新人教版小学一年级上册音乐欣赏《青蛙音乐会》优秀教案_第1页
新人教版小学一年级上册音乐欣赏《青蛙音乐会》优秀教案_第2页
新人教版小学一年级上册音乐欣赏《青蛙音乐会》优秀教案_第3页
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文档简介

新人教版小学一年级上册音乐欣赏青蛙音乐会优秀教案欣赏青蛙音乐会教学设计人民教育出版社教学内容欣赏青蛙音乐会教学目标1在欣赏音乐的过程中，培养学生安静地聆听音乐的习惯。2感受欢快与抒情的情绪对比。3随音乐用打击乐器参与音乐表现。教学过程1导人教师提问：夏天到了，请同学们想一想夏天的荷塘中有哪些声音？模仿一下。2完整聆听(1)初次聆听，乐曲中有什么声音？（青蛙的叫声）(2)教师揭题：青蛙音乐会。(3)再次聆听，青蛙的叫声在乐曲中出现了几次？（5次）3分段聆听(1)引子部分青蛙的叫声有什么特点？（力度渐强）随录音轻声哼唱引子部分的旋律。（注意力度渐强）再次聆听，除了力度越来越强外，还有什么特点？（“强、弱、弱”的节拍特点）再次随录音哼唱引子部分的旋律。（既要注意“强、弱、弱”的节拍特点，还要注意引子部分的力度变化是渐强）教师选几种打击乐器如响板、三角铁、木鱼、蛙呜筒模拟青蛙呜叫的音响，学生随音乐参与表现。(2)主题部分主题部分的音乐，速度以及音乐情绪与引子部分相比有什么变化？（慢；优美、宁静）聆听A段主题，速度是怎样的？引起你怎样的联想？（缓慢；仿佛月亮初升，青蛙也进入了梦乡）聆听B段主题，速度足怎样的？引起你怎样的联想？（比前半部分稍快；仿佛青蛙从睡梦中逐渐醒来）教师启发学生用动作表现A段与B段主题的音乐情绪。(3)尾声聆听乐曲尾声，与前面哪个部分相似？（引子）再次聆听尾声，与引子部分的音乐有何不同？引起你怎样的联想？（最后力度渐弱；仿佛青蛙离我们越来越远）用打击乐器模拟青蛙呜叫的音响，随音乐参与表现。4再次完整聆听教师播放乐曲，学生安静地聆听。要求：感受、想象乐曲的音乐形象。5表现(1)师生一起讨沧：聆听这首乐曲时，可以用怎样的方式参与音乐表现？（打击乐器、动作、线条、
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