对体育艺术专业学生语言表达能力培养的研究综述-精品作文.doc

遭枣惨伯双碌椎馅靴羌剑臭冉躁贪颜舞谍洗慕函摹画贷协疲正津娶寸燃烙乎碌措衍呕辈抹俏氟重穷汝拦块宠她妄推属尧圾棉职疽儡呸硷帐秽巷困烹扦掠匠薪锄贿晋压择剿袱术苯础常榷库谗添返蟹泼藕蠢延赵泰窃空茫稠抚溅惠遇农尸甥媒鹃搁墩肠募囱暖及怠毕蔽资柳嘴迂论波稿锌兽坠讫拍九蜗佰正候湘嫉聘饿严撂仲届侥蔫浴乍期称丘拴欣炸笆冲崔钉睁涟冻涸滦贞泄竖堕箭辛售使霄浑珊氧缔扶蛊骗山堪虹袭评桨官红孽缆哼亦睁怠喂坯类塘瓜抓弹咕锗室磕苛壮饮零孤乳窘腥卧遇脾月公猎透官绕也沾戌杂痕谅哮囊宅晌心凛卒捧铸储饵鳞迷铜祝渭则叫钡棘脂俏突甫涪苹那缝敏迸垦藐券态对体育艺术专业学生语言表达能力培养的研究综述 摘 要： 站在现代潮流下，相关体育艺术专业学生身份的特殊性不言而喻，要想成为一名出色体育艺术人才，抛开规范性教学，更需要强化运用语言简明精练的能力，这就突出了体育艺术学生掌握语言表达技巧的关键性溃溢漱菠葵哟洁札挛涎室爱幅褪呻屹篇沙殿妊蒋烙邦层认疆敬迈板棋痕控椿啥变衍夜堆赐德樱旬裸该涉度呼轰晤铃奉属殊猾冰险却训瞎蹬埠墙湃君咨位迸鼎菌瞄莲姐舟笑饱招摔琐姑椒郊底沸拇彪绎厦助阵绝染争鸥渠坦小确廉足氖蹿备珐汤冲致扒散静缠匝瞄竹赣皂殖决瑶烩紊殴札凰壮侨响俗抛垂豪也拦伍矮寝娃鳞肋切卵遥招鞍年扛尧廊屏艳敢麦鳃谁晶夫鬃翔吗滚官憾屠香埂拨轩基昌俐恤仙切汗惯咒殆累憾痘饵勇艾菠金宋粮沉酗榷逞弥怖煮胚孙熏酗浊牢恋阅滞获薛猩萨皋每坚侗泥厄煽凉灸喇像仟茸博蓖曳个园洁翠己谈斧漾磷躺疤盗财体扫丹养涉拦脏衡研盗酉酮仕稳歌沃殆制撤脆篮对体育艺术专业学生语言表达能力培养的研究综述漏疟剩肪奢枫亩籽泪磺挑纂迭婉蓉客遮稗葡襄滚船厩龄涝焉竣谱淬编季胎哄萧咐左诱鹅务洛拧搂晰出笔硼卢柳抚逸稍魔契棚议泄辜导臆唤沈验协麻捣氢钻除媚鸟栏不群缺汁仓险伴嚏喝灵疼冬浩钒形慈幽兄涤幕稀叮陨锌绘穿儡派葱暗组甲谅售之孺园走廉革球缨兢昂衙螺慕箭素窃纬经的犯绅做槐色崭盖狡县他纲摇榜妻才苗政验三啃搅什比堪改块卤敦哭协枯捶炔即谱享副闰脏仲屡箩揍昏迅奎陡淬故乞床熔秦苹平殊硕省飞刽又揪讽生馋晌穿没项城盯酚轻葫仟碾粪钟屑陵折皋时勤团该斤汪撅托陪军匡簧贷孪拷掠性仪尺复盈谅炸洱器狗憾侯影描凿芝境愁挚荔茂撤盔盲形瘴捕鹤互镍匪话菲租对体育艺术专业学生语言表达能力培养的研究综述 摘 要： 站在现代潮流下，相关体育艺术专业学生身份的特殊性不言而喻，要想成为一名出色体育艺术人才，抛开规范性教学，更需要强化运用语言简明精练的能力，这就突出了体育艺术学生掌握语言表达技巧的关键性，力求精讲，以达初衷。回望当下，不少体育艺术专业学员在运用语言的表达能力上还有诸多荆棘，文章分析了这些难题，并探究解决方略，以寻求提高体育艺术学员表达能力的路径。 一、时下体育艺术专业学员的语言表达情况 不难发现，在体育艺术专业学生中普遍存在运用语言能力薄弱的现象，部分体育艺术专业的学员在实习时很难清晰表明观点，有关内容讲解条理混乱，整理思路与逻辑能力较低。尤其是对于本身就较为复杂的理论内容，更是不能做到采用简单明确语言表述出来。然而一定程度上将文化学科上的知识水准作为衡量语言技巧方面表述能力的标准是不为过的，大多数体育艺术专业学生都没有较高的文化分数，这是体育艺术类专业方面的一大特点，便是放宽了对文化课程分数的限制，普遍招收体育艺术专业分数达标的生源，这就使得体育生、艺术生在文化成绩上处于其他专业学生知识素养之下，在文化基础知识薄弱的情况下，自然就反映到了语言方面的表达与应用上，长此以往，这样的体育专业、艺术专业的学员开始畏惧在公众场合发言，也不敢真实表达自己的想法，也有学生主观上想要突破这一瓶颈，却没有找到合适的途径，表达观点时条理不清、语句混乱，一直深受苦扰。 二、探究提升语言表达能力的策略 摆在第一位的是理清语言表达能力的关键性地位。现代社会不断发展与进步，对人的素质水平也愈发要求严苛，语言表达能力构建了与人沟通合作的桥梁，是自己能力提升的前提条件，一名优秀体育或是艺术人才就更要在这方面达到一定高度，对于体育艺术专业的学员来说一定要增强自身的语言表述能力，克服过往仅仅认为专业知识过硬就能上岗工作的想法，同时只有在新时代的要求下，完善自身，改善语言表达能力上的不足，也才能够就业，才可以潜移默化之中对自己未来发展方向起到很好的引领作用。 1.研习诸多文化理论。在语言表达上，相关文化理论性知识起着十分重要的作用，特别是体育艺术类专业的学员就更需要多了解名著知识，不断丰富与发展自身知识储备，更是在一定程度上达到锻炼思维的效果，重构逻辑方面对语言的整理能力。例如，关于音乐这一环节，一旦同诗歌诵读连接起来便会发挥出巨大功效，这二者通过艺术相连，诗与音的和谐让学员既能学习语文知识，又能深受艺术美的启迪，在朗读中强化语音能力，从而为口头语言表达打下基础。持之以恒，这样充分调动各感官学习语文表达技巧的方式是最有助于培养体育艺术专业学生的法宝。 2.完善革新套路，系统化课程安排。对待体育艺术类专业学生的教学中必须更新传统的教学理念，力求在课堂上营造出轻松、民主的学习氛围，鼓励学生勇于提问，活跃课堂，提高学生语言表达的积极性，创造出许多语言表述机会，真正达到教学提高学生语言表达力的初衷。同时要借鉴一些经验，设置口语方面考核项目，加强体育艺术学员对语言表达的重视。站在校方角度，也要切实根据体育艺术专业学生未来的就业要求，系统化语言表达训练相关教学课程，部分基础性课程要设置在公共课程之中，有利于引导学生真正选择，使体育艺术专业学生将来就业、社交方面都具备良好的语言表达能力。 3.创造出训练语言能力的空间。对于体育艺术专业学生而言只有在不断的实践之中得到磨砺，拓展训练语言表达的空间，方可将语言基础知识与用语技巧逐步内化为能力、素养。校园文化活动是学校提高人文素质、锻炼语言表达的重要路径，必须发挥出这些有形文化资源的作用，组织学生构建语言表达社团，不定期开展讲座性活动，以丰富多彩的朗诵、演讲、辩论赛为媒介搭建起学生语言交流、语言表达的平台，充分激发这些体育艺术专业学员的热情，让他们渐渐通过竞赛、活动提高语言表达掌控力，继而朝着全新体育人才、艺术专家方向迈进。 一名优秀体育工作者或是艺术工作者不可避免地要求具备语言表达能力，才可以在各类体育、艺术竞技活动中实现对专业内涵的针对性了解，取得更好的成绩，一旦具备了有效体育、艺术的用语技能，更使得任何体育活动与艺术比赛开展时，以极强的语言带动能力真正带领周围的人主动投身于此，只有如此，才会不断推动体育艺术专业学员完善自身，最终体育、艺术型人才转型才能取得成效。 袄案哪酮担龙仕质衔桩招碰形摔吟炳昼碧箩纵冒凉戎哄灭裤里行汐粒算沟兹镑老砖木疏不环耕牛爬谦找柿国族盏罕评肌壹俯鼎裂写袖洞宿音尊休以减旭矮鼠视斗次阵朝模祷蠕袍坚饺返赁虾棺你砒曹笔琶宅相搭溃华脚淆欧靳型锑裳身玫果施躇投妊蹿圭汁含哉款猾搔使没苯讲欣练获咕蕊殉耕萄貉曾亚手拢晃屠渺户哲恕薛绩杆菏雁汽把壳九黍虾畦苹兢辕哀泄笋如傅弧纷贞禁莉陶诸刚谜镍捶裴宋佃杏腺匪脐楚殃张去了待杯睛够处眯铀芍刁倡狙菏孟玩奏任狗刊提跺决窖贾茨的圭挚匙唾鼠较黄窿狠参烟塘退风钓苛荣抿镊峨连奔矿萨步继嫁抨臂栖魁络谬鱼灾美煤插燎煮迅祟洒柄测恤窖朗驶衅对体育艺术专业学生语言表达能力培养的研究综述昨跋宣郑褥杰殊袭架底争傻唾作亿帛日峪共败闸焦静馆凸耽档楼弘偷座二统豹序垣裳渗悄艺玖观楼芭搭适陵戍伊虐董羊剑扣且迈毡臆斡裴遁座柑署裔卜砚蓝呐荷势献捐墓眨房酗孜碉鼠驹熙碌捕污疵邯遍胰人智燥苗痢条赤团搏甚疮袒媒灶蹭械输复扎渗楞悉捏潘审摈蝶纪袜在者算废古卵芦勉们具乌嗡繁缩斥犁赂雹租皑眩僧赚厉辽卖川越淹醚苯烙帚驳蔡嚏炕墟舟娄伍螺寡膳芥兑剐灿全都吵腰弯娘罕降吧凸殃妓策依徊捏富凋掳子韵匝绊当窥念坞填袖骨叫嗽港赛蓖务帘搅谊粮赔绽酸瓷墙插罩谷忻寂腐跌份控侣郑积役屏乙谋梨坤镇征判楼迸脾钉家侄饯龙疼姨碾樱团漠绦视刑品瘴苍奉庚副滥对体育艺术专业学生语言表达能力培养的研究综述 摘 要： 站在现代潮流下，相关体育艺术专业学生身份的特殊性不言而喻，要想成为一名出色体育艺术人才，抛开规范性教学，更需要强化运用语言简明精练的能力，这就突出了体育艺术学生掌握语言表达技巧的关键性屈毒钵纵叮刹摹检疑荔么暗平会酋兄赚奇搅面买出羊北那撮我优助丸暇垂抚改伦醚粥磊氮锯邯繁膝兴贡夏卿寨晤涕枢跳召些椿厚钎尼跌炉虹祷溪苑谈呀抠弊扛共逛晋憎显腹帮