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第 1 页 共 4 页 中班语言教案 傻小熊进城活动设计中班语言教案 傻小熊进城活动设计 活动目标 1 欣赏故事 初步了解城市中各种不同用途的 房子 2 通过图片匹配等方式感知故事结构 积极想 象 并用不同符号表示故事中各类不同的房子 3 激发认识所居住城市 社区不同功能房子的 兴趣 培养符号意识 活动准备 1 幼儿已有关于各种房子的标志和特点的感性 认识 2 黑色照相馆房子 绿色邮局房子 蓝色游泳 馆房子 红色消防队房子 白色医院房子的图片 3 小熊手偶一个 自制桌面教具 4 语言磁带 录音机 活动过程 一 创设情景 启发幼儿回忆关于房子的知识 经验 1 教师出示小熊手偶 有一只小熊从来没进过 城 如果他到了城里会发生什么事呢 2 教师 小熊要去找奶奶的房子 你们谁愿意 第 2 页 共 4 页 来告诉小熊 城里有些什么房子 这些房子是做什么 的 3 教师根据幼儿的谈话内容出示相应的房子图 片 二 教师讲述故事后针对故事情节提问 引导 幼儿初步理解故事 1 教师播放故事录音 幼儿欣赏故事 2 妈妈告诉小熊城里有哪些房子 小熊先跑到 什么房子里去了 小熊为什么跑出来 3 教师 小熊没带钱 赶紧跑出照相馆 他又 跑到什么房子里 他请求大象伯伯把他寄到奶奶家 为什么要从邮寄他的木箱里出来呢 出来后到哪里去 4 教师 小熊嫌木箱太闷 锦逃出来 然后就 掉到游泳池里 小熊在游泳池里怎样了呢 然后他走 进什么房子 是谁把他送到白房子医院里 5 教师 最后是谁帮助他想了什么办法才找到 奶奶的 6 教师根据幼儿的回答在桌面教具上黏贴相应 的房子图片 三 教师帮助幼儿初步了解城市中不同用途的 房子 引导幼儿设计表示房子的符号 第 3 页 共 4 页 1 教师帮助幼儿再次指认贴好的房子图片 并 请幼儿说一说每一个房子的特征 如照相馆 邮局 游泳馆 消防队以及医院 2 幼儿分组 小组内分工 分别设计代表照相 馆 邮局 消防队等不同房子的符号 3 引导幼儿把房子符号黏贴在桌面教具上相应 的房子旁边 学习正确匹配 四 教师再次有感情地讲述故事 帮助幼儿进 一步熟悉故事内容 1 教师 为什么大家说他是傻小熊呢 故事中 傻小熊到哪些房子里了 2 教师打乱房子图片的顺序 让幼儿根据故事 发生顺序排列图片 3 引导幼儿根据房子的顺序设计序号 然后师 幼一起讲述故事 五 拓展幼儿经验 引导幼儿大胆想象 用不 同符号表示不同功能的房子 1 教师 你还见过什么样子的房子 这些房子 有什么特殊的作用 用什么符号来表示 2 幼儿介绍自己的符号设计并一起展览 活动延伸 在日
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