教科版四年级下册品德与社会教学设计《大自然中的朋友》教案

教科版四年级下册品德与社会教学设计大自然中的朋友教案大自然中的朋友教案教学目标：1、关注家乡的动植物，初步了解人们对生态环境的破坏，以及由此给自己的生产、生活带来的不利影响。2、鸟类、青蛙是人类的朋友，用自己的行动保护野生动植物。3、以小组讨论、设计环保广告语等形式，让学生知道环境问题的原因及其危害，树立环保意识和社会责任感。通过学生感兴趣地实践活动，培养热爱大自然，保护大自然之情。教学重难点：1、激发学生对大自然的热爱，明白保护环境的紧迫性，进一步加强环保意识和责任感。2、通过学生感兴趣地实践活动，培养热爱大自然，保护大自然之情。教学方法：讲授法，课堂讨论法。教学准备：多谋体课件。教学过程：一、谈话导入：（课件出示：朋友）1、师：同学们，当“朋友”这两个字呈现在你们面前时，你想起了谁？你们之间又发生过哪些故事？谁来和我们一起分享？（学生自由交谈）小结：是的。朋友能带给你快乐，朋友能给予你帮助，朋友是我们一生的财富。今天，我们再来认识一些特殊的朋友。它们在哪儿呢？（课件出示：大自然中的）2、师：说到大自然中的朋友，你会想到是哪些朋友？（鲜花、小草、大树、蝴蝶）板书：植物、动物。3、小结：小鸟、鲜花、蓝天、绿树都是大自然赐予我们最珍贵的礼物，是我们人类的朋友，我们的生活离不开它们。二、活动过程。活动一：调查。1、班级内分成四个小组，调查由小组合作完成。2、出示调查表：大自然给予我们吃的穿的用的2、学生交流。3、教师引导后小结：大自然不仅给我们营造了一个美丽的自然环境，还提供着我们的衣食住行。其中大多数都是植物、动物朋友提供给我们的，我们本应该感谢它们，可是我们是如何做的呢？活动二：人们对植物的伤害，对环境的破坏。1、出示课件图片：（1）你们看到了什么？（2）你又仿佛听到了什么？是呀！森林是小鸟的家，它们曾在这里快乐的歌唱，它们曾在这里自由飞翔，可如今，它们的家又在哪里？是谁让它们无家可归？树被砍光了，小鸟只能栖息在这毫无生机的电线杆上，孤独地唱着歌。2、点击课件，播放音乐：我想有个家画面：树桩、小鸟到处寻觅家的情景图。3、师总结：多么令人心酸的情景，多么凄凉的呼唤，我想大家的心情一定和小鸟一样。（悲伤、难过、沉重、同情）4、森林被破坏，小鸟失去了温暖的家，大自然又会发生怎样的变化，我们的生活又会受到什么影响呢？（小组讨论，小组长整理讨论结果。）师：滥砍乱伐森林，定会给人类的生存带来危机。5、我们一起来听一个小村庄的故事。师：是呀！为了眼前的利益，小村庄里的人们把树砍光了。拥有了自己所需要的一切，却最终失去了整个家园，付出了惨痛的代价。师：一味地向大自然索取，不懂得回报，最终受到惩罚的就是人类自己！“我想有个家”不只是小鸟的呼唤，是大自然对人类的呼唤，更是人类自己发自内心的呐喊。活动三：了解人类对动物的伤害。1、师：大自然中的植物是我们的朋友，人类无情地伤害他们，动物也是我们的朋友，它们的命运又如何呢？2、看插图：（1）捉蛇。（2）枪杀小鸟。（3）出卖青蛙。师：他们为什么要这样做？（生：卖钱、获得金钱、尝鲜、满足自己）3、师：同样为了自己小小的利益，人类就去伤害自己的动物朋友。可是，这样做的后果是什么呢？我们来听一听，菜青虫与老鼠的对话吧！播放课件：师：菜青虫和老鼠大笑着离去了，留给我们的是深深的思考。你想说师：是呀！俗话说：“蛙满塘，谷满仓。”这句话的意思是说：（出示课件）青蛙多了，害虫就少了，庄稼就会获得丰收。自然界中，像这样的关系你还知道吗？师：由此可见：麻雀、青蛙、蛇都是害虫的天敌，它们对人类的贡献多大呀。三、总结：通过这节课的学习，我们对大自然中的植物、动物有了更多、更新的认识。它们都是人类的朋友，我们应该保护。四、设计一个公益广告。