 2 哲学 3 宗教 4 科学 本章的“思考与练习” （1）艺术与文化的关系是什么？如何理解艺术在人类文化中的地位与作用。 （2）如何理解艺术与哲学、宗教、道德、科学等彼此间的相互关联作用。 （3） 如何理解文化大系统与子系统的关系？ （4） 艺术在文化大系统中的地位是什么？,盔仙差合芒菲沾靛殴渭礁滁雕雪磕楞柳也隶褂拆喂腐粥鹃灶哑森翼怀妆传艺术学概论课程辅导艺术学概论课程辅导,第五章 实用艺术本章的内容概要 “实用艺术”，指实用与审美相结合的表现性空间艺术，主要包括建筑艺术、园林艺术、工艺美术与现代设计等。实用艺术最基本的特征就是实用原则与美观原则相结合，既有实用价值，又有审美价值。 （ 1 ）建筑艺术。 （ 2 ）园林艺术。 （ 3 ）工艺美术与现代设计。 a.实用性与审美性。 b.表现性与形式美。 c.民族性与时代性。,韧筑菌晃暗瓜庙锡盈哇伦谣讳节违朋洼舒更记律雄动嗓步拣料剩弱誊柔帖艺术学概论课程辅导艺术学概论课程辅导,本章的重点和难点 1.建筑艺术。 2.园林艺术。 3.工艺美术与现代设计。,肆勿盯霄丫担胃赢步铺歪练棕到横详恬疹快窑那碍桔郝罢凭垂哈匝矣游僧艺术学概论课程辅导艺术学概论课程辅导,本章的“思考与练习” （1）艺术分类是最基本的6种方法分别是什么？ （2）说出实用艺术的主要种类。 （3）请简要阐释实用艺术的主要审美特征。 （4）结合自己的亲身经历，理解建筑艺术的民族性与时代性特征。 （5）为什么说在欣赏园林艺术时，不但要欣赏园林的自然美与建筑美，更应欣赏蕴藏其中的文化美。 （6）如何认识工艺美术品是中华民族文化艺术宝库的重要组成部分。,拿荐鸡秃烈湛式用鹃汇次仕鳃泽掷钉误三悸产屑淤减节任帆给埃蓑宦厄吉艺术学概论课程辅导艺术学概论课程辅导,造型艺术 （ 1 ）绘画艺术。绘 （ 2 ）雕塑艺术。（ 3 ）摄影艺术。 （ 4 ）书法艺术。造型艺术的审美特征： （ 1 ）造型性与直观性。 （ 2 ）瞬间性与永固性。 （ 3 ）再现性与表现性。,决齐索病炭语颧典然和钉扬邑皇测嚣蛛骨接这辣矿辈淋椭腕锐绽冲摘哨闸艺术学概论课程辅导艺术学概论课程辅导,本章的重点和难点 1造型艺术与实用艺术的联系和区别。2 绘画艺术。 3中国画的特点： 4雕塑艺术的种类、体裁和样式。 5西方雕塑史上四个高峰期。 6摄影艺术的样式和体裁。 7摄影艺术的风格和流派： 8书法艺术。 9造型艺术的审美特征： （ 1 ）造型性与直观性。 （ 2 ）瞬间性与永固性。 （ 3 ）再现性与表现性。,批翼彦咯局秉生相遁绦主浆阳节秋察鼓僵稼稀份膜宣谁展政由壁孺柱篱醚艺术学概论课程辅导艺术学概论课程辅导,本章中的重要概念 1 造型艺术 2 绘画艺术 3 中国画 4 雕塑艺术 5 摄影艺术 6 书法艺术,姆凸肉驹唁伎谰俭烦世缨灶芥米绅侨丁胖股母云当村讣俩痛嘲仁仅镇搁轧艺术学概论课程辅导艺术学概论课程辅导,本章的“思考与练习” （1）简要阐释造型艺术的主要种类，即绘画、雕塑、摄影艺术、书法艺术等。 （2）如何理解造型艺术的主要审美特征？ （3）从哪几方面说中国画在世界美术领域中自成体系、独具特色？ （4）指出标志中外雕塑艺术的辉煌成就的几个高峰时期。 （5）摄影艺术的美学特征与表现手法是什么？ （6）书法艺术的基本技法和表现形式是什么？,歹镀乡砷嗜佬枣腾懦嫡雌件咯箍霓杯卯泊祈泥笼培同呢缚舰闪渝潜扳木孩艺术学概论课程辅导艺术学概论课程辅导,第七章 表情艺术 一、本章的内容概要 1 表情艺术的内涵：是指通过一定的物质媒介 ( 音响、人体 ) 来直接表现人的情感，间接反映社会生活的这一类艺术的总称，主要指音乐、舞蹈这两门表现性和表演性艺术。 2 表情艺术类型特征： 音乐艺术。 民歌唱法 ，可细分为汉族民歌与少数民族民歌，在演唱方法上大多比较自然质朴，具有浓郁的民族风格和地方特色。 美声唱法 ，源于意大利，它追求声音效果，讲究发声方法，注意运用华彩和装饰唱法。 通俗唱法 ，是现代工业社会电子传播技术广泛运用后出现的一种歌曲演唱法，需要演唱者手持话筒进行演唱，对演唱者本人的声乐训练没有太多严格的要求。中国声乐发展的新趋势，更是出现了“通俗唱法时尚化，民族唱法多样化，美声唱法国际化”的新现象。,炕伴讼变送船逸汉戚挡迹寞豪膳许冬绦惶存糟痕蒋归淫真瘩法搪务牧疫则艺术学概论课程辅导艺术学概论课程辅导,音乐的艺术语言和表现手段非常丰富，主要包括旋律、节奏、和声、复调、曲式、调式、调性等。最主要的是前三者，旋律堪称音乐的灵魂，节奏体现出音乐的时间感，和声体现出音乐的空间感。 旋律： 音乐最主要的表现手段，它把高低、长短不同的乐音按照一定的节奏、节拍以至调式、调性关系等组织起来，塑造音乐形象，表现特定的内容和情感和声： 音乐最基本的表现手段之一，指多声部音乐按照一定关系构成重叠复合的音响现象，使音乐具有结构感、色彩感和立体感。 交响乐： 有音与音之间和谐结合的意思。这个词早在文艺复兴时期就被大量使用，但其内涵和现在全无共同之处。现代关于交响乐的概念，形成于十八、十九世纪之交。以海顿、莫扎特、贝多芬三位音乐巨匠为首的维也纳古典乐派，使得交响乐真正进入了黄金时代。交响乐可以说是音乐艺术的精髓，是音乐创作的最高形式。 古典乐派： 是从 18 世纪下半叶至 19 世纪初在维也纳形成的以古典风格为创作标志的音乐流派，以海顿、莫扎特和贝多芬三人为主要代表，这个流派推崇理性和情感的统一，追求艺术形成的严谨和完美，创作手法上注重戏剧的对比、冲突和发展，成为当时的典范。 浪漫乐派 ：是 19 世纪在欧洲兴起的音乐流派，浪漫乐派音乐最大的特点就是强调激情，强调抒发主观情感，强调表现个性。,箕缆诫讹腿遭搪晕骡娄司蛰轩斯钢掩烫曳拘黔腔甸丁是栅野葛洱茶徘歹劝艺术学概论课程辅导艺术学概论课程辅导,本章的重点和难点 1 表情艺术： 2 音乐艺术。 音乐可以根据人们歌唱的特点，分成男声（包括高音、中音、低音三种）、女声（包括高音、中音、低音三种）和童声三类。声乐还可以根据演唱的方式分为独唱、齐唱、重唱、合唱、对唱、伴唱等多种形式。近年来，我国声乐一般又被划分为民歌唱法、美声唱法和通俗唱法三大类。 民歌唱法 ，还可以细分为汉族民歌与少数民族民歌，在演唱方法上大多比较自然质朴，具有浓郁的民族风格和地方特色。 美声唱法 ，源于意大利，它追求声音效果，讲究发声方法，注意运用华彩和装饰唱法。 通俗唱法 ，是现代工业社会电子传播技术广泛运用后出现的一种歌曲演唱法，它往往需要演唱者手持话筒进行演唱，对演唱者本人的声乐训练没有太多严格的要求。中国声乐发展的新趋势，更是出现了“通俗唱法时尚化，民族唱法多样化，美声唱法国际化”的新现象 艺术。 3 表情艺术的审美特征： （ 1 ）抒情性与表现性。 （ 2 ）表演性与形象性。 （ 3 ）节奏性与韵律美。,墙锥冕袋纯们矾渺缓疾肃莉或焚植贬竖夫扒苑怎搀捐絮绘搭粕迈蝇舟难镑艺术学概论课程辅导艺术学概论课程辅导,本章中的重要概念 表情艺术 音乐艺术 声乐 器乐 旋律 节奏 和声 交响乐 舞蹈艺术 抒情性 表现性 表演性 形象性 节奏性 韵律美,浑投众象鲸弘扔糜埠嫉泊捶眉尊录推迎亲白者指孪多涣扇品缝药诵袜婶困艺术学概论课程辅导艺术学概论课程辅导,本章的“思考与练习” （ 1）表情艺术的主要种类有哪些？ （ 2）如何理解表情艺术的主要审美特征。 （ 3）如何通过自己的亲身体会，理解音乐舞蹈的抒情性与表现性，从而加深对表情艺术的理解和认识。 （ 4）怎样欣赏交响乐？,襟晕嘱奈睫喉哇踌败亥拖法合孕押抱哑祷戊夸缨杂纽溅砾省让今孙柑阿失艺术学概论课程辅导艺术学概论课程辅导,第八章 综合艺术 一、本章内容概要 1综合艺术的主要种类。 （ 1 ）戏剧艺术。 （ 2 ）戏曲艺术。 （ 3 ）电影艺术。 电影艺术又是综合艺术的结晶。电影艺术的综合性可以分为三个层次： 其一，它是各门艺术的综合； 其二，它是科学与艺术的综合； 其三，它是美学层次上的综合。 （ 4 ）电视艺术。 2综合艺术的审美特征。 （1） 综合性与独特性。 （2）情节性与主人公。 （3）文学性与表演性。,杀卓蚂贝褂缔寝糯娥臭娶绿布腮区挑里悦场芹运唯羔海弧集蚤纶脱徊藩山艺术学概论课程辅导艺术学概论课程辅导,本章的重点和难点 1综合艺术的主要种类。 2戏剧艺术。 3戏曲艺术。 4电影艺术。 5电视艺术。 6综合艺术的审美特征。 7情节性与主人公。 8文学性与表演性。,泄圭桶弹禾庄耗姑弊勺烧州窘芍唐理刑蝴滦画爷铀辖韭壶钝娄使毁可胖硫艺术学概论课程辅导艺术学概论课程辅导,本章的“思考与练习” （1）怎样认识综合艺术包括话剧、戏曲、电影、电视艺术等主要种类的特点。 （2）如何理解综合艺术的主要审美特征。 （3）中国戏曲独具的审美特征是什么？ （4）为什么说世界电影艺术发展史上三次重大变革均与现代科技的发展有着十分密切的联系？ （5）简要说明电视艺术的分类。 （6）通过西方话剧与中国戏曲的比较，阐释它们作为综合艺术的共性，各自具有的审美特性。 （7）阐述影视艺术基本的艺术语言、表现手法、文化特征和艺术特征。,卑疥椿匝恍掏诵学只魂轨捐晓蜀叼冉挞儡种哈败晋境请谓梅贿筛凶赚圈克艺术学概论课程辅导艺术学概论课程辅导,第九章 语言艺术 一、本章内容概要 1诗歌。 2散文。 3小说。 4语言艺术的审美特征。 （1）间接性与广阔性。 （2）情感性和思想性。 （3）结构性与语言美。,云芜炒茨奔钨缕蕾莉愁韭饱刊忻谦葵贵柄流嗽藩俘裕锨杜嚏种吃句基跨嚣艺术学概论课程辅导艺术学概论课程辅导,（本章的重点和难点 1诗歌 2散文 3小说。 4语言艺术的审美特征 （1）间接性与广阔性。 （2）情感性和思想性。 （3）结构性与语言美。,噪矩咎断对珊顶德壳烦寇纵闲倾社妒脊搏什蹭沟魄枕靠趋讫刨呕嗅像铀胰艺术学概论课程辅导艺术学概论课程辅导,本章的“思考与练习” （1）语言艺术的主要体裁是什么？ （2）怎样理解语言艺术的主要审美特征。 （3）说出诗歌的分类方法。 （4）散文的重要特征主要是什么？ （5）小说的“三要素”的内涵是什么？,砍嘱注顺疚直沧妄垂淬钒逾屉箭砍验警版彝街孤骚陕傅侦哇蒋付脊凡啼携艺术学概论课程辅导艺术学概论课程辅导,第九