四川师范大学2012暑期社会实践报告.doc

四川师范大学2012年暑期社会实践报告 学 院： 服装学院 班 级： 2011级4 班 姓 名： 李 洋 龙 学 号： 2011530416 实践单位： 冕宁县峡口小学 实践时间：2012年7月9日至2012年7月22日 （蒲公英支教队） 2012年暑期“蒲公英支教”社会实践报告 这个夏天，我选择凉山州冕宁县峡口小学，作为我社会实践的地点，在这里，我进行了为期14天的支教。一是想将自己曾经学习经验传授给他们；二是为了完成儿时的梦想，当一回老师；三是想锻炼一下自己的语言表达能力。一、实践背景简介峡口小学距离冕宁县约30公里，当地群山环抱，交通不便，信息闭塞，村民生活水平普遍较低。由于设备、师资等各方面情况较差，教师和学生逐年外流，该小学现今只有七个班级、教学和学习条件都十分艰苦。并且，这里的学生很大一部分是留守儿童，其心理状况欠佳，有明显的心理关爱缺失迹象。此外，因为大部分家长的文化程度和教育意识的低下，当地学生厌学、辍学的现象很严重。为此，在校团委、领导的殷切嘱托与关注下，暑期支教队迅速组建起来，准备为大山的孩子们带去活力与希望。二、前期准备1、我们小队受到学校领导高度重视、殷切嘱托，动员大会上，我们的队员们纷纷表示出色完成实践活动的决心。2、我们在文学院、师大附中倡议同学们积极捐献衣物、文具书籍等用品，为峡口小学的孩子们送去温暖。3、支教小队队员们自愿集资为峡口小学的孩子们购买足球、篮球、羽毛球等文体用品，丰富他们的课间生活。 三、实践日志在一番充分的准备之后，我们支教队于7月9日正式踏上了前往峡口小学的行程。下午六点半我们在成都踏上了到冕宁的火车，7月10日早上4点多我们到达冕宁，等天亮简单的吃完早饭后我们又坐上了前往峡口的面包车，经过一多个小时的颠簸我们终于到达了这次支教的目的地峡口小学。在这一多个小时的行程中，大家分分秒秒都在惊恐中度过，惊的是外面那绝伦的风景，恐的是道路的破烂。因为通往峡口的路不止崎岖不堪，还满是坑坑洼洼的，每个人都有想呕吐的感觉。路旁的滑坡，泥石流也是屡屡见到，河流中也是洪水汹涌，大家的心都快提到了嗓门，一颗悬着的心直到峡口才放了下来，每个人都不由得佩服起来那司机老练的技术和沉稳的心态。峡口小学入眼的第一感觉便是破旧，周围的山很高，山上还环绕着片片白云。真是云中有山，山中有云，好一片美不胜收的风景。到达目的地的时候，有些弟弟妹妹坐在校门口等着。看着他们安静的坐在那里，羞涩的望着我们真诚的微笑时，心被狠狠的牵动了一下，很疼。但是浑身上下充满力量，暗自下定决心，一定要好好利用这十几天，给他们带来些什么。试图和弟弟妹妹们交流，但是他们很害羞，虽然他们仍然会很礼貌的回答我们。想想城里面的孩子，再看看这里的孩子，对比一下，差距真的很大。有时候环境给人的影响真的很难想象。十四天的支教生活从第一天中午校长给我们做的那顿午饭开始，我们就和那里的村民打上了交道。他们的淳朴，热情使我们很快融入他们的集体中，虽然语言有时存在一定的障碍，但我们的心是彼此相通的，那就是让他们的孩子学到更多的知识，对外面的世界有更多，更广的了解。虽然时间有限，但是我们会尽自己那一份微薄的力去教给他们我们所知道的东西。一路的疲劳经过一晚的休整早就烟消云散了，第二天早上按照计划的时间，我们举行了一个简单的启动仪式。启动仪式后各年级组织好学生进入教室，第一节课召开主题班会。第一件事是竞选班干部，学生们的积极性很高，尤其是在做自我介绍的时候，都争取发言。但是，还是有部分学生十分害羞，不敢上讲台或者大声说话。我再次试着和那些害羞的孩子交流，但效果不是很好。我想他们都需要时间去改变。因为这里的孩子他们一天只吃早饭和晚饭两顿，他们是不吃午饭的，中午放学我们原本是想让学生趴在桌子上休息下，下午有足够的精力好好学习。可是最后我放弃了我的这种做法。因为在我费尽唇舌让他们入睡，他们反而精力越旺盛，他们很稀奇我的这种行为，他们中午根本就没有睡觉的习惯。我们每天都开设了七节课，我上他们的美术课和语文课，同时体育课我也会给他们上，那天下午最后一节是我在二年级的语文课，我发现他们除了写错字或者不会写之外，很多字还不认识，虽然他们只有二年级，但是那些字完全是他们学过的。真的很让人揪心。同时，写字的笔划错误更是普遍存在。比如一个“口”字，他们很多人是一笔就写完了。要在这么短的时间里改掉他们的问题是不可能的，我唯一能做的就是尽自己最大的努力改掉遇见的问题。我感慨这里的教学水平，同时我也不禁怀疑这里的老师的文化水平，我很为他们的未来担忧。 每一个字我都在黑板上认认真真的一笔一划的写出来，并让他们自己写一遍。我想每个老师看见自己的学生认真学习知识都是很欣慰的。最让人兴奋的是我让他们意识到了自身的问题，并且他们很乐意去改正这些毛病。很快就下课了，一个叫拥孜卓玛的小女孩笑着对我说：“李老师，再见！”我顿时笑傻了，很幸福的感觉，很有成就感。有人承认我的老师身份，那么懂礼貌的人！多么可爱的孩子啊！这一切给了我极大的鼓励。和他们相处的时间过得非常快，孩子们和我们也更加熟悉了，更加调皮,但是彼此的距离却拉得更近了。天气变得十分炎热，人也就十分疲惫了，再加上中午孩子们没吃饭的原因，学生显得十分烦躁。这里的学校明显是没有喝水的地方的，他们不断的喊：“老师，老师，我要喝水。”我惊奇地问：“喝什么水？”他们说去外面，外面哪有水喝？外面只有冰雪融化后用一根水管引流到学校的水管啊，这水我们平时只用来洗洗衣服之类的，怎么能喝啊，我毅然拒绝了。我怕这里的水不干净。可是后来，我知道自己“犯罪”了，回想起他们当时请求的眼神，那份渴望，我觉得自己杀了人。现在想想十分的遗憾。他们中午也不回家，孩子们都留在学校，一天中午我就走进教室，和孩子们坐在一起，我让这些孩子谈谈自己的理想。孩子们一个个走上讲台，给我感触最深的是其中三个孩子。一个说：“我想当老师，我要教美术。因为老师知道很多的知识。”一个说：“我想当老师，老师很聪明。”还有一个说：“我想考大学”当我继续问他：“你想考什么大学啊？”“我想考四川师范大学。”每个人都有自己的梦想，但是在那么小的年龄的时候，我们对梦想这个概念是很模糊的。我不知道是什么给了这些孩子这样的想法，我只能说他们很与众不同。这些大山的孩子，一个人有知识，在他们看来是那么伟大，那么神圣。为了拥有知识，他们甚至愿意把它当做梦想去实现。而拥有知识在我们看来不过是一件自然而然的事情。环顾下他们这里的教学环境以及教学设备，真的让人很心疼。我无法想象他们是怎么做到在这样的环境里还可以这般镇定自如。而且我们所在的学校环境相对其他学校还要好得多。当下课时他们玩着我们带过来的体育用品时那股开心的劲儿让人高兴又难过。7月15日，是星期日，没上课，于是我们支教队就安排了家访。一大早，我和肖老师开始到孩子们家中进行家访。根据我们了解的学生家境情况，我们先后去了几个情况比较特殊的学生家中。给我印象比较深的是在一个叫朱佳琪的小男孩家里，父亲去世，母亲改嫁， 就爷爷奶奶与小佳琪相依为命，家中的经济情况十分困难。让我们感到惊讶的是，在与小佳琪的交谈中，他提到已经跟几个同学商量好了，等小学毕业就一起辍学，去县城里打工谋生。在他觉得，自己早点出去打工挣钱是很好的出路，将来还回到这大山里来，祖祖辈辈生活在这也没什么不好。听了她的话，我和肖老师感到一阵悲哀与无奈，小男孩眼里没有希望，从来没有想过走出大山去从此改变自己和家人的生活。我们耐心的劝阻着这个天真的孩子，也全力说服她的奶奶不能让孩子辍学，最终，小佳琪的奶奶似乎认识到了孩子上学读书的重要性和知识改变命运的必要性，表示不会让孩子这样轻易放弃学业的。在对其他学生进行走访时，类似的情况也出现了，除了无奈和心痛之外，我们深深感慨，山村里父母的文化素质、认知水平、对孩子的教育关注度等都很大程度地影响了孩子们对于上学读书的正确认识。跟他们进行了很长时间的谈话，教育和嘱咐他们用功读书，让他们意识到只有上学才是唯一出路，知识才能改变命运，心存希望，树立远大志向。孩子们听的眼圈红红的，像我们保证一定好好学习，将来走出大山，实现理想。为期十四天的支教活动接近尾声，在最后一天我们举办了一个汇报表演，各个年级的孩子踊跃参加，把他们的才艺与他们的祝福送给我们，他们的行动让我看出了他们的不舍。他们只是用自己的行动表达着自己的情感。在我们的车子离开的时候他们在后面追赶的表情，他们爬上山，为我们摘野花的身影，询问我们的联系方式的真诚，无一不让我感动。我不得不说这些都是值得我去珍藏的财富。四、心得体会有时候的感动只是生活中一个微小的细节，感谢这里的孩子教会了我很多。同时这是一个相互进步的过程，一直以来就欣赏努力生活为梦想奋斗的人，他们让我知道当自己心怀梦想的时候就得为之奋斗，不管外部条件如何艰苦都没有说放弃的权利。他们让我对未来的路看得更清，至少自己更明确了今后要努力的方向，更为重要的是这些孩子改变了他们以前的某些思想。当自己站在讲台上的时候，心里不再是紧张，能够很自然的把自己想要传授的知识完整的表达出来，而这却是当老师必须具备的素质。当自己站在讲台上，心中只有一个念想，那就是如何满足那些盯着自己看的那些渴望的孩子，这种感觉真的很好。同时，一个人能够尽自己最大的努力带给别人最需要的东西，是很幸福的事情。 共同生活了那么几天，和队里的其他队员相处得非常愉快，感受到了来自一个集体的温暖，明白了集体的重要性，一个人只有在一个集体中和别人共同合作才能够把自己的潜能发挥到最好，倘若自己没有集体荣誉感那么自己终将是个不够完美的人。而唯一让我感觉遗憾的就是他们写字的基本知识都还没完全掌握，默默祈祷他们可以完全改正过来，可又忍不住担忧。希望他们的明天更美好。 于我，十几天来，我们天天都在各种复杂的情绪中度过。看到十来岁的孩子们艰苦的学习生活状况，我们感到阵阵心酸；看到有些孩子家庭命运悲惨，从小缺少关爱，我们万分同情；看到一些家长错误引导、孩子心中没有理想，我们想帮却又感到无力；看到每天都有孩子为我们从山上摘来李子、野花，送来新鲜蔬菜，我们感动的流下眼以前在报纸、电视、网络上经常见到穷山沟里孩子们的相关报道，但总感觉他们离我们很远，直到我们眼见了这所有的一切，我们的心灵被这山里的一个个场景震撼了。作为大学生的我们每天花着父母的钱，过着衣食无忧的生活，几时想起过那些被困在大山中忍受着生活的“特殊待遇”的孩子们呢？在我们手里，10元钱可能就只是一顿饭，或者两杯果汁，或者几包零食，或者更微不足道，甚至微小到我们都不知道10元钱究竟能干什么。但是，在峡口小学，10元钱是一星期的生活费啊！这是我们大家真真切切感受到的巨大现实反差！作为当代大学生，我们应该明白自己