小学品德教案《我就是我》教学设计及设计意图_第1页
小学品德教案《我就是我》教学设计及设计意图_第2页
小学品德教案《我就是我》教学设计及设计意图_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 小学品德教案小学品德教案 我就是我我就是我 教学设计及设教学设计及设 计意图计意图 我就是我 教学设计 教材分析 我就是我 选自浙教版 品德与生活 二年级 上册第四单元第一课 本单元的教学主题是群体生活 中的人际关系和个人与集体关系指导 由 我就是我 你真棒 如果我是他 我们都是集体的 一员 四课组成 本课试图通过丰富多彩的活动 让 学生能正确地认识自己 欣赏自己 形成开朗 进取 的性格 学情分析 天地小学二 1 班有 33 名学生 大部分学生课 堂表现积极 比较自信 有自己的爱好特长 少数学 生对自己不自信 不敢表达自己的想法 教学课时 第 1 课时 教学目标 1 从外貌 爱好 特长 思维等方面了解一个 独特的自我 知道每个人都是独一无二的 2 知道自己的身体和外貌特点有些会随成长改 变而有些不会 能客观认识自己 初步了解身体的健 第 2 页 共 3 页 康与自己的生活习惯息息相关 应对自己负责 养成 良好的生活习惯 3 喜欢自己 欣赏自己 从而能够悦纳自己 教学重点 难点 学会自我欣赏 能够悦纳自己 教学准备 小镜子 橡皮泥 课件 教学过程预设 一 外貌不同 我就是我 1 出示照片 找自己 找老师 2 看镜子 交流长相特点 3 小结 设计意图 通过看照片 照镜子等有趣的活动 引导学生观察自己的长相特点 体会每个人长相的不 同 初步了解自己的身体和外形有些会随着成长会改 变而有些不会 在客观认识自己的同时渗透健康生活 习惯教育 二 爱好不同 我就是我 1 还有什么不一样 2 集体交流 展示 设计意图 通过自由说 引导学生明白人与人 之间爱好 特长的不同 并能自信地展示自己 第 3 页 共 3 页 三 思维不同 我就是我 1 捏橡皮泥 2 学生展示不同作品 明白思维不同 3 全班互相参观作品 4 比较类似作品 明白思维不同 5 出示大脑构造图 明白思维不同的原因 6 读文中小诗 设计意图 根据学生年龄特点 组织学生感兴 趣的捏橡皮泥活动 引导学生明白人与人思维也不同 四 喜欢自己 我就是我 1 课件展示每一个不同的 星星 2 谈感受 3 小结提升 设计意图 通过课件展示一颗颗独一无二的 星星
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论